《危險(xiǎn)物品》幼兒園安全教案5篇

1、第 頁(yè)危險(xiǎn)物品幼兒園安全教案5篇 危急物品幼兒園安全教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生活中很多尖利的東西，并知道它們的危急性。 2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法，能正確運(yùn)用它們。 3、加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和技能。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。 2、動(dòng)物圖片假設(shè)干 活動(dòng)過程： 1、老師講故事小猴哭了。 2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。 老師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!假如損害到眼睛就更嚴(yán)

2、峻了。 3、爭(zhēng)論：你們還見過哪些尖尖的東西呢? 老師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。 4、老師出示動(dòng)物圖片，講解并描述情境： 情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。 情景二：小猴子在耍弄樹枝。 情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。 情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說話。 5、老師小結(jié)：生活中有很多尖尖的危急物品，我們要正確運(yùn)用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)四周的伙伴這樣做時(shí)，要提示他并遠(yuǎn)離他，盡快告知家長(zhǎng)或老師。 6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確運(yùn)用竹簽) 7、老師小結(jié)，整理用品。 危急物品幼兒園安全教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、教育

3、幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)約的安全常識(shí)和自救方法。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。 5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 活動(dòng)預(yù)備： 小伙伴玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的? 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見技能。 四、通過爭(zhēng)論的方法

4、了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷 1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問的方式援助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。 五、向幼兒簡(jiǎn)約介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 危急物品幼兒園安全教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。 2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、男孩木偶。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

5、 老師： (1)小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎? (2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢? 2、老師操作木偶表演故事情景。 (1)木偶表演： 旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (2)老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么? 3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖，繼續(xù)講解并描述故事。 (1)老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的? 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危

6、急。 (2)老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼兒閱歷。 (1)老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。 (2)老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來援助我們。 危急物品幼兒園安全教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解日常生活中存在的危急，如：火、電、刀等。 2、知道不能任意觸碰危急物品，有初步的

7、自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： PPT課件：不玩危急物品 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解日常生活中存在的危急，如：火、電、刀等。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道不能任意觸碰危急物品，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)過程： 1、觀看課件圖3，通過談話引出主題活動(dòng)。 老師：小伙伴，你們看，阿姨的手怎么了? 老師：阿姨為什么要綁著繃帶? 老師：阿姨在家，用菜刀時(shí)，不當(dāng)心把手割破了。 老師小結(jié)：我們小伙伴在家不能玩菜刀，刀是很危急的東西。 2、觀看課件圖4，引導(dǎo)幼兒說說身邊有哪些東西是危急的，不能玩的。 老師小結(jié)：生活中有很多東西是危急的，如：打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等，不肯定當(dāng)心就會(huì)讓我們受傷，所以小伙伴們肯定要當(dāng)心，

8、在家不能玩危急的物品。 3、觀看課件圖5-圖11，讓幼兒議一議圖中小伙伴的做法對(duì)不對(duì)? 4、觀看課件圖12，請(qǐng)幼兒說說哪些地方是危急的，要特別當(dāng)心，不能去玩。 5、觀看課件13，讓幼兒認(rèn)識(shí)匪警：110火警：119急救：120 6、初步認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，觀賞兒歌火災(zāi)來、交通安全歌和地震自救歌。 危急物品幼兒園安全教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。 2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道實(shí)時(shí)告知大人。 3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體

9、教學(xué)資源危急的小圓珠 2、幼兒用書第40-43頁(yè) 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 (1)游戲指五官。 老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。 二、講解并描述故事危急的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。 (1)播放多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。 提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么? (2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。 三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。 (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么? (2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么? (3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么? (4)閱讀幼兒用書第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)約了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦? 小結(jié)：筆帽