《資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政?教學(xué)設(shè)計(jì)?資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政?教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)根底目的1929-1933資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、特點(diǎn)和影響；羅斯福新政的目的、特點(diǎn)、主要措施及其效果。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響；羅斯福新政的影響。2.難點(diǎn)：有關(guān)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念：股票交易、消費(fèi)過剩、貨幣金融、銀行信譽(yù)等；羅斯福新政的目的和重要措施及評價。三教學(xué)時數(shù)：1課時四教學(xué)方法與手段：講述法、問題探究法五教學(xué)過程一、1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)板1.根本原因：資本主義制度根本矛盾的日趨鋒利。板2.首先在美國爆發(fā)的原

2、因板客觀、直接、重要等方面的原因這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)最先爆發(fā)在美國，不是偶爾的。那么，這場從美國開場，而后席卷了整個資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)有什么特點(diǎn)呢？特點(diǎn)：范圍廣、時間長、破環(huán)性強(qiáng)板問題探究：1929年發(fā)生于美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么能很快涉及到全世界？問題探究：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，受害本文由論文聯(lián)盟搜集整理最深重的是什么人？它說明了什么？3.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，出現(xiàn)了這樣一種不可思議的怪現(xiàn)象：一方面，成千上萬的人饑寒交迫，生活狀況非常悲慘，失業(yè)、饑餓、寒冷、死亡時時刻刻威脅著他們。另一方面，資本家卻大量地銷毀產(chǎn)品，特別是農(nóng)產(chǎn)品，這是為什么呢？保持商品價格，維護(hù)利潤資本家是絕不會對人民發(fā)善心的，這種現(xiàn)象只

3、有在資本主義社會才有，資本主義制度的腐朽性、黑暗性暴露無遺。有人估計(jì)，整個危機(jī)造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2500億美元。嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加劇了世界局勢的緊張。引起了政治危機(jī)，各國階級矛盾非常鋒利，為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國紛紛尋找出路，美國是如何擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的呢？二、羅斯福新政板1933年，羅斯福就任美國第32任總統(tǒng)。在這之前上任的胡佛總統(tǒng)一遍遍地聲稱：經(jīng)濟(jì)很快復(fù)蘇，繁榮就在前面。但是，實(shí)際上大量的胡佛村出現(xiàn)了，許多人蓋著胡佛毯舊報(bào)紙?jiān)谕饷孢^渡，面黃饑瘦的男女老少拿著胡佛袋破口袋在垃圾堆里尋找食物，人們再也不相信胡佛的許諾了。1932年，羅斯福參加總統(tǒng)競眩他發(fā)表播送演說：我決心為美國人民實(shí)行新政。深陷困境的美

4、國各階層選民對羅斯福抱有希望，新政二字不脛而走，很快家喻戶曉。羅斯福以自己的知識、口才、形象和克制危機(jī)的決心，以壓倒多數(shù)選票競選獲勝。1.羅斯福中選美國總統(tǒng)1933板1933年3月4日，千百萬美國人民在收音機(jī)旁聽新總統(tǒng)發(fā)表的就職演說。此后，羅斯福屢次舉行全國播送講話，他像同大家圍爐談家常一樣，用通俗易懂，親切爽朗的語言，介紹情況，說明政策，求得公眾對新政的理解和支持。這被稱為爐邊談話。那么，羅斯福為什么要施行新政呢？2.羅斯福新政的目的和特點(diǎn)板問題探究：新政的目的和特點(diǎn)是什么？羅斯福主要采取了哪些主要措施呢？3.羅新政的措施：板利用P28羅斯福新政的主要內(nèi)容表格進(jìn)展教學(xué)整頓銀行板：內(nèi)容見書調(diào)整

5、農(nóng)業(yè)板：內(nèi)容見書工業(yè)復(fù)興法板：這是新政的中心措施。興建公共工程板：問題探究：什么是公共工程？為什么要興辦公共工程？羅斯福新政成功的原因是什么？學(xué)生考慮答復(fù)4.新政的效果板問題探究：羅斯福新政產(chǎn)生了怎樣的影響？直接、間接、深遠(yuǎn)影響三方面羅斯福新政，是在不改變資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，是資本主義制度的自我調(diào)節(jié)和自我完善。因此產(chǎn)生危機(jī)的根源仍然存在，因此不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但新政的施行，防止了美國經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，恢復(fù)了消費(fèi)力，局部地改變了勞動人民的生活困境，使美國走出了1929年以后經(jīng)濟(jì)蕭條的低谷。而且在政治上，使美國的法西斯權(quán)力未能開展起來，在反法西斯戰(zhàn)爭中成為一支重要力量。三、

6、穩(wěn)固小結(jié)19291933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的美國似乎是從天而降，實(shí)際上它早已在資本主義消費(fèi)開展的背后埋伏著。危機(jī)的特點(diǎn)，正說明了對資本主義世界造成的危害深重而廣泛，迅速而持久。羅斯福的新政，在一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但不可能從根本上消除危機(jī)，資本主義制度存在一天，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅就存在一天。四、課后問題1.問題探究：羅斯福新政的新表如今哪些方面？2.問題探究：面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國和德、日出現(xiàn)不同道路選擇的原因是什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？3.問題探究：結(jié)合2022年美國次貸危機(jī)的爆發(fā)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。教學(xué)反思：在本課的教學(xué)中，以問題探究為主，創(chuàng)設(shè)意境，搭建平臺，學(xué)生合作，師生合作，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，最終完成對所學(xué)新知識的構(gòu)建。通過學(xué)