高中語文人教版高中必修1第三單元-曾邦莉《記念劉和珍君》教案

1、 記念劉和珍君教案敘州區(qū)一中 曾邦莉 【文本分析】記念劉和珍君是高中語文第一冊第三單元的一篇講讀課文。是一篇悼念性文章，在文中作者熱情的贊揚了愛國青年臨危不懼的反抗斗爭精神，憤怒的揭露了帝國主義、反動軍閥政府的兇殘，痛斥了御用文人無恥的謊言和卑劣的行徑文中作者的感情憂憤，愛憎鮮明，具有經(jīng)典性、人文性的特點。記念劉和珍君就是這樣一曲贊頌“為了中國而死的中國的青年”的悲壯戰(zhàn)歌，一支激勵仁人志士“更奮然而前行”的深沉號角，一篇聲討反動勢力的戰(zhàn)斗檄文。全篇洋溢著悲憤熾烈、激動人心的強烈感情。 【教學(xué)目標】知識和能力：了解時代背景，抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，理清文章的思路過程和方法：反復(fù)誦讀，品味散文

2、寫人記事的語言，理解文中重要語句的深刻含義，學(xué)習(xí)記敘、議論、抒情綜合運用的寫作手法情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)愛國青年的革命精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強民族自尊心、自信心。培養(yǎng)高度的社會責任感。 【教學(xué)重難點】難點：梳理情節(jié)，賞析重要句段。 【教學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睔v史是公正的，只為一己私利而活著的人，會被歷史的大浪沖走；“淘盡黃沙始見金”，那些活著是為了別人更好地活著的人，將在人民心中永生。年僅22歲的劉和珍，在“三一八”慘案中犧牲了，而她的名字，連同她的高尚精神，永遠刻在了人民心中。上節(jié)課我們簡單的梳理了有關(guān)作者和文章的寫作

3、背景，這節(jié)課我們一起來梳理文章，賞析重要句段。二、理清情節(jié)，用一句話概括每一則的內(nèi)容1、學(xué)生閱讀思考，交流概括。小結(jié)： （1） 交代寫作緣由；（2） 交代寫作目的；（3） 回憶認識過程（4） 概寫遇難經(jīng)過（5） 敘述遇難細節(jié)（6） 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)（7） 評述深遠意義2、總結(jié)文章思路 第一部分（1、2），紀念劉和珍的緣由，分兩層：一是為紀念烈士，二是為警醒庸人。 第二部分（3、4、5），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認識過程、遇難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫。 第三部分（6、7），“三一八” 慘案的思索，分兩層，分別論述情愿方式不當和精神永存人間。 三、品味句子，解讀內(nèi)涵。 許廣平曾說：“記念劉和珍君

4、這篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！毕旅嫖覀兙陀眯娜ソ庾x幾個句子，用心去感受先生的悲憤之情吧!1、朗讀課文第一則第三段思考：這一段表達了作者怎樣的情感？（學(xué)生自主交流回答）2、“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？” 明確：“直面”中的“面”是動詞，面對的意思；“正視”，正眼看，不回避?！鞍凑摺?、“幸福者”分別為“以為哀痛”的人和“以為幸?！钡娜??！鞍凑摺焙汀靶腋Ｕ摺倍际侵竸⒑驼涞雀锩嗄?。她們在黑暗面前不逃避，在屠殺面前不退縮，她們深知社會的黑暗和民族的苦難有多深重，所以她們的“哀痛”超過常人；但她們又堅信黑暗終將過去，并正在為

5、光明的到來而奮斗，所以又是“幸福者”。 3、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?明確：根據(jù)上文，緣由有兩個方面，一是反動派的殘酷鎮(zhèn)壓，一是反動文人的惡毒誣蔑。在這白色恐怖下，人們還怎敢說話呢？但沉默后的結(jié)果將會怎樣？作者列舉不同的前途，即暗示只有“爆發(fā)”才是唯一的出路。 4、“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的?！?明確：“中國人”泛指中國人?！跋騺怼?、“不憚”、“最壞”等詞語，表明作者對自己的觀點的執(zhí)著和自信。 5“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。” 明確：“

6、大量的木材”喻指代價巨大的流血斗爭；“其中”指流血斗爭。作者用煤的形成來比喻犧牲巨大才換來了社會的一點進步，而請愿何能推動歷史的進步呢?可見作者是否定徒手請愿這種斗爭方式的。6“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。” 明確：這個并列復(fù)句，十分恰當?shù)卦u價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。盡管，在這“并非人間”的世上活著的，有許多是“茍活者”，但即使是“茍活者”，也將從壯烈的事件中看到一點希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”將越來越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們更加勇猛堅定地去斗爭、前進。四、延伸拓展鏈接考點：文學(xué)類文本中重要句段的賞析。文學(xué)類文本中分析段落的作用，要做好兩點：1、精細研讀文字，把握其內(nèi)容要點；2、熟悉常見段落位置的作用，結(jié)合其位置考慮作用。開頭段常見作用：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景，渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，設(shè)懸念，為下文做鋪墊、埋伏筆，激發(fā)讀者閱讀興趣等等；中間段的作用:過度作用，承上啟下，使文章銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。結(jié)尾段的作用：照應(yīng)前文，揭示主題，點明主旨，升華主旨，委婉含蓄，言有盡而意無窮等等。句段賞析題答題思路：文段內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+表達效果五、作業(yè)練習(xí)完成練習(xí)冊的閱讀鑒賞凝望那道橫眉第8題。六【板