2-1《立在地球邊上放號(hào)》-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1、郭沫若立在地球邊上放號(hào)知人論世，了解郭沫若詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)。有感情、有節(jié)奏的朗誦詩歌，體會(huì)詩歌生動(dòng)形象的語言表達(dá)。結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)詩人渴望改造舊世界，創(chuàng)造新世界的決心。學(xué)習(xí)目標(biāo)01020301030204目錄CONTENTS知人論世歸納總結(jié)整體感知作業(yè)提升1知人論世作者簡介郭沫若（1892-1978），原名郭開貞，四川省樂山人。中國新詩的奠基人之一、中國歷史劇的開創(chuàng)者之一、古文字學(xué)家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，甲骨學(xué)四堂之一。新中國成立后，曾任中國文聯(lián)主席等國家重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，主持科學(xué)和文化工作。 詩歌具有強(qiáng)烈的革命浪漫主義風(fēng)格，女神和屈原為其代表作。創(chuàng)作背景1919年，郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的

2、沖擊，決然從日本渡?；貒．?dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是詩人寫下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。2整體感知立在地球邊上放號(hào)無數(shù)的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂， 力的詩歌，力的律呂喲！意象白云北冰洋太平洋洪濤意境營造了一幅宏偉壯麗、氣勢磅礴?；趾氪髿狻⑿蹨唹验煹姆諊?，同時(shí)也為下文對(duì)力的贊美與歌頌做鋪墊。010

3、2學(xué)習(xí)任務(wù)一有感情的朗誦詩歌，找出詩歌中出現(xiàn)的意象，營造的意境。象征義實(shí)景象征義“滾滾洪濤”既是詩人回國途中眼前所見之景，同時(shí)也被詩人賦予了象征義?！皾L滾洪濤”象征五四運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢，直接震動(dòng)了年青氣盛的郭沫若?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)對(duì)于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，正以巨大的破壞力，沖擊一切封建思想，同時(shí)以崇高的創(chuàng)造力建樹嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。象征正以排山倒海之勢，席卷日本，沖向中國世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。并且勢將蔓延到全球各個(gè)角落，顯示出不可阻擋的燎原之勢。學(xué)習(xí)活動(dòng)二滾滾紅濤在詩歌當(dāng)中有什么涵義？運(yùn)用排比、擬人描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩人對(duì)“力”的贊美之情。角度多樣從多角度描繪了力的內(nèi)涵，從力的色彩、形態(tài)、神韻、節(jié)奏等多層面感受力和美。0102學(xué)習(xí)任務(wù)三鑒賞詩歌左后一句的藝術(shù)特色？3歸納主旨主旨?xì)w納詩人在看到眼前所見之景，把自己想象為一個(gè)站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情的呼喚的巨人。反映了被“五四”時(shí)代怒潮喚醒的革命知識(shí)青年的共同特征。表達(dá)了渴望摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的熱情和決心，也是對(duì)勞動(dòng)者和工農(nóng)大眾的頌揚(yáng)。喚起人們對(duì)自身力量，激起人們以全部生命的力去努力創(chuàng)造新生活、新世界，摧毀舊世界，去獲取力的藝術(shù)，力的美。4作業(yè)練習(xí)作業(yè)