古代世界的戰(zhàn)爭與征服

1、授課教師李小艷課型新授課授課時(shí)間課題第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭；亞歷山大大帝的東征與帝國的建立；羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播。2、過程與方法目標(biāo)：以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的雙重影響，從而增強(qiáng)學(xué)生反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對(duì)戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：“亞歷山大大帝的東征”、“羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播”。難點(diǎn)：如何辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國擴(kuò)張的影響。板書設(shè)計(jì)第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服一、希波戰(zhàn)爭二、亞歷山大大帝東征三、羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播

2、 教學(xué)后記教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：奧運(yùn)會(huì)有一項(xiàng)重要的體育比賽就來源于希波戰(zhàn)爭，請(qǐng)問是什么項(xiàng)目？學(xué)生回答是馬拉松長跑后，請(qǐng)一位學(xué)生講述其來歷，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，同時(shí)受到愛國主義情感的感染。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，在古代世界東西方文明的碰撞與沖突所產(chǎn)生的兩個(gè)方面的影響。由此導(dǎo)入新課。二、展示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、古代世界文明傳播的方式有哪些？2、古代世界的著名戰(zhàn)例及其影響？3、如何正確看待古代戰(zhàn)爭在影響？三、學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)閱讀課文。四、小組交流預(yù)習(xí)成果。五、學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果，教師及時(shí)點(diǎn)撥：1、關(guān)于“希波戰(zhàn)爭”。（1）用多媒體展示公元前6前5世紀(jì)的波斯圖，讓學(xué)生通過識(shí)圖，明確波斯帝國的疆界及所包括的地區(qū)，

3、從而得出它是一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的帝國。（2）希波戰(zhàn)爭在世界歷史上的影響是深遠(yuǎn)的，它是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突，此后，世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢(shì)，一直延續(xù)至今。2、關(guān)于“亞歷山大大帝東征”。（1）亞歷山大大帝的東征，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。多媒體顯示亞歷山大帝國疆域圖，幫助學(xué)生識(shí)記亞歷山大帝國疆域的大致范圍。（2）亞歷山大東侵的影響是學(xué)生要重點(diǎn)掌握的一個(gè)問題。組織學(xué)生探討，得出以下的認(rèn)識(shí)：從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的主要文明波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明，這樣整個(gè)亞歐大陸

4、的交通就被打通了。因此，伴隨著東侵的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入到希臘文化的過程，正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展。3、關(guān)于“羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播”。（1）用多媒體展示羅馬的擴(kuò)張圖，讓學(xué)生了解2世紀(jì)時(shí)羅馬帝國最大規(guī)模時(shí)的疆域四至，它的疆域大大超過波斯帝國、亞歷山大帝國。（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)，由于戰(zhàn)爭的停止和統(tǒng)治政策的加強(qiáng)，羅馬帝國最初約二百年間，境內(nèi)局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮。這是羅馬帝國歷史的“黃金時(shí)代”。六、反饋練習(xí)：1、閱讀下列材料：材料1：前1世紀(jì)，羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動(dòng)一時(shí)。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會(huì)的風(fēng)尚。材料2：166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后，前往洛陽進(jìn)謁漢桓帝，隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中國與羅馬兩國“始乃一通焉”。 請(qǐng)回答：公元前1世紀(jì)，中國正處于什么時(shí)代？當(dāng)時(shí)凱撒為什么能穿上一身中國的“絲袍”？166年，中國處于哪個(gè)朝代？當(dāng)時(shí)我國稱羅馬帝國為什么？這兩段材料反映了什么問題？7、“波斯皇帝一面準(zhǔn)備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻(xiàn)水與土，也就是要他們臣服但是雅典和斯巴達(dá)的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進(jìn)深谷或投入水井，讓波斯使者自己去取夢(mèng)寐以求的水與土。” 請(qǐng)回答： 上