高考作文勝棋四步

1、高考作文勝棋四步高考作文，是要在單位時間內(nèi)完成的急就章，一著不慎，全盤皆輸。因此，在寫作中，要理清思路，沉著應(yīng)戰(zhàn)，抓住幾個關(guān)鍵，順序展開文章，當能旗開得勝。下面是要走好的關(guān)鍵四步棋：一、認真審題把握文意中國從1977年恢復(fù)高考。1978年開場全國統(tǒng)一命題。從統(tǒng)一命題的21年看，高考作文有縮寫、改寫、補寫，有命題作文，有材料作文，但不給題目、不給材料，任由考生自我發(fā)揮的情況還絕無僅有。這樣，作文考試，考生面對的第一個問題，就是審題，審清題意，吃透材料，從而快速構(gòu)思文章的整體布局。在審題過程中，要注意將題目中的所有信息弄清楚，然后抓住關(guān)鍵信息，也就是“題眼，從而抓住主題、扣住主題，才能寫好文章。1

2、996年的高考作文題目是：仔細觀察下面?給六指做整形手術(shù)?和?截錯了?兩幅漫畫。在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以“我更喜歡漫畫?為題，寫一篇議論文，表達你的看法。這一題目的“題眼是“更，只有抓裝更這一關(guān)鍵詞，考生才能在文章中將兩幅漫畫做簡單的描繪，進展比擬，然后闡述自己“喜歡哪一幅，同時“更喜歡哪一幅漫畫的原因、理由。這一個題目，既考察了考生的審題才能、刻劃描寫才能，同時又考察了考生的理解分析才能，可謂“一石三鳥。假如未抓裝更字，可能會全盤皆輸。作文題目中，往往有明確的標記詞，它們既說明了文體，又提出了寫作要求。如：重在記人、記事、描景、狀物的記

3、、憶、訪、游、行之類；重在抒情、歌頌、鋪陳的頌、歌、賦、曲、贊之類；重在議論、說理的辯、析、駁、說、談、評、論之類；重在收獲的啟示、啟迪、感、悟之類。而題目中一個關(guān)鍵詞的改變，就可能改變了一篇文章的體裁。如從?我的課外閱讀?到?我說課外閱讀?，一個“的變?yōu)椤罢f，文章體裁截然不同。我們在命題作文中，要注意認真審題，而在材料作文中，假如需要自擬題目進展作文，也一樣需要認真審題。命題要考慮到文章的構(gòu)造、文章的寫作，這與審題是一個反思維的問題。只有適宜、恰當?shù)念}目，才能使寫作順利開展。如1993年的高考題：根據(jù)下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下啪！隨著細微

4、而清脆的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落，露出了鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮發(fā)出了一串贊嘆兒子對新樹皮發(fā)出了一串贊美父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆說的那樣有的考生吃透了材料，找準了題目，以?新與老?、?新老交替頌?之類為題目，文章主題清楚，寫起來也順暢自然。而有的考生以?乘涼夜話?、?夏夜，一個永久的話題?，主題仍然未變，題目更見文彩。材料作文大多都對考生如何作文有幾句簡單的提示。我們要特別注意這些提示，從而把握題目規(guī)定的內(nèi)容和中心、選材范圍、寫作形式。如1986年高考作文的提示是：“這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意

5、義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見解。這就告訴我們，必須按照題目去從現(xiàn)實生活中找出可類比的話題，運用比喻論證展開闡述。而1990年高考作文的其中一項提示是：“根據(jù)提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯(lián)絡(luò)生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。這就規(guī)定了考生必須對第一個小姑娘的說法進展分析，發(fā)表自己的看法?？傊?，在文章審題中，我們要做整體把握，認真審視題目、審視材料，由點到面，由淺入深，由表及里，逼近題目、材料中心，弄清題目蘊含的深意，才能很好作文。二、理順思路確定構(gòu)造寫作的主題清楚之后，關(guān)鍵問題就是理順思路，確定構(gòu)造。只有思路清楚了，構(gòu)造合理了，一篇文章才能井然有條，順序展開，所謂綱舉

6、目張是也。構(gòu)造，?現(xiàn)代漢語詞典?商務(wù)，19996年版定義：各個組成局部的搭配和排列：文章的構(gòu)造、語言的構(gòu)造、原子構(gòu)造；建筑物上隨重力或外力的局部構(gòu)造：磚木構(gòu)造、鋼筋混凝土構(gòu)造。我想，文章的構(gòu)造之義很有可能是建筑構(gòu)造之義的延伸：文章各局部的排列、搭配，就如同建筑物的框架支撐重物一樣，支撐文章的主題。所以，我覺得港澳臺語言中把構(gòu)造叫做“架構(gòu)更為準確地反映了構(gòu)造的意義。那么，怎樣確定文章的構(gòu)造呢？無論是議論文、記敘文、說明文、散文都有其內(nèi)在的構(gòu)造性。我們一定要抓住文章的主題，分析它本身具有幾個層次、幾個方面，我們準備分幾個層次、幾個方面去展開議論、說明、記敘、抒情或以時空變化為序，或以問題性質(zhì)為序；

7、或總分、或遞進、或比照，文章的條理、構(gòu)造自然就出來了。我們中國人最喜歡的工作方式是抓典型，我們最喜歡說“麻雀雖小，五臟俱全。實際上，麻雀之于所有的動物，確是一個“詳細而微的典型。弄清了麻雀的五臟，其他動物的“內(nèi)在構(gòu)造自然也就大致明白了。我們說文章構(gòu)造，不妨以小學一年級語文課本的課文為例：花園果園我們村種了許多果樹。春天到了，桃花開了，梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。秋天到了，桃子熟了，梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。文章的主題即文章的標題：我們村是花園、果園。文章的主題就隱含著文章的構(gòu)造：并列兩個層次，一說花園，一說果園。于是文章開篇在交代了大前提、必要條件“我們村種了許多果樹之后

8、，花開兩朵，各表一枝，一層表述花園，一層表述果園。文章的層次非常簡單，但構(gòu)造非常完好。小學語文課文如此，其他任何文章也如此，作文也不例外，只不過構(gòu)造、層次復(fù)雜點而已。比方1996年的高考作文?我更喜歡漫畫?，一個“更字，即表表了文章的層次：兩幅漫畫，不是喜歡一幅，不喜歡另一幅；也不是兩幅都一樣喜歡，而是喜歡一幅，但更喜歡另一幅。它的構(gòu)造應(yīng)是遞進式的。文章自然要簡要介紹兩幅漫畫的內(nèi)容，通過比照，說明自己的觀點：更喜歡某一漫畫。也許更喜歡的理由有三，也許有五，必須條分縷析，錯落有致，一一道來，以支持“更喜歡這一觀點?！靶赂拍钭魑拇筚悾蜞]路的原因，上海松江二中高一學生韓寒未能準時參加復(fù)賽。但復(fù)賽評

9、委被韓寒初賽作品所顯露的才華深深打動，愛才惜才的評委決定讓韓寒補考。上海作家李期綱受評委委托出題。他隨手將一團道林紙置入一個有半杯水的水杯：“這就是題目。韓寒在一個鐘點后，寫出了?杯中窺人?。那么，韓寒在極短的時間內(nèi)，如何安排文章的構(gòu)造呢？一張紙韓寒文中處理成布在半杯水的浸泡、沉降的物理過程，被韓寒機智地處理成一個人廣義的人從出生到被社會浸染的象征性的同構(gòu)過程。文章的構(gòu)造因此有了很堅實的骨架。這樣，韓寒就可以很輕易地往這骨架上填塞他對社會、對人生的某些看法。韓寒的文章構(gòu)造可請簡單，但又非常精妙。文章的層次構(gòu)造清楚了，接下來就是要考慮如何展開這一層次。相對來說，每一層次，在層次這一主體中，它也具

10、有自己的主題，自己的構(gòu)造。在寫作中，對每一層次的條理、構(gòu)造也不能掉以輕心。美學，可是講究細節(jié)的哦。文章精彩與否，條理、層次是一個關(guān)鍵。但另一個至關(guān)重要的因素是文章的開頭與結(jié)尾。我們在設(shè)計文章的構(gòu)造的過程，一定要把開頭和結(jié)尾一并考慮，以期獲得一個功德圓滿的結(jié)果。三、與眾不同別出心裁由于考試作文是人數(shù)眾多的“同題作文，又是考生在短短幾非常鐘內(nèi)炮制出的“快餐作文，那么，要想贏得閱卷教師的好感、好評，獲得理想的成績，就要求考生在作文常規(guī)之外，出眾、出新，別出心裁，與眾不同。一、開篇引人，快速點題。當幾乎千篇一律，或者千篇相似的應(yīng)試作文源源不斷、鋪天蓋地而來，忙得閱卷教師喘不過氣來，膩得提不起神來的時候

11、，一開篇引人的作文出現(xiàn)了，教師會是一種什么反映？一定是“味道好極了。教師會情不自禁地把你的文章讀下去，把你的分數(shù)提上來。1985年高考作文是就環(huán)境污染問題，讓考生以“澄溪中學學生會的名義，給?光明日報?編輯部寫封信，反映情況，申訴理由，呼吁解決。一考生的開頭這樣寫道：編輯同志：看到信封上“澄溪中學幾個字，你們也許會想到我們學校一定會有一條澄碧的小溪。是的，幾年前它是澄碧的。你們猜那里面一定是魚光鱗鱗，岸邊鳥語花香，環(huán)境宜人。是的，幾年前確是如此。在這樣得天獨厚的地方，學生們一定在溪邊讀書、漫步、談心。不錯，幾年前就是這樣的。文章以“澄溪中學起興，緊扣“澄溪，簡單幾筆，勾劃出學校前幾年的優(yōu)美環(huán)境

12、，文筆清新簡潔，吸引教師讀下去。同時又為下文反映學校周圍環(huán)境污染問題打下了伏筆，形成了強烈的反襯。這篇文章的開頭，被許多教師所稱道，整篇文章也被判為總分值。1998年高考作文?堅韌我追求的品格?，一考生開頭寫道：“自小我就喜歡藤本植物。它們沒有松柏耐看的外表，沒有垂柳的輕柔，沒有紫荊的繁茂，沒有白楊的挺拔。但我喜歡它的堅韌。在炎熱的評卷場上，能多多看到這樣的文章，是一件賞心樂事。應(yīng)試作文開篇要簡潔明快，迅速切入主題，以突兀、懸念、假設(shè)等筆法，干凈、精彩的語言抓住人、打動人，一開篇就給人一個良好的印象。二、結(jié)尾巧妙，余音繞梁。林紓先生說：“為人重晚節(jié)，行文重結(jié)穴。結(jié)穴，即文章的結(jié)尾。結(jié)尾是文章前

13、后照應(yīng)、構(gòu)造完好的重要一環(huán)，是文章的重點。人們對文章總體印象的好壞，文章的結(jié)尾局部起著至關(guān)重要的作用。好的結(jié)尾，能使文章產(chǎn)生意味深長、余音繞梁的效果。1986年高考作文?樹木森林氣候?，讓考生以比喻論證的方式，闡述生活中“一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候的道理。一考生在結(jié)尾時說：“一個馬成功只能改造一個造紙廠，而森林一樣的馬成功卻能振興一個國家。把“人才與“森林巧妙結(jié)合，使主題得到了升華。1993年的高考作文，一考生以?新老交替頌?為題，對給定的材料進展了改寫。他在結(jié)尾寫道：“正在這時，電視里傳來了北京的最強音：廢除干部終身制；我們偉大的祖國選出了新的，一樣把自然現(xiàn)象與政治生活巧妙地聯(lián)

14、絡(luò)在一起，意味深長、引人回味。三、獨樹一幟，卓然不群。同題作文，關(guān)鍵在新，在別致。應(yīng)試作文在立意上要跳出一般人的思維圈子，大膽出新。只有這樣，才能標新立異，才能使人耳目一新，精神一振。應(yīng)試作文，切忌“懶。懶于考慮，懶于出新，不假思索地選一個大路的主題、簡單的方法，隨隨意便地寫下去，寫下去同樣是1986年高考作文?樹木森林氣候?，考生所談的多是國家集體個人、社會、社會風氣、改革等一類的熱門話題。而一考生“殺出一匹黑馬，將平日談濫的“青春期男女生交往的問題搬上了作文，注入了與題目相關(guān)的活力，一舉避開了“眾口一詞的俗套，在文章立意上獨樹一幟，獲得了卓然不群的效果。而作為正處在青春期的作者有話可說、有

15、感可發(fā)，因此文章新穎別致，內(nèi)容充實，當然也就被評為上乘之作。總之，應(yīng)試作文不僅在開頭、結(jié)尾上要新，在主題、立意上也要新，避開眾口一詞，避開千篇一律，以自己獨到、新穎的構(gòu)造與內(nèi)容贏得好評、獲得好成績。四、巧妙構(gòu)思玉潤珠圓高考命題是面向全國各盛市、自治區(qū)的所有考生，要求考生在同一起跑線上展開公平競爭。這就決定了它必須照顧全局，讓考生人人有話說。因此，高考作文題目就必須明白、易懂。從過去20多年的高考作文題目看，人人看了都覺得題目清楚，主題鮮明，絕少讓考生悶題、暈題、不知所云的現(xiàn)象。但是，正因為高考作文題目明白、易懂，人人都知道寫什么，可寫好卻不容易。就如蘿卜、白菜誰都會炒，但炒好，炒得色、香、味俱

16、全，炒得合適人的口味卻難。以1998年的高考作文為例：根據(jù)以下材料，按要求作文?，F(xiàn)今中學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個合適你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。堅韌我追求的性格/戰(zhàn)勝脆弱本來，只要選準和寫好造成困難、壓力和脆弱的事件，詳細刻畫和分析好自己的心理狀態(tài)和思想轉(zhuǎn)變，寫出真情實感，就可以了。實在的，這樣的作文并不難。但根據(jù)河南省高考年報介紹，一本30份的卷子中竟有十多人舉這樣的例子：高考臨近，父親或者母親或者自己最親的人突然去世，給自己帶來了致命的打擊，心理一下子就要崩潰了。當然，我們不能

17、妄然斷定這些考生都是編造的，但這么多的情況都集中到一起，也有點太離譜了。而另據(jù)報載，有的考區(qū)，竟有高達20%？的考生“制造了父母雙亡、離異或自己有殘疾而又奮斗不息的“事實。這些考生由于不能從自己的生活中去“馴取合情、合理的適宜事件、情節(jié)，去表現(xiàn)自己戰(zhàn)勝脆弱、追求堅韌的心路歷程，只是一味編造、虛構(gòu)，寫出的文章就不真實、不感人，自然也不會有理想的成績。而且，這種編造、虛構(gòu)又會落入千人一面、千篇一律的俗套，無疑是雪上加霜。而一位考生僅僅選取了過去“高考落榜這一普通得不能再普通、平常得不能再平常的事件，很好地表現(xiàn)了自己的心路歷程：戰(zhàn)勝脆弱七月流火，知了熱得在樹上吱吱啦啦地叫，而我站在成績公布欄前，心卻

18、一陣陣發(fā)冷。黑色七月，我終于沒能逃脫厄運?；氐郊依?，不吃不喝的睡了兩天，沒有人理我。爹媽都是老實的農(nóng)民，都指望我能考上大學，跳出農(nóng)門，也好光宗耀祖。而我卻交了一份無力的答卷，沒能給他們掙到臉面。第三天早上喂罷牛，爹就叫我起來同他一塊去開一塊荒地。我們村屬崗地，好田不多，所以每家都要種一些荒地。我有氣無力地跟在爹的后面，我可以不吃不喝，但我卻沒有理由不干活，因為我生在農(nóng)家。清晨的風吹著，倒也不怎么熱。其實并沒有我什么活，只是把整堆的土糞撒開就行了。我坐在地頭看爹犁地，因為爹并沒有叫我走。隨著牛鈴聲一次次由近到遠，又一次次由遠到近，天氣也越來越熱，把一塊地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在炎熱的太陽下，那頭老牛的汗開場順了布滿一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘氣越來越重，走得越來越慢。我抬眼望父親，他也一臉的汗水，眼望著牛，眼神中清楚流露出關(guān)愛和感謝，這頭牛為我家出力已六七年了。