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文檔簡介

1、第 頁2022學年度高三上英語教學計劃 *-*學年度高三上冊英語教學計劃 嘉積中學英語組李小妮本學期我擔負高三班級15班及19班的英語教學工作。為了更好的進行教學,特制定此教學計劃,以促進教學工作。以教學大綱,考試說明為依據(jù),以教材為依托和基礎,依據(jù)本屆高三高考新題型模式,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校同學的英語基礎水平。仔細分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,留意收集高考信息,親密關注明年的高考動態(tài),使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。聯(lián)系同學的實際狀況,充分發(fā)揮同學潛能,調(diào)動同學非智力因素和學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過整合訓練,

2、培育同學運用知識的技能,努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧,以適應新的高考形勢和要求。1、第一輪復習側(cè)重援助同學全面且系統(tǒng)地掌控高中所學英語基礎知識,重點是詞匯語法。夯實同學基礎,抓住中等生,促進學困生,進一步提高優(yōu)等生2、堅持抓“主要沖突”的原那么。始終把同學的詞匯積累與閱讀的限時理解技能放在最重要的位置加以思索。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練,援助同學拓展詞匯量,拓寬知識面,重點提高概括,推斷技能和長句理解技能。3、加強語篇訓練,進行限時閱讀。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是非常重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這

3、四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,同學在做閱讀理解練習時,肯定要限時間,所以要始終把同學的詞匯積累與閱讀的限時理解技能放在最重要的位置加以思索。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，援助同學拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷技能和長句理解技能。4、加強對寫作的要求,我們應著重語言的實際運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作技能會得到提高的。每周讓同學練習一篇作文，課堂上老師把作文斷成詞、讓同學翻譯成英語句，再加上合適的關聯(lián)詞，組合成一篇完整的文章,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導和寫作習慣的培育。復習過程以考試說明為指導，以教材為基礎，依據(jù)同學的實際狀況，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，充分發(fā)揮同學的非智力因素，調(diào)動他

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