咸寧學(xué)院綠舟環(huán)保協(xié)會(huì)濕地使者行動(dòng)競(jìng)標(biāo)方案

1、咸寧學(xué)院綠舟環(huán)保協(xié)會(huì)濕地使者彳亍動(dòng)競(jìng)標(biāo)方案咸寧學(xué)院綠舟環(huán)保協(xié)會(huì)濕地使者行動(dòng)競(jìng)標(biāo)方案機(jī)構(gòu)組成“WWF濕地使者行動(dòng)”工作小組由顧問(wèn)小組、指導(dǎo)專家組、宣教組、調(diào)研組四部分組成，各小組成員名單如下：顧問(wèn)小組：夏再興（咸寧學(xué)院副院長(zhǎng)）阮榮雄（咸寧市環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)）鐘儒剛（咸寧學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)）毛曄（咸寧學(xué)院團(tuán)委書記）指導(dǎo)專家：漆昌銀（咸寧市水利局總工程師）程用家（咸寧市林業(yè)局總工程師）車裕斌（咸寧學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學(xué)系主任）鐘學(xué)斌（咸寧學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學(xué)系副教授）劉星（武漢大學(xué)生命科學(xué)院在讀博士，咸寧學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學(xué)系副教授）宣教小組：曹寶華張偉楊瓊偉李雪鵬虞眾文調(diào)研小組：馬恒吳丹吳漢蓉張榮王

2、麗君聯(lián)系地址：437005湖北咸寧市咸安區(qū)永安大道71#咸寧學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與 資源科學(xué)系聯(lián)系人：虞眾文（小靈通）8338013 （辦公室）E-mail:我們的優(yōu)勢(shì)：1、前期工作準(zhǔn)備扎實(shí)。（內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè) HYPERLINK http:/gb http:/gb .1）；2、地域優(yōu)勢(shì)：五個(gè)湖泊中有三個(gè)在咸寧市境內(nèi)，一個(gè)在咸寧與武漢的接壤處，只有湯孫湖在武漢境內(nèi)，但距咸安區(qū)只有50余公里；3、語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)：宣教調(diào)查小組成員中，2位咸安區(qū)，2位嘉魚，1位赤壁，1位武漢，其中嘉魚、咸安、赤壁的方言相近，屬于贛方言；4、專業(yè)優(yōu)勢(shì)：成員專業(yè)背景有地理學(xué)、資源學(xué)、化學(xué)、師范、醫(yī)學(xué)等，其中5位是師范專業(yè)學(xué)生；5、基礎(chǔ)

3、優(yōu)勢(shì)：小組成員有一定的人際關(guān)系基礎(chǔ)，能夠加快調(diào)查和宣教的進(jìn)程；6、各級(jí)單位的支持；7、距離優(yōu)勢(shì)：“非典”得到控制后，節(jié)假日都可開展活動(dòng)，后續(xù)宣傳可長(zhǎng)期、持久地做下去；8、環(huán)境優(yōu)勢(shì)：小組成員全部來(lái)自農(nóng)村，8人有湖泊生活經(jīng)歷；9、后備優(yōu)勢(shì)：活動(dòng)志愿者的大力支持，志愿者在相應(yīng)湖區(qū)將參與活動(dòng)。（附簽名表）?；顒?dòng)宗旨：追尋通江湖泊，傳播濕地知識(shí)活動(dòng)口號(hào)：重建湖泊聯(lián)系，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì).江湖相連，魚蝦滿船；保護(hù)濕地，繁榮經(jīng)濟(jì) 備用口號(hào)：.保護(hù)生命之河，希望在于你我.留住我們身邊的濕地.追尋通江湖泊，恢復(fù)河流網(wǎng)絡(luò).湖泊通江，魚蝦滿艙調(diào)查地點(diǎn)：濕地使者行動(dòng)4號(hào)區(qū)域：西涼湖、斧頭湖、湯孫湖、大巖湖、蜜泉湖背景材料：

4、西涼湖位于嘉魚縣、赤壁市、咸安區(qū)三縣（市、區(qū)）的結(jié)合部，總面 積15.1萬(wàn)畝，距咸寧市區(qū)僅15公里；斧頭湖位于武漢江夏區(qū)、咸安 區(qū)、嘉魚縣三縣（區(qū)）結(jié)合部，總面積35.1萬(wàn)畝，距咸寧市區(qū)僅26公 里；大巖湖面積1.9萬(wàn)畝，距嘉魚縣城17.5公里；蜜泉湖面積1.8萬(wàn) 畝，距嘉魚縣城5公里；湯孫湖在武漢市江夏區(qū)內(nèi)，距咸寧市區(qū)不足60 公里。湖區(qū)植被以水生植物為主，有蘆葦、白茅、菖蒲、芒實(shí)、黑藻等 60余種。湖區(qū)野生鳥類繁多，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)水禽有小天鵝、鴛 鴦、白額雁、白琵鷺等，省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)水禽有銀鷗、中白鷺、花田雞、 綠頭鴨、赤毛鴨、小白頸雁等，湖區(qū)還有甲魚、烏龜、河蟹、鱖魚、鰭 魚、蝦、青、

5、草、鳙、鯽、鯉等60余種名特優(yōu)水產(chǎn)品，其中省級(jí)以上重 點(diǎn)保護(hù)的魚種有胭脂魚等。濕地被喻為大自然之“腎”，江河被喻為大自然的“大動(dòng)脈”，人為 地切斷濕地與江河的聯(lián)系，將使?jié)竦氐墓δ軣o(wú)法得到正常的發(fā)揮，自然 環(huán)境的完整功能亦受到極大的抑制，并勢(shì)必影響人類的生存與發(fā)展。長(zhǎng) 江中下游地區(qū)地處北亞熱帶，水熱資源豐富，降水量大且集中于夏半 年，河道縱比降小且彎曲度大，排水不暢，極易受到洪水威脅，長(zhǎng)期的 泥沙淤積使河底不斷抬升，局部地段成為懸河，給沿岸地區(qū)的人民生命 財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)巨大威脅。沿長(zhǎng)江兩岸星羅棋布的主要湖泊，大多具有地 勢(shì)低平，湖面范圍大但深度不大，呈“鍋底型”，因自然和人為原因面 積不斷縮小，湖

6、泊的富營(yíng)養(yǎng)化或其它污染嚴(yán)重，與長(zhǎng)江的連接受到各種 工程的阻隔或被人為地隔斷等方面的特征。另外，長(zhǎng)江中下游地區(qū)屬中 國(guó)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，人口密集，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，各類湖泊的常水位線以 上的土地基本上全部得到利用，湖泊的蓄洪能力受到極大的影響。基于 此，長(zhǎng)江中下游的沿岸湖泊在與長(zhǎng)江相通的前提下，一方面能夠起到調(diào) 蓄洪水的作用，另一方面為濕地生物提供回游地和避難所，同時(shí)還能夠 為江河泥沙提供淤積場(chǎng)所，減少長(zhǎng)江的泥沙淤積負(fù)擔(dān)。因此長(zhǎng)江中下游 地區(qū)的湖泊與長(zhǎng)江應(yīng)該建立暢通的連結(jié)，以最大限度地發(fā)揮其應(yīng)有的功 能?，F(xiàn)有資料表明，西涼湖、斧頭湖、湯孫湖、蜜泉湖、大巖湖歷史上均 為通江湖泊，建國(guó)以來(lái)以上湖泊因圍湖造

7、田和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，一 方面湖泊面積均有不同程度的縮小，且個(gè)別湖泊的面積當(dāng)前仍以可怕的 速度在縮?。涣硪环矫嫠泻磁c長(zhǎng)江之間的連結(jié)均受到不同程度的阻 隔，個(gè)別湖泊與長(zhǎng)江之間的連結(jié)通道被完全切斷；另外，所有湖泊均處 于其生命周期中的成年期，湖泊的沼澤化現(xiàn)象均不同程度地存在，湖泊均受到不同程度的污染，生物多樣性（特別是魚類）受到嚴(yán)重威脅。協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介：咸寧學(xué)院綠舟環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)成立于10月，是一個(gè)以“開展環(huán)境教 育，播撒綠色種子”為宗旨，在校園內(nèi)外積極開展環(huán)境宣教活動(dòng)的學(xué)生 社團(tuán)。協(xié)會(huì)現(xiàn)有會(huì)員60人，其中博士 1人，教授、副教授4人，高級(jí)編 輯1人；注冊(cè)志愿者140余人。咸寧學(xué)院是地方綜合性院校，

8、專業(yè)涉及 師范、醫(yī)療衛(wèi)生、管理、經(jīng)濟(jì)等，本協(xié)會(huì)所依托的城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學(xué) 系是我院師資力量雄厚、中青年專家學(xué)者較為集中的院系，許多教師對(duì) 鄂東南地區(qū)的資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)進(jìn)行過(guò)深入系統(tǒng)的研究，積累了較為豐 富的研究材料和研究成果，可直接用于指導(dǎo)本調(diào)查項(xiàng)目（附咸寧學(xué)院城 鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學(xué)系相關(guān)科研立項(xiàng)項(xiàng)目及成果）。學(xué)院生源主要集中于 鄂南地區(qū)，對(duì)鄂南地區(qū)的資源與環(huán)境狀況相對(duì)較為熟悉，部分同學(xué)還有 自己較為深刻的體會(huì)，而且學(xué)院和本協(xié)會(huì)積極開展以鄂南地區(qū)環(huán)境狀況 為主題的專題教育，協(xié)會(huì)成員對(duì)環(huán)境科學(xué)知識(shí)和鄂南環(huán)境知識(shí)具有一定 的積累，另外，協(xié)會(huì)長(zhǎng)期開展的活動(dòng)有中小學(xué)環(huán)境教育、綠色書架、學(xué) 院師生環(huán)保意識(shí)

9、調(diào)查等，積累了較為豐富的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，因此協(xié)會(huì)在 開展環(huán)境教育方面有很大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，協(xié)會(huì)已經(jīng)與咸寧市環(huán)保局、林業(yè) 局等單位建立了密切的合作關(guān)系，本次活動(dòng)將得到相關(guān)單位的大力支 持。活動(dòng)任務(wù)：經(jīng)過(guò)調(diào)查，弄清所有湖泊的通江狀況和湖泊區(qū)域的自然與社會(huì)現(xiàn)狀，以及當(dāng)?shù)卣腿罕妼?duì)湖泊的認(rèn)知程度。以散發(fā)資料、個(gè)別交談、 集中宣傳教育等方式普及湖泊這一類型濕地知識(shí)，再對(duì)調(diào)查所得資料進(jìn) 行全面科學(xué)分析，指出當(dāng)前湖泊恢復(fù)通江與湖泊利用中存在的主要問(wèn)題 與不足，并提出相應(yīng)的解決途徑與措施。此次調(diào)查和宣教以西涼湖為重 點(diǎn)展開。主要成果：1 “西涼湖、斧頭湖、湯孫湖、蜜泉湖、大巖湖綜合考察報(bào)告”2專題論文12篇工作計(jì)劃：一、實(shí)地調(diào)查（一）、資料收集1、從林業(yè)、環(huán)保、水利、漁業(yè)等政府部門和訪談中獲取相關(guān)湖泊的前 期考察資料及相關(guān)歷史資料，并相應(yīng)了解相關(guān)部門對(duì)湖泊這一濕地類型 的認(rèn)識(shí)、管理情況，及