哈鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制學(xué)校雙語五漢語教案黃河是怎樣變化的優(yōu)秀教案

1、個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)10*.黃河是怎樣變化地導(dǎo)學(xué)目標：學(xué)問與才能：1.熟悉 8 個生字：禍 ,乃,侵,蝕,墾,畝,營,扣. 2.聯(lián)系上下文明白詞語地意思：折騰 繁,經(jīng)營, 不折不扣 . ,憂慮 ,生息繁殖 ,叫苦連天 ,河床,頻3.正確.流利地朗讀課文 ,練習(xí)復(fù)述課文 . 4.明白課文主要內(nèi)容 ,明白黃河發(fā)生變化地過程和緣由 ,從中受到啟示 . 過程與方法：1.利用工具書 .聯(lián)系上下文地方法懂得生字新詞 . 2.自主閱讀 ,對學(xué)正音 ,群學(xué)探究疑難 ,即時評判 . 3.通過自學(xué) .合作探究方式懂得造成黃河變化地緣由 ,從中受到啟示 . 情感態(tài)度價值觀：1.通過朗讀 ,合作探究并體會課文思

2、想情感 . 2.增強環(huán)保意識 ,自覺愛護學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生 ,情愿在今年地春天參與植樹活 動. 導(dǎo)學(xué)重點：1.識記生字詞語 . 2.能夠正確 .流利地朗讀課文 ,積存語言 . 3.明白課文主要內(nèi)容 ,明白黃河發(fā)生變化地過程和緣由 ,從中受到啟示 . 導(dǎo)學(xué)難點：1.流利地朗讀課文 . 1.通過朗讀 ,合作探究并體會課文思想情感 . 2.增強環(huán)保意識 ,自覺愛護學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生 ,情愿在今年地春天參與植樹活 動. 學(xué)時支配： 1 課時學(xué)問鏈接 ：在中華民族地進展史中,黃河治理與開發(fā)占有重要地位置.大禹治水 ,三過家門不入已是婦孺皆知地愛國主義訓(xùn)練典范.近 50 年來黃河治理與開發(fā)有了突飛猛進地進展：1.黃河

3、流域已修建了3 千多座水庫,總庫容已相當黃河地年徑流總量,黃河水資源地利用率已達60；利用世界銀行貸款修建地小浪底工程已于 程.1998 年按期截流 .黃河干流工程地詳情請看干流工 2.黃河下游 1300 公里地大堤普遍加高加固三次.黃河下游堤防工程詳情請看堤防工程.1 / 6 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí) 3.黃河流域水土流失面積地五分之二得到治理.在 19501997 年地 48 年內(nèi) ,黃河流域 8 ?。▍^(qū)）共完成梯田 .壩地 .其他基本農(nóng)田和造林 .種草等五項主要水土保持措施 2. 71 億畝 ,折合 18.08 萬平方公里 ,占 8 省（區(qū)）水土流失面積 44 萬平方公里地 41.1%

4、.按 48 年平均 ,年均進度 0.83%.上述治理面積中 ,有梯田 4617.17 萬畝 ,壩地 537.8 萬畝 ,其他基本農(nóng)田 畝.黃河中游水土保持工程請看水土保持 .3381.33 萬畝 ,造林 15094.46 萬畝 ,種草 3491.67 萬這些治理工程 ,取得了黃河50 年地龐大成就 .獲得地經(jīng)濟效益數(shù)倍.數(shù)十倍于國家和地方地投入,產(chǎn)生地社會效益更是無法用金錢運算.10.黃河是怎樣變化地 -預(yù)學(xué)案注. 一.自主朗讀課文三至五遍 ,圈劃生字詞語 ,不懂得地詞句作批通過查資料 ,請教同學(xué)或老師等方法懂得“ 河床.懸河.河道” 等很多專業(yè)術(shù)語. 通過查字典 .聯(lián)系上下文等方法 ,自己試

5、著解決并且批注“ 搖籃 .生息繁 衍” 等難以懂得地詞語地意思二.我把握地拼音較堅固,我會畫去帶點字不正確地讀音. 媲美（ b p ）繁 衍（yn y n） 折騰（ zh zh ）叫苦連天di di 禍河（ hu ho）江淮hu i tn 侵蝕（ qn q n）頻繁bn p n經(jīng)營（yng y ng）三.我請同學(xué)幫我聽寫以下詞語（聽寫本）：生息繁殖 .叫苦連天 .隨心所欲 .數(shù)管齊下 .兇殘暴烈 .開墾荒地 .愛護 資源 四.我能在括號中挑選正確地讀音 . （1）人們不禁（ jn j n）要問：像這樣一條多災(zāi)多難 nn nn地禍河 ,怎么能成為 wi w i中華民族地“ 搖籃” 呢？（2）黃土

6、高原氣溫轉(zhuǎn)（ 2 / 6 ）寒 ,暴雨集個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)中.加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散（ 倒塌 ,使大量泥沙進入黃河 . ）,很簡單受到腐蝕和五.詞語找伴侶（詞語搭配）. ）防止（）修筑（）復(fù)原（設(shè)計（）堅持（）愛護（六.讀課文 ,自主或合作按要求完成些列問題（1）黃河原先是什么地樣子？（從文中摘錄 ,找答案）（2）黃河后來又是什么樣子？（從文中摘錄 ,找答案）（3）變化地緣由是什么？（4）給人們帶來什么樣地影響和災(zāi)難？3 / 6 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)自我評判：第一學(xué)時學(xué)案學(xué)習(xí)課型展現(xiàn) +探究上課時間評判流程導(dǎo)入1.多媒體展現(xiàn)黃河 ,導(dǎo)入新課 . 1 新課2.與老師一起書空板書課題

7、. 11.熟悉 8 個生字：禍 ,乃,侵,蝕,墾,畝,營,扣. 學(xué)時2.聯(lián)系上下文明白詞語地意思：折騰,憂慮 ,生息繁殖 ,叫苦不2 迭,河床,頻繁,經(jīng)營, 不折不扣 . 目標3.正確.流利地朗讀課文 ,練習(xí)復(fù)述課文 . 24.明白課文主要內(nèi)容,明白黃河發(fā)生變化地過程和緣由,從中受到啟示 . 預(yù)習(xí)1.我會認讀地生字 ./2/22 2.我能正確地朗讀詞語 ./21 1 3.正確朗讀詞語所在地語句 ./34.分組展現(xiàn)：（預(yù)學(xué)案）展現(xiàn)（1）黃河原先是什么地樣子？/21 171 （2）黃河后來又是什么樣子？/21 （3）變化地緣由是什么？ /2（4）給人們帶來什么樣地影響和災(zāi)難？1 5.小組評判內(nèi)預(yù)習(xí)

8、情形 ./21.黃河在近 2022 年間竟決口 15000 多次,改道 26 次,給兩岸人民帶來了沉重地苦難 ./1.54 / 6 在這里作者用個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)1 （ ） 方法讓我們詳細而深刻地感受到了黃河帶給人們地災(zāi)難 .母親河成了禍河 ,搖籃成了憂慮 .這些觸目驚心地自主數(shù)據(jù)怎能不讓我們扎心 . 1 合作2.小組齊讀第三自然段 ,畫出描寫黃河變化前地語句. 探究以前地黃河流域（）.（） .（）,我們地祖先挑選在10這里（） .所以,黃河是我們中華民族地（）./11 課文通過把以前地黃河流域與江淮流域作比較寫出了黃河變化前地樣子 ,作者正是用（） 地說明方法 ,奇妙地寫出了黃河變化前地自然狀況 ./11 3.默讀第五自然段 ,作者運用了（） 方法詳細而形象地說明白泥沙大 ./0.51 4.默讀第六自然段 ,找出黃河變化地緣由 .黃河發(fā)生變化地原因 有 兩 方 面 ： 一 是 （ ）； 二 是 （ ） . 這 兩 個 原 因 地 關(guān)自主系 （）./1.51 5.默讀課文最終一自然段 ,小組內(nèi)講一講科學(xué)家們?yōu)橹卫睃S河1 設(shè)計地方案 ./21 2 合作探究 10課堂1.黃河發(fā)生變化給人類怎么樣地教訓(xùn)？/21-2 2.學(xué)習(xí)這篇課文你受