酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案大全3篇

1、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案大全3篇 篇一：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 教學(xué)目的： 1、反復(fù)誦讀，理解人的情感，感受詩(shī)歌的情感美和意境美。 2、品析詩(shī)歌，感受詩(shī)人百折不撓的樂(lè)觀精神和偉大品行。 教學(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)誦讀，理解詩(shī)人的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受詩(shī)人百折不撓的樂(lè)觀精神和偉大人格。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，簡(jiǎn)介詩(shī)歌寫(xiě)作背景。 1、談話：今天我們要學(xué)習(xí)劉禹錫的一首詩(shī)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，借此來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位不服輸不言敗執(zhí)著而又樂(lè)觀的一代詩(shī)豪。 2、學(xué)生讀注解，介紹本詩(shī)創(chuàng)作背景 劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革永貞革新。失敗后，一再遭貶。寶歷二年（826年）冬

2、，劉禹錫在和州刺史（刺史是唐朝對(duì)州最高長(zhǎng)官的稱(chēng)呼，相當(dāng)于太守）任期滿(mǎn)，被召回京。返回洛陽(yáng)途中，通過(guò)揚(yáng)州，與蘇州刺史任滿(mǎn)撤職也回洛陽(yáng)的白居易相逢。 兩人才華橫溢，經(jīng)歷類(lèi)似（被貶），他鄉(xiāng)相逢，格外興奮。在相逢后的一次酒席上，兩人詩(shī)詞唱和（席間唱和、互相酬答，是當(dāng)時(shí)文人慣例的雅興和禮節(jié)）。白居易寫(xiě)了醉贈(zèng)劉二十八使君一詩(shī)贈(zèng)給劉禹錫，對(duì)他長(zhǎng)期被貶表示同情。劉禹錫讀后便寫(xiě)了酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)來(lái)酬答白居易。 二、指導(dǎo)朗讀。 1、學(xué)生自讀（要求：讀注解，圈點(diǎn)勾畫(huà)本人已讀明白或未讀明白的內(nèi)容） 2、教師范讀。學(xué)生聽(tīng)讀教師朗讀的語(yǔ)調(diào)和情緒。 3、生齊讀師領(lǐng)讀全詩(shī)。 4、學(xué)生自讀這首詩(shī)，然后指名讀。 三、結(jié)合誦

3、讀，體會(huì)詩(shī)人感情。 1、朗讀全詩(shī)，找到關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的處境。 凄涼地棄置身 2、試揣摩詩(shī)人現(xiàn)在的情感 凄涼：詩(shī)人參與改革，本是為國(guó)為民，誰(shuí)料卻被貶到這荒涼的地點(diǎn)，心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個(gè)地點(diǎn)，而是詩(shī)人的內(nèi)心。 棄置：詩(shī)人這一被貶確實(shí)是整整的二十三年，人生又有幾個(gè)如此的二十三年??？最可能有所作為的一段大好光陰就如此虛度了，詩(shī)人感受本人就像被朝廷拋棄了一樣，內(nèi)心中的酸楚與痛苦簡(jiǎn)直無(wú)法言傳。 3、在這漫長(zhǎng)的二十三年中，詩(shī)人是如何樣度過(guò)的呢？詩(shī)人內(nèi)心的情感又如何呢？ 復(fù)古空吟 空：詩(shī)人“復(fù)古”應(yīng)該是思念當(dāng)同參與改革的舊友，可本人身處“巴山楚水”，又怎能與舊友相見(jiàn)，再三吟誦思舊

4、賦又有何用？更況且這些舊友多遭到迫害，特別多已不在人世。一個(gè)“空”，隱含了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)奈和對(duì)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿(mǎn)。4、無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，詩(shī)人思緒萬(wàn)千。二十三年的離別，二十三年后重回家鄉(xiāng)，等待他的是什么呢？ 翻：回到家鄉(xiāng)，本應(yīng)該倍感親切，家鄉(xiāng)的人與物都是本人一生的眷戀啊。可二十三年的別離，家鄉(xiāng)變化太大了，已經(jīng)無(wú)人相識(shí)。“翻”在這應(yīng)該是“卻”的意思，寫(xiě)出了本人回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感受，暗示本人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，這其中同樣滿(mǎn)含著的是酸楚與痛苦啊。 談話拓展：物是人非啊!這不由得讓我們想到賀知章的詩(shī)回鄉(xiāng)偶書(shū)（展示比較） 5、朗讀前四句，讀出詩(shī)人心中的感情。（突出“凄涼”“棄置”“空”“翻”） 6、詩(shī)人的遭遇，

5、引起了朋友的不平，白居易在酒酣耳熱之際擊盤(pán)而歌。（展示醉贈(zèng)劉二十八使君） 7、指導(dǎo)學(xué)生誦讀后四句詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人情感的變化。（引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察：由沉郁到昂揚(yáng)）通過(guò)誦讀表現(xiàn)出來(lái)。 8、深化體會(huì)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句，感受詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀的胸懷?，F(xiàn)在的詩(shī)人想到了什么？ “寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，茫茫宇宙間，你我只不過(guò)是一蚍蜉而已，我劉夢(mèng)得今日雖已是“沉舟病樹(shù)”，可我之后，照舊千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)物爭(zhēng)春?。∫粋€(gè)為國(guó)家前途而遭受不白之貶長(zhǎng)達(dá)二十幾年的人，還能淡定的說(shuō)出這般理智的話，可見(jiàn)其內(nèi)心是多么的強(qiáng)大多么堅(jiān)韌！多么的積極和樂(lè)觀。后人對(duì)這一千古名句推崇備至，一是詩(shī)句中包含著新事物必將取代舊事物的哲理

6、，更重要的是他內(nèi)心的豁達(dá)樂(lè)觀和不屈不撓不怕打擊的倔強(qiáng)意志。 9、酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示：莫道桑榆晚 為霞尚滿(mǎn)天（不要說(shuō)日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞還可以照得滿(mǎn)天彤紅、燦爛無(wú)比呢！這里詩(shī)人用一個(gè)令人神往的深情比喻，托出了一種豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。）莫道桑榆晚 為霞尚滿(mǎn)天的意思是說(shuō)：不要說(shuō)日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞還可以照得滿(mǎn)天彤紅、燦爛無(wú)比呢！這里詩(shī)人用一個(gè)令人神往的深情比喻，托出了一種豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。） 10、帶有感情的再讀后四句詩(shī)。 11、再讀完好的詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生留意詩(shī)中詩(shī)人情感的變化；前四句要讀的沉郁晦澀，后四句要讀的昂揚(yáng)樂(lè)觀。 四、歸納。 劉禹錫通過(guò)這首詩(shī)感慨世事滄

7、桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷。表現(xiàn)出劉禹錫對(duì)今后充滿(mǎn)決心，發(fā)奮昂揚(yáng)地重新投入新生活的熱情，表達(dá)了劉禹錫歷經(jīng)磨練而百折不撓的樂(lè)觀精神。這確實(shí)是劉禹錫。 五、試背整首詩(shī)，完畢本課學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 凄涼 千帆過(guò) 棄置 萬(wàn)木春 空 歌一曲 翻長(zhǎng)精神 憤懣凄苦豁達(dá)樂(lè)觀篇二：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 教學(xué)目的要求： 1 反復(fù)誦讀，理解古詩(shī)所表達(dá)出的百折不撓豁達(dá)樂(lè)觀的精神。 2接著理解古詩(shī)中典故的表達(dá)作用 3 背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1、3 難點(diǎn)：教學(xué)目的要求2 教學(xué)課時(shí)數(shù)： 一

8、課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課文 今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，（板書(shū)）詩(shī)中有兩位故人，他們是著名的詩(shī)人劉禹錫和白居易。 敬宗寶歷二年（826）冬，劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史也回洛陽(yáng)的白居易相逢。一樣的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語(yǔ)言。席間，白居易把箸擊盤(pán)吟詩(shī)一首，為劉禹錫的長(zhǎng)期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬(wàn)千，因此，寫(xiě)了這首詩(shī)，以答謝白居易。 二、 解題。 酬，這里是答謝的意思。樂(lè)天，白居易的字。對(duì)“初逢”二字，可以有兩種理解，一是未見(jiàn)過(guò)面，初次相逢；另一是久別之后，初次相逢。到底是哪一種理解，現(xiàn)在尚無(wú)定論。我個(gè)人采納的是第二種理解?！跋弦?jiàn)贈(zèng)

9、”是對(duì)白居易的詩(shī)的回贈(zèng)之說(shuō)。 三、學(xué)生自由讀古詩(shī)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。 1、 處理字詞 （1） 字音：爛柯k人 側(cè)畔pn長(zhǎng)zhng精神 （2） 詞義：酬：答謝，這里是以詩(shī)相答的意思。 棄置：拋棄，擱置。 復(fù)古：思念故友。 翻似：倒好像。翻：副詞，反而。 側(cè)畔：旁邊 長(zhǎng)精神：振作精神。長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作。 2、讀通暢讀流暢，并說(shuō)說(shuō)讀這首詩(shī)的初步感受。 四、講解古詩(shī)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 這首詩(shī)歌的首聯(lián)“回首往事，直抒胸臆”。劉禹錫因參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)而遭貶。被貶到“巴山蜀水凄涼地”，一去確實(shí)是“二十三載”，其間苦楚可以想見(jiàn)?！捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼眱删涓挥懈星樯实淖志涞匿秩?，把詩(shī)人抑制已

10、久的憤激之情表現(xiàn)了出來(lái)。 頷聯(lián)“用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受”。一個(gè)是聞笛賦，另一個(gè)是“爛柯人”?！皬?fù)古”句表達(dá)了對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感慨，頷聯(lián)用典貼切，感情深沉。 頸聯(lián)承頷聯(lián)而來(lái)，以“沉舟”“病樹(shù)”自比，因此感到憂(yōu)傷，卻又相當(dāng)達(dá)觀?！俺林邸焙汀安?shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人本人，而“千帆”和“萬(wàn)木”那么比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來(lái)的欣賞者和援用者不以“沉舟”和“病樹(shù)”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理，來(lái)說(shuō)明：衰敗的事物就讓它衰敗吧，新惹事物必定要開(kāi)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)暇美妙的道理。這種與詩(shī)人的理解不同的理解，并不驚奇，由于時(shí)代

11、不同，欣賞某一作品的感受和作者不同這是特別自然的。 尾聯(lián)看似平淡，事實(shí)上是點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明了酬答白居易的題意。 “長(zhǎng)精神”三字，含義深化，表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣慨。 五、小結(jié) 在這首詩(shī)里，詩(shī)人抒寫(xiě)長(zhǎng)期貶居生活的艱辛和對(duì)世事滄桑、親朋凋謝的傷感，委婉地表達(dá)了內(nèi)心的不平。但詩(shī)人并未因此消沉下去，而是振作精神面向今后?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，提示了新陳代謝的自然規(guī)律。 六、課外延伸 白居易贈(zèng)詩(shī)： 醉贈(zèng)劉二十八使君 為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。 詩(shī)稱(chēng)國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。 舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎。 亦知合被才名折，二

12、十三年折太多。 七、當(dāng)堂背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。 板書(shū)： 首聯(lián)：直抒胸臆。 “凄涼地” “棄置身” 憤激之情 頷聯(lián)：運(yùn)用典故。 聞笛賦 “爛柯人” 感慨之情 頸聯(lián)：千古名句。 “沉舟” “病樹(shù)” 自比之意 尾聯(lián)：點(diǎn)睛之筆?！案枰磺?堅(jiān)忍之慨 “長(zhǎng)精神”篇三：八上酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 八上酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案 作品原文 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 復(fù)古空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 注釋譯文 作品注釋 （1）酬：這里是以詩(shī)相答的意思。 樂(lè)天：指白居易，字樂(lè)天。 （2

13、）巴山楚水：泛指今重慶和兩湖一帶，是作者當(dāng)年接連被貶之地。 （3）二十三年：作者被貶外地到回歸京城長(zhǎng)安的時(shí)間約為二十三年。 （4）棄置身：指遭受貶謫的詩(shī)人本人。 （5）聞笛賦：指西晉向秀的思舊賦。序文中說(shuō)：本人通過(guò)嵇康故居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故思念已死去的王叔文、柳宗元等人。 （6）翻似：反而像。 （7）爛柯人：傳說(shuō)晉人王質(zhì)進(jìn)山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋?？吹骄纸K，童子征詢(xún)王質(zhì)為何不去，王質(zhì)才驚悟過(guò)來(lái)，見(jiàn)斧柄已經(jīng)腐爛?；氐郊亦l(xiāng)，已歷百年，無(wú)人相識(shí)（見(jiàn)述異記）。劉禹錫借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。 （8）歌一曲：指白居易作的醉贈(zèng)劉二十八使君一詩(shī)。 （9）長(zhǎng)(

14、zhng)：增長(zhǎng)，振作。1 作品譯文 在巴山楚水這些凄涼的地點(diǎn)，我度過(guò)了二十三年淪落的光陰。 思念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊光陰景。 沉船的旁邊正有千帆駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻是萬(wàn)木爭(zhēng)春。 今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。 編輯本段 創(chuàng)作背景 劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治變革，失敗后被貶到外地做官二十多年。公元826年（唐敬宗寶歷二年）初，劉禹錫由和州(今安徽和縣)返回洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)，遇到白居易。在筵席上白居易寫(xiě)了一首詩(shī)醉贈(zèng)劉二十八使君贈(zèng)他，他就寫(xiě)了這首詩(shī)作為答謝。 2 編輯本段 作品賞析“樂(lè)天”，白居易的表字?！耙?jiàn)贈(zèng)”指白居易贈(zèng)給作者的詩(shī)，那首詩(shī)的最后兩句說(shuō)：“亦

15、知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a的這首答謝詩(shī)確實(shí)是從這里開(kāi)頭的：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！币馑际撬毁H謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就好像棄置在道旁一樣。劉禹錫想改革時(shí)弊，遭到打擊，被貶到朗州（在今湖南?。?、連州（在今廣東?。?、夔州（在今四川?。┑鹊?。夔州屬于古代巴國(guó)。朗州、連州等屬于古代楚國(guó)。這些地區(qū)古代都特別荒涼，因此用“巴山楚水凄涼地”來(lái)概括?！捌鄾龅亍?，指寂寞冷落的地區(qū)。這兩句寫(xiě)出了作者長(zhǎng)期被貶的憤慨心情。貶謫到異地，空有思念老朋友的心情也無(wú)由見(jiàn)面，一再吟誦思舊賦也沒(méi)有用，因此說(shuō)“空吟”。 “聞笛賦”，指向秀的思舊賦。西晉時(shí)，向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)掌握

16、政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。向秀特別悲傷，一次他從嵇康的故居路過(guò)，聽(tīng)到有人在吹笛子，笛聲使他想起被殺害的好友，就以悲憤的心情寫(xiě)了一篇思舊賦來(lái)悼念嵇康，從側(cè)面顯示出對(duì)時(shí)政的不滿(mǎn)。劉禹錫借這個(gè)典故寄予了他對(duì)因參與政治改革而被害致死的老友的思念?！盃€柯人”的典故見(jiàn)述異記，傳說(shuō)晉人王質(zhì)入山砍柴，見(jiàn)兩個(gè)兒童在那兒下棋，他就在一旁觀看。一局棋剛完，兒童對(duì)他說(shuō)，“你的斧柄（柯）已經(jīng)爛了?！蓖踬|(zhì)回到家鄉(xiāng)，見(jiàn)同代的人都已死了，原來(lái)已通過(guò)去一百多年了。作者借這個(gè)典故來(lái)比喻本人長(zhǎng)期貶謫在外，乍回家鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。2 白居易的贈(zèng)詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎”如此兩句，意思是說(shuō)同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的

17、地點(diǎn)寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對(duì)此，劉禹錫在酬詩(shī)中寫(xiě)道：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹(shù)比喻本人，因此感到惆悵，卻又相當(dāng)之達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他從白詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩(shī)意又和白詩(shī)“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相照應(yīng)，但其思想境地要比白詩(shī)高，意義也深化得多了。二十三年的貶謫生活，并沒(méi)有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩(shī)里所寫(xiě)的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿(mǎn)天?！彼@棵病樹(shù)仍然要重添精神，迎上春光?！俺林邸倍涿鑼?xiě)形象生動(dòng)，深化地反映了事物的變化開(kāi)展

18、規(guī)律，因此成為廣為傳誦的名句。至今仍常常被人援用，并給予它以新的意義，說(shuō)明新事物必將取代舊事物。3 末尾兩句又回到席上酬答贈(zèng)言上來(lái)，意思是：“今天聽(tīng)到您唱的這支歌曲（指白居易贈(zèng)給他的詩(shī)），就暫且憑借酒的力量，來(lái)增長(zhǎng)我接著努力的精神吧！”作者沒(méi)有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又互相勸慰，互相鼓舞了。他對(duì)生活并未完全喪失決心。詩(shī)中盡管感慨特別深，但讀來(lái)給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。 總體來(lái)說(shuō)，詩(shī)的首聯(lián)以傷感消沉的情調(diào)，回憶了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把本人比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是本人雖屢遭貶謫，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的