開學第一課的教案教學設計

1、Word - 14 -開學第一課的教案教學設計 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就難以避開地要預備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面帶來開學第一課教案教學設計5篇，盼望大家喜愛。 開學第一課教案教學設計篇1 教學目標： 通過學習日常平安學問，使同學樹立平安觀念，形成自護、自救的意識，使同學平安、健康成長 一、談話引入： 同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，日常生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。 二、教學過程 1、用電平安 隨著生活水平的不斷提高

2、，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。 1)熟悉了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 5)發(fā)覺有人觸電要設法準時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2、平安使用煤氣 1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2)使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止

3、煤氣中毒。 3、游泳時要留意平安 1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查。 2)、要慎重選擇游泳場所，不在水域狀況不明的地方游泳，并有成年人陪伴。 3)、下水前要做預備運動。 4)、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5)、水下狀況不明時，不要跳水。 6)、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。 4、交通平安 老師介紹幾則案例： 通過這些故事，我們了解到了什么?談談你的感受? 行走時怎樣留意交通平安： 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛

4、爭道搶行。 4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到綠燈行，紅燈停。 5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。 5、發(fā)生火災怎么辦 1)要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 2)一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。 3)逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 6、校內(nèi)平安 1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特殊是發(fā)覺有人摔倒 時，應馬上停止上下，快速將摔倒者扶起。 2)不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追趕玩耍，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿

5、。 3)課間活動不追趕打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校內(nèi)，以免對同學造成損害。 三、小結(jié)： 只要我們到處當心，留意校內(nèi)平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康歡樂地成長。 開學第一課教案教學設計篇2 一、教學目標 一課時 學問技能目 標：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標：通過“體驗、仿照、探究、合作”等方式,讓同學參加音樂學習中來，加深對唱曲情感的理解 情感態(tài)度價值觀目標：深化領(lǐng)悟歌曲情感，培育音樂愛好，提高音樂審美力量 二、 教學重點、難點 教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教

6、學難點：領(lǐng)悟歌曲情感，提升音樂審美力量 三、 教法、學法 教法：(遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮同學的主觀能動性。) 講解法：介紹歌曲和創(chuàng)作背景。 示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染同學。 多媒體幫助法：展現(xiàn)以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。 (還有：情景創(chuàng)設法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等 自己選擇 編排哈) 學法：(同學是學習的主體，注意方法的選擇 讓同學主動參加音樂教學) 爭論溝通法:讓同學在爭論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。 嘗試法:指導同學自學，使不同層次的同學的思維力量和實踐制造力量都得到提

7、高。 四、 板書設計 自己編了 一般就寫下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜愛 大海啊 家鄉(xiāng)在大海啊家鄉(xiāng)外面畫個心形框起 五、 教學過程 本節(jié)課為多媒體教學課 所采納的的教具有 鋼琴 多媒體幫助教學設備等 導入 (5分鐘) 一般采納情景的方式導入(觀賞形式的課程多采納創(chuàng)設情景的方式導入) 也可以采納復習上節(jié)所學的方式導入 自己編入一段 課程導入詞 (依據(jù)課程) 新課(20分鐘) (假如是觀賞性質(zhì)的課程 新課設計多采納多聽 讓同學多爭論 小組爭論啊 老師引導提問 同學多聽 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設計 目的 一個要讓同學 了解 體會到歌曲情感) 比如 1、講解歌曲時代背景 2、講解歌曲

8、 3、同學初次傾聽 體會歌曲情感 4、同學再次傾聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線 (小組合作方式進行) 5、同學再次傾聽歌曲帶著對唱曲情感的理解再次深化傾聽歌曲、體會所要表達的情感 (假如是教學新歌之類的課程 新課設計還是以同學為主導 讓同學 主動樂觀參加新課教學) 比如 1、傾聽歌曲 2、講解歌曲節(jié)奏 強弱規(guī)律 重難點不好唱的地方 3、設計發(fā)聲練習曲 (可以板書到黑板上) 4、學唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學唱 跟錄音學唱 分小組爭論歌曲情感 找同學示范唱 抽唱 5、互動環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮 這樣全班互動下 課堂小結(jié) (5分

9、鐘) 自己總結(jié)整個課堂教學 再次闡述歌曲 旋律 情感等 確定下同學 課后作業(yè) 同學們將自己所學歌曲演唱展現(xiàn)給自己的父母或者親戚伴侶 下去傾聽與本課有關(guān)的歌曲 體驗歌曲表達什么情感 六、 教學反思 (空在那兒 這個同學學習了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行) 在教案中體現(xiàn)自己的教學設計理念： 本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓同學主動參加、老師幫助的教學方式，讓同學通過音樂教學四多“多聽 多想 多體會 多創(chuàng)作”等方式深化了解歌曲情感，體會所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體同學的共同參加性是本節(jié)課的宗旨。 開學第一課教案教學設計篇3 開學第一課講點什么，我想最好不講學習的

10、事情，不要講作業(yè)什么的。最好的就是談談抱負，或者寫寫幻想，描繪一下自己在本學期結(jié)束后會變成一個什么樣的人。作為老師，我想我會講三個故事。 第一個故事：我會講山體滑坡的故事 一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，成天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應當往山上跑，你只有英勇地面對它，才有生還的盼望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。 需要告知同學的是：只有英勇面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。 其次個故事：我會講老鷹的故事 一個人在高山之巔

11、的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長大，羽翼豐滿了，仆人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。仆人試了各種方法，都毫無效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它舍命地撲打翅膀，就這樣，它最終飛了起來! 需要告知同學的是：信任自己是一只雄鷹，英勇面對一切挑戰(zhàn)和失敗。 第三故事：我會講蘇格拉底的故事 開學第一天，大哲學家蘇格拉底對同學們說：“今日，我們只做一件最簡潔也是最簡單做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后

12、甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開頭，每天做300下，大家能做到嗎?”同學們都笑了，這么簡潔的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問同學們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學傲慢地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告知我，最簡潔的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個同學就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。 需要告知同學的是：勝利在于堅持，這是一個并不神奇的秘訣。 三個故事講完之后，我還會問問，勝利除了學會面對困難，信任自己，學會堅持之外，

13、還需要那些勝利因素?當然還需要養(yǎng)成好習慣和把握好方法。 最終我還會講兩個小故事。來結(jié)束我的第一課。 故事一： 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。究竟是怎么回事?兒子百思不得其解。最終只有一個方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。 要培育好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他

14、釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說，這個小孩是不是很聰慧? 重要的還在釣技。學習，不能只記住學問，更重要的是把握方法，形成力量。 開學第一課教案教學設計篇4 與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有不斷的轉(zhuǎn)變自己和自己不斷的轉(zhuǎn)變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。 俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個同學、每個老師來講，新學期第一課的地位和作用就不

15、言而喻了。結(jié)合_的的詳細狀況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體同學正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們歡樂動身。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結(jié)和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的暖和。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不歡樂動身，使孩子們在新的學期更加健康、歡樂的生活與學習，幸福的成長為優(yōu)秀的中同學。 一、走進春天 詩朗誦走進春天，感受春天的氣息。 二、歡快春天 1、女生獨唱：stay here forever 2、現(xiàn)場書法表演 3、合唱：和你一樣(原唱李宇春) 4、嬉戲(考驗信任的團隊嬉戲)

16、這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，樂觀參加到活動中，培育同學良好的參加意識。 三、春天里回望 1、重溫_班級文化。 以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。 2、回望過去。 由主持人調(diào)動同學的心情去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以共享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。 四、暢想春天 1、春天里的愿望 主持人給每個同學23分鐘的時間，可以小組爭論，讓每個孩子寫下自己在新

17、學期的愿望，讓部分同學與大家共享，產(chǎn)生共鳴，共享歡樂。 2、春天里的故事 邀請曾經(jīng)的同學，_孩子們的學長，畢業(yè)于_高校的同學與孩子們共享他在_、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)_的孩子擺著盼望，努力前行。 五、春天里的誓言 要求每個同學寫下自己的誓言，部分共享。最終全體起立，共同宣讀班級誓言。 開學第一課教案教學設計篇5 教學目標 1.能夠仿照學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。 2.能隨音樂進行簡潔的動作表演。 3.感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對幼兒園的寵愛之情。 教學預備 1.閱歷預備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識歌曲找伴侶。 2.物質(zhì)預備：音樂我愛我的幼兒園找伴侶、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中嬉戲的圖片。 教學重難點 1.重點：能夠演唱歌曲我愛我的幼兒園。 2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡潔的動作表演。 教學過程 一、活動導入 1.看一看 老師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。 提問：小伴侶們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么? 2.說一說 幼兒與同伴相互說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情? 3.找一找 老師播放音樂找伴侶，幼兒找到自己的好伴侶，抱一抱，一起隨音樂做律動。 二、學唱歌曲 1.聽一聽 老師播放音樂我愛我的幼兒園，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。 提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞? 2.唱一唱 老師采納多種演唱方法