2023年最新的從小事做起12篇

1、第 PAGE39 頁(yè) 共 NUMPAGES39 頁(yè)2023年最新的從小事做起12篇您現(xiàn)在正在閱讀的守紀(jì)從小事做起文章由收集。 主持人甲：同學(xué)們，21世紀(jì)是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素質(zhì)和技能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)。他還指出：理想和紀(jì)律特別重要。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會(huì)有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來(lái)證明，上學(xué)時(shí)不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)搞不好，走向社會(huì)后不守法，甚至走向犯罪的道路。 主持人乙：對(duì)于我們剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生，我們剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)于中學(xué)的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應(yīng)。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨(dú)立性和依賴型，自覺(jué)性

2、和幼稚性共存的時(shí)期。這時(shí)的我們，可塑性很強(qiáng)，所以在進(jìn)入中學(xué)的第一次月考過(guò)后，召開守紀(jì)從小事做起主題班會(huì)，幫助我們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。 齊：初一（1）班守紀(jì)從小事做起主題班會(huì)現(xiàn)在開始 主持人甲：我們班的同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，排練了幾個(gè)節(jié)目，反映了同學(xué)們身邊不遵規(guī)守紀(jì)的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目課堂上的故事。 小品表演課堂上的故事（四人同學(xué)表演） （小品簡(jiǎn)介：在課堂上，老師講課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽講，在做小動(dòng)作，把一支筆拆了再裝上。當(dāng)老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，他連什么問(wèn)題都不知道。老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，他回答得一塌糊涂。這時(shí)老師又叫另一個(gè)同學(xué)回答。他沒(méi)聽懂，便迫不及待

3、地問(wèn)同桌，可是這時(shí)老師又講新的重點(diǎn)知識(shí)了，他又沒(méi)聽著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會(huì)做。夜自學(xué)里，他抄了別人的作業(yè)。） 主持人乙：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)？在我們的課堂中應(yīng)該怎么做？（自由發(fā)言） 主持人甲：人人都知道打架是不對(duì)的，可偏偏有人在同學(xué)面前正大光明的打架，好，咱們長(zhǎng)話短說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目課間打架。 小品表演：課間打架 主持人甲：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)？同學(xué)之間應(yīng)該相處？在我們的課間中應(yīng)該怎么做？（自由發(fā)言） 主持人乙：同學(xué)們知道夜自學(xué)里說(shuō)話是不對(duì)的，雖然是小聲的，也沒(méi)有逃過(guò)同學(xué)細(xì)心的觀察，好，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)

4、節(jié)目害人不淺。 小品表演：害人不淺 主持人甲：小品看完，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?？（自由發(fā)言） 主持人乙：零食本應(yīng)是在家里吃的，可有的同學(xué)吃零食不分場(chǎng)合，瞧，那個(gè)小胖墩，竟在課堂上吃零食。 小品表演貪吃的小胖 主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?？（自由發(fā)言） 主持人乙：同學(xué)們也都知道偷東西是犯法的，可有的人就是知法犯法，請(qǐng)大家欣賞下一個(gè)節(jié)目不能隨便拿別人的東西 小品表演不能隨便拿別人的東西 （齊上）主持人甲：大家看了這五個(gè)節(jié)目，一定深有感觸，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)遵規(guī)守紀(jì)這一事情的看法。 同學(xué)們討論，發(fā)言 主持人甲：同學(xué)們你們知道嗎？小時(shí)候是否遵規(guī)守紀(jì)會(huì)影響到我們的一生

5、，許多名人的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹名人遵規(guī)守紀(jì)的事例。 學(xué)生1介紹：魯迅的事例魯迅是這樣遵守紀(jì)律的(責(zé)任編輯：) 學(xué)生2介紹：邱少云的事例 主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下 學(xué)生介紹：同學(xué)中遵規(guī)守紀(jì)的事例 主持人甲：看了同學(xué)們表演的幾個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的節(jié)目，聽了同學(xué)們介紹的遵規(guī)守紀(jì)的事例，前后一對(duì)照，你就知道你今后應(yīng)該怎么做了嗎？ 同學(xué)們談感受及自己今后應(yīng)怎么做 主持人乙：古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為，人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì)犯大錯(cuò)誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀(jì)。 教師總結(jié)： 今天我們召開這次班會(huì)

6、的目的就是希望大家都能認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。在辭海中紀(jì)律是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。歸總起來(lái)都擺脫不了紀(jì)律的約束。 古人云：沒(méi)有小善，則無(wú)大德。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。 主持人甲、乙（齊）：初一（1）班守紀(jì)從小事做起主題班會(huì)到此結(jié)束。 守紀(jì)從小事做起這篇教育教學(xué)文章來(lái)自#25fanwen. 收集與整理，感謝原作者。(責(zé)任編輯：) 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積

7、極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益

8、，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)

9、容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12

10、月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中

11、學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動(dòng)： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 2加強(qiáng)

12、課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。 三具體安排： 二

13、月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。 3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。 2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動(dòng)材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)

14、質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。

15、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，

16、確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校

17、內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。 2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的

18、通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課

19、的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。 二、教材分析 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)

20、一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、使

21、學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)

22、習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及

23、“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。 身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)

24、，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。 社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力

25、學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。 （2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展

26、的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。 高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃 高二下學(xué)

27、期物理教學(xué)計(jì)劃2 高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。 4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時(shí)安排 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排 一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)） 1、混合運(yùn)算2課時(shí) 2、兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí) 3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)） 1、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí) 2、加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí) 3、減法的意義和運(yùn)

28、算定律3課時(shí) 4、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí) 5、除法的意義4課時(shí) 6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 三、量的計(jì)量（6課時(shí)） 1、常用的計(jì)量單位2課時(shí) 2、名數(shù)的改寫4課時(shí) 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí) 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí) 3、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí) 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí) 5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí) 6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 五、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)） 小管家1課時(shí) 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時(shí)） 1、角的度量1課時(shí) 2、垂直和平行2課時(shí) 3、三角形2課時(shí) 4、平行四邊形和梯形3課時(shí) 從小事做起(2) 任何偉大的品格、超人

29、的才能都不是憑空產(chǎn)生的，而是在日常小事上積累的結(jié)果。不愿干小事的人必定干不了大事。 從小事做起 人，能一心一意地做事，世間就沒(méi)有做不好的事。這里所 的事，有大事，也有小事，所謂大事小事，僅僅相對(duì)來(lái)說(shuō)。很 時(shí)候，小事不一定就真的小，大事不一定就真的大。關(guān)鍵在 事著的認(rèn)知水平。那些一心想做大事的人，大事是很難 成功的。 老師們教孩子，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就是因?yàn)槔蠋焸兠靼祝靶∈抡捎诩?xì)微處見精神。有做小事的精神，就能產(chǎn)生做大事的氣魄?！辈灰】醋鲂∈?，不要討厭做小事。只要有益于工作，有益于事業(yè)，人人都從小事做起，用小事堆砌起來(lái)的事業(yè)大廈就是堅(jiān)固的，用小事堆砌起來(lái)的工作長(zhǎng)城就是強(qiáng)硬的。

30、 有位女大學(xué)生，畢業(yè)后到一家公司上班，只被安排做一些非?，嵥槎鴨握{(diào)的工作，比如早上打掃衛(wèi)生，中午預(yù)定盒飯。一段時(shí)間后，女大學(xué)生便辭職不干了。她認(rèn)為，她不應(yīng)該蜷縮在廚房里，而應(yīng)該上得廳堂。 不過(guò)一屋不掃，何以掃天下？一個(gè)普通的職員，即使有很好的見解，通常被重用，也要煎熬一段不短的時(shí)間，最重要的是努力做到有讓別人傾聽自己意見的資格和成績(jī)，在別人眼里，你才是舉足輕重，不易被人忽視。 所以，從小事做起的工作，年輕時(shí)就應(yīng)該努力去做好。 中關(guān)村一家公司的人事部經(jīng)理曾感嘆道：每次招聘員工，總碰到這樣的情形；大學(xué)生與大專生相比，我們也認(rèn)為大學(xué)生的素質(zhì)一般比后者高。不過(guò)有的大學(xué)生自翊為天之驕子，到了公司就想唱主

31、角，強(qiáng)調(diào)待遇。別說(shuō)挑大梁，真正找件具體工作讓他獨(dú)立完成，卻往往拖泥帶水，漏洞百出。本事不大，心卻不小，還瞧不起別人。大事做不來(lái)，安排他做小事，他又覺(jué)得委屈，埋怨你埋沒(méi)了他這個(gè)人才，不肯放下架子干。我們招人是來(lái)工作、做事的，不成事，光要那大學(xué)生的牌子干嗎？所以有時(shí)候，大學(xué)生、大專生中專生相比之下，大專生、中專生反而更實(shí)際，更有用。 人生價(jià)值真正的偉大在于平凡，真正的崇高在于普通，最平凡，最普通卻又最偉大，最崇高。從普通中顯示特殊，從ingfan中顯示偉大，這才是做人做事之道。 小事，一般人都不愿意做。但成功者與一般人最大的不同，就是他愿意做別人不愿意做的事情。一般人都不愿意付出這樣的代價(jià)，不過(guò)成

32、功者愿意，因?yàn)樗释晒Α?別人不愿意端茶倒水，你就要更加端出水平；別人不愿意洗涮馬桶，你就要更加洗涮得明亮；別人不愿意操練，你就更加自我操練；別人不愿意做準(zhǔn)備，你就多做準(zhǔn)備；別人不愿意付出，你就多付出。 只要你每件事都多做一點(diǎn)，每一件別人不愿意做的小事，你都愿意多做一點(diǎn)，你的成功率一定會(huì)提升很多。 同時(shí)不愿做的事情，你愿意去做；別人不想做的事，你愿意去做。只要你能做別人不愿意做的事情，只要你能做別人不想做的事情，你就能夠成功。 所以，成功最重要的秘訣，就是去做別人不愿意做的小事。 所以，做事不能夠被大小限制，被時(shí)間限制，被空間限制。人生三步朽，曰立德、立功、立言。因而，需要具有超越自我、超越

33、時(shí)空的觀點(diǎn)，跳出大小的圈子，成就最普通而又最特別，最平凡二又最高尚，最渺小而又最偉大的事業(yè)。 不因小而損害大，不因少而損害多。拋棄大小的競(jìng)爭(zhēng)，拋棄高下的念頭，拋棄富貴的欲望，而一心一意從小事做起，就是洗廁所、掃大街，也會(huì)比別人打掃得更干凈。 越是那種埋怨自己工作價(jià)值渺小的人，真正給他們一份困難的工作時(shí)，他們?cè)绞峭丝s而不敢接受。具有十分力量的人，去做僅僅需要一成力量的工作，其中有生命意義和休閑的心情。在長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生中，這種生命的意義和悠閑的心情對(duì)于人格的形成與擴(kuò)展，有決定性的協(xié)助。 很多白手起家而事業(yè)有成的人，在小學(xué)徒或小職員的時(shí)代就能以最高的熱忱和耐心去面對(duì)上司給予他們的小工作，這是非常普通的事

34、實(shí)。我們不可能用數(shù)量來(lái)衡量工作的大小，“大在小之中”而不是“小在大之中”。猴子，沐浴過(guò)后給它穿上堯的衣服，戴上舜的帽子，而猴子依然是猴子，人們不會(huì)稱這只猴子為人。無(wú)論小事大事，隨時(shí)盡職盡責(zé)，人生也就能隨時(shí)完成。生命是有限的，事業(yè)是無(wú)限的，應(yīng)該把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去。 從小事做起(3) 雷鋒和春天 弘揚(yáng)雷鋒精神升旗儀式，遇見更好的自己 鄭州市回民中學(xué) 初一12班 王星星 同學(xué)們，老師們，領(lǐng)導(dǎo)們： 早上好，又是一季春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。春光明媚的3月正式萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息。每當(dāng)課間走到操場(chǎng)上，你們是否注意到了墻角那一樹盛開的白花。當(dāng)偶然發(fā)現(xiàn)時(shí)，原

35、來(lái)春天已經(jīng)不知不覺(jué)的滋潤(rùn)這個(gè)大地1月之久。駐足在樹下你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是孕育生命的季節(jié)，它象征著全新的開始?；ú荻加籂?zhēng)著從土里鉆出來(lái)，奮發(fā)向上。那么勇敢的你們，正在成長(zhǎng)中的你們要和春來(lái)個(gè)怎樣的遇見呢？ 有一個(gè)人，踏著春天的腳步一再融入我們的生活，那就是雷鋒！雷鋒早已不是一個(gè)活生生的人，而是一種精神，一個(gè)永遠(yuǎn)擁有22歲青春的精神！那么它就會(huì)和春天積極、蓬勃向上的氣息有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！它像春天一樣，早已深入到我們生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。滋潤(rùn)著每個(gè)鮮活的生命，包括你們、老師們還有校園外形形色色的人們。 那么你們要和雷鋒精神來(lái)個(gè)怎樣的遇見呢？舉一個(gè)我們身邊的例子，剛開學(xué)不久，一切都是全新的面貌，唯獨(dú)班里那個(gè)

36、柜子的門老開著，我們班的李同學(xué)就把柜子上包著的舊紙換成了新紙，還多加了一層厚度。有一周正是李同學(xué)值日，他和另外一個(gè)同學(xué)一同值日，兩人分工明確，但當(dāng)李同學(xué)掃完自己負(fù)責(zé)的區(qū)域后，還去檢查另外不是自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。那一周我們班不曾因?yàn)榈孛嫘l(wèi)生扣過(guò)分。 李同學(xué)的這種做法，正是我們所說(shuō)的雷鋒精神奉獻(xiàn)精神。勿以善小而不為，家國(guó)有侵略，沖鋒上陣是奉獻(xiàn)精神，但也不僅僅只有沖鋒上陣是奉獻(xiàn)精神。當(dāng)你在班里發(fā)現(xiàn)不是你位置上的垃圾時(shí)，你可以伸手撿起來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)教師掛著的掃把掉了，雖然你不是值日生，但你可以再把它擰上；當(dāng)大家都走了，你發(fā)現(xiàn)教師的燈和門沒(méi)關(guān)，你可以把它關(guān)掉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教師內(nèi)表不走了，你可以給他裝個(gè)新的電池等等這

37、些都是奉獻(xiàn)精神。 奉獻(xiàn)精神沒(méi)有那么觸不可及，細(xì)心觀察，我們都能做的到。所以不只有去敬老院才能夠樂(lè)于助人，在生活中給身邊較差的同學(xué)講題，提醒上課總是不集中注意力的同桌聽課，提醒自習(xí)課上說(shuō)話的同學(xué)，這樣就可以讓自己的同學(xué)多學(xué)知識(shí)，讓自己的同學(xué)養(yǎng)成自律的習(xí)慣，這些都是在樂(lè)于助人。 你還在因同學(xué)的一言不合，大打出手，氣的幾天不說(shuō)話，甚至記恨到現(xiàn)在嗎？如果有，你需要雷鋒精神的滋潤(rùn)，需要寬容、大度，需要理解和換位思考！在此，我希望同學(xué)們?cè)诖禾炖锬軌蛴懈喾e極向上的追求，比上學(xué)期再努力些；同學(xué)們之間的友誼更加濃厚些，學(xué)會(huì)理解、體諒和寬容！如此，才能遇見更好的自己！ 從小事做起(4) 從小事做起 老師們同學(xué)們

38、,大家好.今天我演講的題目是從小事做起. 列寧說(shuō):要想成就一件大事,必須從小事做起.自古以來(lái),成大事者往往都是從小事做起的. 古人云:千里之行,始于足下.只有做好身邊的每一件事,最終才能干成大事,有人說(shuō)要干就干大事,干小事有什么用.這句話是錯(cuò)誤的.大家都知道達(dá)芬奇的故事.他從小學(xué)畫畫.老師只讓他畫雞蛋,他很不耐煩.但老師說(shuō),世上沒(méi)有相同的雞蛋,想畫好雞蛋是很不容易的.他聽了老師的教誨.從此反復(fù)練習(xí)畫雞蛋.就是靠著從小事做起的認(rèn)真習(xí)慣,最終才成為一代藝術(shù)大師. 中國(guó)有句古話,叫一屋不掃,何以掃天下.是啊,連一屋都掃不干凈的人怎能掃天下呢可見,樂(lè)于做小事是何等重要,我們要胸懷掃天下的壯志,也要有掃

39、一室的耐心.做小事能使你成功,同樣,做小事也能敲響你的警鐘.只有做好身邊的一點(diǎn)一滴才能成就一番事業(yè).現(xiàn)在有些人往往小事不愿做,大事做不來(lái).怨天尤人,孤芳自賞,卻常感慨生不逢時(shí)!這樣的人必定一事無(wú)成.所以,請(qǐng)不要拒絕小事.注意每一個(gè)細(xì)節(jié)很重要,因?yàn)樗浅晒Φ谋ＷC,它也是能否有所成就的關(guān)鍵.這就要求我們有一種腳踏實(shí)地的精神,把應(yīng)該做好的事認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)做好.凡事從小事做起,做精,做實(shí),才能做強(qiáng),做大.海不擇細(xì)流固能成其大;山不聚細(xì)壤方能就其高.我們只有從身邊每一件事做起,這樣才能成就大事,從而獲得成功. 同學(xué)們,不積跬部步無(wú)以致千里;不積小流無(wú)以成江海.一個(gè)人有遠(yuǎn)大志向是不錯(cuò)的,但他不可能一步登

40、天,必須一步步地走,才能為將來(lái)的成功做好鋪墊.愿我們做好每一件小事,走好每一步路,最后到達(dá)光輝的頂峰! 從小事做起(5) 從小事做起作文 以下是關(guān)于從小事做起作文，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助，感謝您得閱讀。 從小事做起作文 王浩 作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我生活中最重要的一部分。 學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。 學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤(rùn)干涸的心靈。不知不覺(jué)，學(xué)習(xí)陪伴我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬。 在學(xué)習(xí)中，我嘗到了四種滋味，那就是酸、甜、苦、辣。但不管是哪種滋味，細(xì)細(xì)品味一下，感受到的總是快樂(lè)。尤其是在考試之前，老師抓緊時(shí)間讓我們做大量的復(fù)習(xí)題，回家還要寫小山般的作業(yè)?？墒钱?dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我覺(jué)得那些復(fù)習(xí)題不

41、再枯燥、無(wú)味。當(dāng)我得到老師和爸爸媽媽表?yè)P(yáng)的時(shí)候，當(dāng)我被同學(xué)們刮目相看的時(shí)候，我真的感到很欣慰，這也讓我嘗到了苦與甜的味道。記得上一年級(jí)時(shí)，有一次，我忘了寫作業(yè)。老師把我叫到了辦公室，批評(píng)教育了我。我哭了，這個(gè)教訓(xùn)讓我嘗到了酸與辣的味道。這些事讓我久久不能忘懷。其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不是有句話說(shuō)：少年不努力，老大徒傷悲。 我們作為小學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，也要品德好，這讓我想起了一件事。一天，我在上學(xué)的路上，看見路上沒(méi)有人，就悄悄地將一團(tuán)廢紙扔到了地上，我大搖大擺地走了，走了一會(huì)兒，我見到許多同學(xué)在積極地打掃衛(wèi)生。我慚愧的回過(guò)頭，把那團(tuán)廢紙撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱里。這下我心里舒服多了。我們

42、應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)在社會(huì)上，都要做一個(gè)品德高尚的人。 我們更應(yīng)該有一個(gè)健康的心理，有的人不愛(ài)表達(dá)自己，特別自卑。這說(shuō)明他有心理障礙，什么事情都特別害怕，如果你不想害怕，就去做你最害怕的事，勇敢的面對(duì)它。我每次補(bǔ)課的時(shí)候，都會(huì)看到先來(lái)的人去坐在最后一排，因?yàn)樗麄冏詈ε聞e人和老師注意他。雖然坐在前面很顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。 我們現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。有一次，我一個(gè)人在家，突然聽到外面有敲門的聲音。外面的人說(shuō)他是我爸爸的同事。他又說(shuō)：“你爸爸讓我過(guò)來(lái)取U 盤?！睙o(wú)論他怎么說(shuō)，我也沒(méi)給他開門，我哪知道他是好人還是壞人呀？還

43、是爸爸回來(lái)時(shí)候才開門讓他進(jìn)來(lái)的。這個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，自我保護(hù)意識(shí)還挺強(qiáng)呢！”我笑嘻嘻的，什么都沒(méi)說(shuō)，心里卻有我自己的“小算盤”。 在我們的生活中一定會(huì)發(fā)生很多事，無(wú)論發(fā)生什么事我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。在學(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到很多困難，我們也一定要克服。我們也該做一個(gè)品德高尚的人，更應(yīng)該有一個(gè)健康的心理和自我保護(hù)的意識(shí)。 指導(dǎo)教師哈黎 從小事做起(6) 文明從小事做起作文 文明美德的多樣性是人類文明的重要特征。各種文明之間的交流，在促進(jìn)自身的豐富和發(fā)展的同時(shí)，也推動(dòng)了整個(gè)人類文明不斷提高。21世紀(jì)的今天，各種文明和社會(huì)制度長(zhǎng)期共存，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，應(yīng)是各種文明的相處

44、之道與共同追求。 那么，文明美德的表現(xiàn)是什么呢？什么行為才叫文明呢？其實(shí)，文明現(xiàn)象在生活中常常與人們擦肩而過(guò)。公交車上主動(dòng)把座位讓給腿腳不方便的老人，這便是文明；在公共場(chǎng)合不抽煙，不大聲喧嘩，這便是文明；主動(dòng)拾起地上的垃圾，這便是文明山不聚細(xì)壤方能就其高.我們只有從身邊每一件事做起,這樣才能成就大事,從而獲得成功.同學(xué)們,不積跬部步無(wú)以致千里;不積小流無(wú)以成江海.一個(gè)人有遠(yuǎn)大志向是不錯(cuò)的,但他不可能一步登天,必須一步步地走,才能為將來(lái)的成功做好鋪墊.愿我們做好每一件小事,走好每一步路,最后到達(dá)光輝的頂峰! 從小事做起(共2篇)篇一：關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起 關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起 大家好： 今天，我

45、演講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。 學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 從小事做起(共2篇) 讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整、標(biāo)志齊、手臉凈呢？跨進(jìn)學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)

46、愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、走人行道過(guò)斑馬線、認(rèn)真聽講、多快好省地完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎？踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè)嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。 同學(xué)們，我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每件小事，你就會(huì)成功，你就會(huì)勝利。 篇二：工作從小事做起) 工作從小事做起 古人有句話：一屋不掃何以掃天下？有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干

47、凈來(lái)迎接賓客。他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下” 仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個(gè)不愿掃屋的人，當(dāng)他著手辦一件大事時(shí)，他必然會(huì)忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟，因?yàn)檫@對(duì)于他來(lái)說(shuō)也不過(guò)是掃屋之類。于是這事業(yè)便如同一座沒(méi)有打好地基的建筑一樣，華而不實(shí)，連三四級(jí)地震也經(jīng)不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！ 小事，體現(xiàn)智

48、慧；小事，決定成敗；小事，改變命運(yùn)。因?yàn)樽⒅匦∈?，成功的被后不為人知的辛苦是分不開的。一切的偉人與不朽才得以區(qū)別于平庸而成為永恒。我們的人生，也因細(xì)小事而跌倒，因細(xì)小事而流淚，因細(xì)小事而成長(zhǎng) 這又使我想起許多老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，往往重視鉆研一些綜合繁雜的大題 ，而不知不覺(jué)地放棄了基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解。事到如今 ，后悔也不能夠挽回失去的時(shí)間，便只有從頭鞏固，印象卻淡多了。我受這種思想的危害已 不淺，因而對(duì)“掃屋”的理解也就越之深，越發(fā)覺(jué)得其重要了。 “千里之行，始于足下。”“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦。”這些都說(shuō)明了沒(méi)有平日的積累，縱然有最好的命運(yùn)降臨到他頭上，他也只能手

49、足無(wú)措地眼望它擦肩而過(guò)，那將是多么遺憾的事啊!所以我們必須先會(huì)“掃屋”，分清楚應(yīng)先掃地還是先灑水，抑或是先拖地板；這樣，在“掃天下”時(shí)，你才會(huì)知道哪些是應(yīng)該馬上解決的，哪些事可以暫緩，甚至放棄。工作，必須從小事做起，因?yàn)楣ぷ髦袩o(wú)小事，只有認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，才能真正的做好工作，才能成為職場(chǎng)中的成功者。 每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，每一件事都值得我們?nèi)プ?，而且我們還不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，即使是最普通的事。所有的成功者，他們與我們一樣都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事。相反，他們對(duì)工作擁有無(wú)限的熱情并不斷努力，更多的

50、關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，所以他們才是成功者。工作就如同學(xué)習(xí)，它更是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)階段，我們選擇了自己的工作就應(yīng)該熱愛(ài)自己的工作，對(duì)自己的工作狂熱，并認(rèn)真做好自己所從事的每一項(xiàng)工作，只有這樣我們才能避免年近花甲時(shí)的牢騷不斷，才能不會(huì)在年老時(shí)后悔自己虛度自己的青春時(shí)光，才能最終獲得成功。 “工作中無(wú)小事”所體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完善的執(zhí)行能力。責(zé)任感是不容易獲得的，原 因在于它是由許多小事構(gòu)成的。只有做好每一件小事，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地熟悉自己的工作，慢慢的，游刃有余，成為工作中必不可少的人，才能

51、把工作做好，也只有踏踏實(shí)實(shí)做好工作中的每一件事，才能在工作中找到樂(lè)趣，從而促進(jìn)工作能夠更好的被完成。 在如今全球化的大趨勢(shì)下，現(xiàn)代的工作越來(lái)越顯示其合作和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)的工作其實(shí)也是由一件件小事組成的，要想做好一件團(tuán)隊(duì)工作就需要團(tuán)隊(duì)中所有人將自己的本職工作做好，小事做好，這樣小事才能做成大事。小事做好了，大的業(yè)績(jī)也就自然而然的做成了。相反，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)崗位，都是團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)不可或缺的鏈條，工作質(zhì)量的好壞將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。不要小看工作中的任何環(huán)節(jié)任何一件小事，工作中無(wú)小事，任何類型的大事，都是由一個(gè)又一個(gè)小事構(gòu)成的，如果一個(gè)人的小事沒(méi)有做好，那很有可能就會(huì)影響到整個(gè)全局，影響到整

52、個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。 從小事做起(共2篇) 總之，工作中無(wú)小事，要想做好自己的工作，為整個(gè)集體創(chuàng)造價(jià)值，那就必須從小事做起，當(dāng)好自己的“螺絲釘”，整個(gè)巨輪才會(huì)在風(fēng)浪下不斷前進(jìn)。 從小事做起(9) 從我做起 從小事做起主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得榮辱的重要性。 2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。 3、讓學(xué)生意識(shí)到要做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。 活動(dòng)起因： 我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡薄，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)，希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)意識(shí)到自覺(jué)保護(hù)環(huán)境是榮，破壞環(huán)境是恥，此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解

53、，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師讀告家長(zhǎng)的一封信 二、活動(dòng)開始 主持人：在我們的身邊也存在著許多榮與恥，況且這些事情我們也許已是司空見慣的，甚至麻木了?？墒?，只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西，直接關(guān)系到榮辱觀，請(qǐng)看小品。（學(xué)生表演） 主持人對(duì)發(fā)言進(jìn)行小結(jié) 主持人：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。 共同討論一下，在我們學(xué)校里哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾螐纳磉呑銎穑?以小組為單位進(jìn)行討論 小組代表發(fā)言（略） 主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié) 主持人：通過(guò)剛才

54、的發(fā)言，我們知道什么是榮什么是恥，什么事是應(yīng)該做的，什么事是不該做的。 環(huán)保知識(shí)搶答 主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)境，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢？就讓我來(lái)考考大家吧，下面以小組為單位進(jìn)行搶答和必答（各組必須回答一題，答對(duì)了獎(jiǎng)一朵大紅花）。（搶答答對(duì)了獎(jiǎng)一面紅旗）。 主持人：小結(jié)，班會(huì)開到這已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在讓我們齊誦。 全班一齊念童謠 主持人：小結(jié)，班會(huì)結(jié)束 主持人：下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話。 班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定同學(xué)的能力，指出需要改進(jìn)的地方，提出希望。 主持人：現(xiàn)在宣布四年一班從我做起從小事做起主題班會(huì)到此結(jié)束。 三、教師小結(jié) 班會(huì)總結(jié) 我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡薄，不

55、良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)，希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)意識(shí)到自覺(jué)保護(hù)環(huán)境是榮，破壞環(huán)境是恥，此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。 從小事做起(10) 從我做起，從小事做起 當(dāng)前，素質(zhì)教育已深入人心。要全面推行素質(zhì)教育，必須著眼于時(shí)代要求，著眼于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一位的學(xué)生的長(zhǎng)處與潛能，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)生學(xué)習(xí)在這里，成長(zhǎng)在這里，要達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)，就要全面改革班級(jí)管理。創(chuàng)立特色班級(jí)，這里作為班主任

56、我說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。 一、建班如軍。一個(gè)好的班級(jí)體要所有成員必須遵守行為規(guī)范，要有鐵的紀(jì)律。工作中，我除了定期安排學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范外，還根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，自行制定了晨讀學(xué)習(xí)紀(jì)律集體活動(dòng)紀(jì)律住校生管理細(xì)則班級(jí)公約配證制度等，使學(xué)生在各種活動(dòng)中都有所遵循。每月末對(duì)照自己的言行，進(jìn)行了自評(píng)，互評(píng)，使他們?cè)谠u(píng)比中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自覺(jué)彌補(bǔ)自己的不足。使學(xué)生在不斷改進(jìn)中逐漸養(yǎng)成自覺(jué)遵守的好習(xí)慣。 二、自治如主?，F(xiàn)在的高中生生活在“蜜罐”里，過(guò)的是“皇帝”、“公主”般的生活，缺乏必要的自我管理意識(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的主人，培養(yǎng)他們的自我管理能力。征得全班學(xué)生的同意后

57、，打破過(guò)去讓尖子生當(dāng)班干部且“終年制”的做法，實(shí)行小組值周制，即小組成員集體負(fù)責(zé)一周的大掃除，每人分管一項(xiàng)具體工作：記載考勤、負(fù)責(zé)察黑板、安全、衛(wèi)生等，又如：辦班報(bào)。我在全班把辦班報(bào)的目的和要求講清楚后，就讓組織委員組織管理，她發(fā)動(dòng)全班成員（每次4-6人），人人參與，各顯其能。板報(bào)內(nèi)容豐富多采：國(guó)家大事、名言警句、學(xué)習(xí)良友、圖文并茂，奇趣無(wú)窮。在校評(píng)比中每次都是前幾名。 三、愛(ài)生如子。教師深厚、真摯的情感，可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，在學(xué)生的情緒上產(chǎn)生共鳴。我班有位女學(xué)生，父母下崗后經(jīng)常爭(zhēng)吵，以至感情破裂離婚。孩子跟隨父親，思想波動(dòng)較大，用錢也比較厲害。開學(xué)初，就不想讀，學(xué)習(xí)上幾乎放棄。我及時(shí)與她談心

58、，鼓勵(lì)她，思想稍有好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)上不見好轉(zhuǎn)并失去信心。后來(lái)我又找她談心，她說(shuō)母親回來(lái)了，自己沒(méi)有信心考上大專。我鼓勵(lì)她不嘗試又怎么知道自己的水平，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么見彩虹；我平時(shí)時(shí)刻注意該生的思想變化，課堂上經(jīng)常投給她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，后期學(xué)習(xí)上她也比較用功，成績(jī)也有比較明顯的提高。 四、扶差如親。工作中，我常常遇到這樣的學(xué)生：性格粗野、情緒急燥、不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大多數(shù)是家庭教育不當(dāng)造成的。我知道，對(duì)這樣的學(xué)生，嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生對(duì)立。我對(duì)他們的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。例如：開學(xué)初住校生交水票費(fèi)（20元）的事，一男學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)不交，

59、我說(shuō)不行，一方面這是學(xué)校規(guī)定得必須交，另一方面是督促你不喝生水，再說(shuō)一個(gè)班集體不能搞特殊；當(dāng)時(shí)該生錢是交了，也沒(méi)說(shuō)什么，不過(guò)上課時(shí)明顯跟我有抵觸心理，不太聽課。這時(shí)，我沒(méi)立即處理，過(guò)了幾天，他感冒了，借此我有意把他找出來(lái)單獨(dú)聊天，問(wèn)候冷暖情況，并提到與我針對(duì)這件事，開導(dǎo)并啟發(fā)他老師并沒(méi)有針對(duì)他，后來(lái)該生也馬上能調(diào)整心態(tài)，上課能認(rèn)真聽講并成績(jī)也有所提高。這是看起來(lái)很小，但教育了學(xué)生，也啟發(fā)了其他學(xué)生。 五、育長(zhǎng)如杏。在班主任工作中，我既像園丁一樣，創(chuàng)造一切能適應(yīng)花朵生長(zhǎng)和開放的各種條件，又發(fā)現(xiàn)挖掘每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和潛能。我班善于美術(shù)、體育、音樂(lè)的孩子，我積極讓他們擔(dān)任相應(yīng)的班干進(jìn)行特殊培養(yǎng)。讓他

60、們的才能得以發(fā)揮與展示。平時(shí)在生活上對(duì)住校生的生活瑣事經(jīng)常親力親為檢查寢室衛(wèi)生、幫助學(xué)生買東西、體育課時(shí)與學(xué)生一起打球等。 六、互幫如火。學(xué)生都渴望得到班主任的信任和愛(ài)扶?？砂嘀魅沃挥幸晃?，時(shí)間和精力有限。我調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到班級(jí)的重要。相互影響、幫助擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。每學(xué)期有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我就調(diào)節(jié)他們的情緒和適應(yīng)能力。并發(fā)動(dòng)其他學(xué)生幫助他們，盡快容到集體當(dāng)中。 七、律己如鏡。夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。教師的一言一行往往在不知不覺(jué)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。所以，無(wú)論工作順利還是受到挫折，我都一如既往地負(fù)責(zé)，耐心熱誠(chéng)的工作，決不動(dòng)搖。要求學(xué)生做到的