二年級美術(shù)上冊教案-第5課　奇妙的電話機(jī)3-人教版

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解電話機(jī)的造型和功能的變化，以及給人們的生活帶來的便利。通過設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，了解美術(shù)與科技之間的關(guān)系，探究在電話設(shè)計(jì)中美術(shù)與科技的巧妙結(jié)合。學(xué)以致用，利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，力求造型獨(dú)特、功能新穎、使用便捷，展望未來的便利生活。教學(xué)準(zhǔn)備教師：典型的圖片，課件，示范作品學(xué)生：制作電話所用的材料。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識、了解電話機(jī)是如何將外觀與功能相結(jié)合的。制作功能新、外觀美的電話機(jī)。難點(diǎn)：制作造型獨(dú)特，功能新穎的電話機(jī)。教學(xué)過程：引導(dǎo)環(huán)節(jié)，聆聽歌曲打電話，聽歌結(jié)束后，問學(xué)生：“剛才歌曲里的兩個(gè)小朋友在干什么呀？”生：“打電話?！睅煟骸笆堑模?/p>

2、兩個(gè)見不到面的小朋友即使相隔很遠(yuǎn)，通過電話也能聯(lián)系，今天，我們就來一起好好認(rèn)識這個(gè)給我們生活帶來很多便利的物品奇妙的電話機(jī)！”，板書奇妙的電話機(jī)二，探索新知：師：“同學(xué)們，在上課之前我們先來看一幅圖?！保ㄗ钤绲碾娫挋C(jī)圖片）師：“你們一定能猜到這是什么，我們一起大聲的喊出它的名字好嗎？”生：“電話！”師：“同學(xué)們的觀察能力很強(qiáng)，老師想知道，同學(xué)們是從哪些方面看出這是電話的呢？”生：“聽筒，號碼等等”師：“同學(xué)們的觀察很仔細(xì)，沒錯(cuò)，這就是我們?nèi)祟悮v史上第一臺電話機(jī)，是由貝爾在1876年發(fā)明的，有了它，即便是相隔千里的兩個(gè)人，也能通過電話聯(lián)系。電話發(fā)展到了現(xiàn)在，已經(jīng)有了巨大的改變，我們一起來看一看吧

3、！”出示圖片，欣賞不同年代的電話機(jī)在造型上的演變。電話的架構(gòu)和功能“剛才我們已經(jīng)看到了，隨著時(shí)間的推移，電話也在不斷的改變，可是無論怎樣改變，電話身上最重要的組成部分一直都在，同學(xué)們好好的想一想，是哪些重要的組成部分？”生：“機(jī)身、按鍵、聽筒?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，人們?yōu)榱顺鲩T也能夠使用電話，發(fā)明了可以攜帶外出的移動電話，也就是我們常常說的手機(jī)，而且功能更多啦！上網(wǎng)、玩游戲、拍照等等下面，我們一起到奇妙電話商店里去逛一逛，那里有更多的電話機(jī)，樣子都很特別！提問：你最喜歡哪一個(gè)？為什么？看來我們可以根據(jù)生活中許多物品來設(shè)計(jì)電話機(jī)的外形，看看有哪些小朋友設(shè)計(jì)出了奇妙的電話機(jī)吧。（出示學(xué)生彩泥作品）如果是你，你想做一個(gè)什么樣的電話機(jī)呢？教師示范作品（搓、揉、壓、捏、團(tuán)、切）三、作業(yè)要求1，可以選擇喜歡的外形當(dāng)做電話的機(jī)身。2，設(shè)計(jì)的電話功能獨(dú)特，攜帶方便。3，設(shè)計(jì)固定電話或者移動電話都可以。作業(yè)展示請幾個(gè)已經(jīng)做好的同學(xué)拿著自己的作品到前面來展示，按照PPT上的要求，向同學(xué)們展示，自己做的電話是什么名字，有什么功能。小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話機(jī)的歷史，明白了電話機(jī)的主要構(gòu)造，原來日常生活中有那么多的造型我們