五年級下冊語文試題- 第3課《月是故鄉(xiāng)明》 閱讀訓(xùn)練 部編版 （含答案）

1、五年級下冊第3課一、課外閱讀。祖父、后園和我（節(jié)選）后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花，一直開到六月?；ǘ溆嗅u油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是?；ㄏ阏衼砹撕芏嗟姆渥樱拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂蜇人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“

2、今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香，二里路也怕聞得到的?！蔽揖托Φ枚哙缕饋恚瑤缀鯖]有支持的能力再插下去。等我插完了，祖父還是不曉得，還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。我借機(jī)進(jìn)屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，在炕上打著滾兒笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會兒想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提醒說：“爺爺今年春天

3、雨水呀”一提起，祖父的笑就來了，于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣成了一樣也不可缺少的了。1選文中“我”摘玫瑰花恐懼的是_、_。當(dāng)然，“我”摘玫瑰花肯定也有快樂，“我”的快樂應(yīng)該是_。2聯(lián)系選文內(nèi)容填空。（1）“我”笑得哆嗦起來，是因為：_（2）祖母“看見什么也沒說，就大笑了起來”是因為：_（3）祖父“把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住”，是因為：_3說說對下面這句話的理解。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣成了一樣也不可缺少的了。_4下列說法，最有道理的一項是（ ）A通過回憶童年時代的后院生活，表達(dá)了對童年生活的懷念和濃濃親情的眷戀。B通過回憶“我”給祖父

4、戴花的情景，表現(xiàn)了我的頑皮和祖父的寬容。C通過回憶“我”給祖父戴花后鬧笑話的情景，告訴我們做人要學(xué)會寬容。二、閱讀文段，回答問題。誠信的記憶（A）每到槐花盛開的時節(jié)，在街頭巷尾伴隨著濃郁的花香，一聲聲悠揚(yáng)的叫賣聲，在村里此起彼伏：“賒小雞嘍賒小鴨”那些面孔黧黑，挑著兩個草編籮筐的賣雛雞和雛鴨的商販，人們親熱地稱他們?yōu)椤疤艨汀薄Ｋ麄兇蠖紒碜陨嚼?，需要步行幾十里山路，才能趕到我們這兒來。他們將籮筐擺在街旁或樹陰下，里面的雛雞和雛鴨“唧唧嘎嘎”地叫個不停。然后，他們點上一支紙煙，待吸完之后，便開始亮開嗓門吆喝。在我的感覺里，挑客的吆喝是最動聽最吸引人的聲音。因為只要他們的叫賣聲一響起來，籮筐旁邊很快

5、就會圍滿人，人們一邊與挑客講價，一邊議論著雛雞雛鴨的優(yōu)劣。待講好價錢之后，誰看好哪幾只雛雞或雛鴨便可以帶走。當(dāng)然，在臨走之前需要在挑客手中的筆記本上簽一個名字，作為以后收錢的憑證。從來沒有一個挑客出口跟買者索要現(xiàn)錢，這是他們的行規(guī)。到了秋后，莊稼都忙完了。那些挑客便會趕來，根據(jù)筆記本上的簽名來收錢。而且收錢多少，是按照眼前成雞所出公雞與母雞的數(shù)量來計算的，譬如出一只母雞收2角錢，而一只公雞僅收5分錢。那時候，買者即使手中再拮據(jù)，也不會賴賬，而且絕不會隱瞞一只成雞或成鴨的“身份”。甚至是一些因為意外而夭折的小雞和小鴨，只要當(dāng)時能夠辨別出來公母，買者都會對挑客如實相告。挑客自己也從來不用到雞欄前查

6、看，彼此都非常信任。挑客收錢時，只要找到一家買主，剩下的事情便交給那家買主去做。他盡管坐在第一位買主家的院子里喝茶，不一會兒，其他的買主就會在第一位買主的通知下，趕來送錢。臨走時，挑客會誠意地將第一家買主的雞錢免去。如果買主不肯，挑客就會臉紅脖子粗地說：“明年，您是不想讓俺來了，怎么說您也得賞俺個臉！”在這份誠意的要求下，那位買主也不好再推辭了。每年的5月，（B）槐花仍在飄香，但是那一聲聲淳樸的叫賣聲早已逝去，我真的希望，那種悠揚(yáng)的叫賣聲，能夠在我們每一個人的心中，再一次響起。5選文中有對挑客和村里買小雞小鴨人的細(xì)節(jié)描寫。請選擇一處抄寫在下面。_6下列事例，不能反映挑客對村里買主們的信任的是（

7、 ）A憑簽名收錢，不辨真?zhèn)蜝不去調(diào)查成雞情況C委托同村人通知D誠意地免去第一家買主的錢。7“賒小雞嘍賒小鴨”中破折號的作用是_8選文的開頭（A）處和結(jié)尾（B）處都描寫了槐花，它們的作用有什么不同？_9讀了選文后，思考一下“誠信“的好處有哪些。_三、閱讀課外短文，完成練習(xí)。童年的回憶如果重年是一幅畫，那它便是美妙絕倫的風(fēng)景畫；如果童年是一杯茶，那它便是回味無窮的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美麗嬌艷的玫瑰。是的，童年是每個人心里最美的一部分。童年，躲在芳草茵茵的花叢里。小時候，還未上幼兒園，我喜歡叫上鄰居家的小伙伴一起，到樓下的花叢里捉迷藏，逮螞蟻，玩過家家。我們從來不嫌臟，只顧

8、著用花瓣當(dāng)蘑菇，用小草當(dāng)蔥，用土當(dāng)面粉，我們炒萊，蒸饅頭，煮面湯，有時還能捉住一兩只蝴蝶，把它們當(dāng)作我們的顧客。小小的游戲，我們卻如此喜歡，如此開心，也許這就是童真童趣吧！童年，就這樣遺失在花叢中了。童年，躲在滿是粉筆畫的樓道里。上幼兒園時，我和小伙伴們就不能天天那么開心地玩耍了，我們只有周末才能在一起玩。而且，我們不在花叢中玩了，因為我們認(rèn)為自己長大了。這時，我們就在樓道里畫畫，黑色的石灰地，白色的粉筆頭，畫出的東西格外明顯。我們從一樓畫到七樓，又從七樓畫到一樓，絲毫不覺得累。我們畫小人，畫花草，畫動物，覺得有趣極了！童年，就這樣遺失在樓道中了。童年，躲在旋律優(yōu)美的班歌里。上了小學(xué)，我們要定

9、一首屬于自己的班歌國了，我又激動又興奮。老師讓各個小組來編創(chuàng)，然后選出一個最好的。同學(xué)們都十分積極，教室里像炸開了鍋。有的同學(xué)認(rèn)真思索，有的同學(xué)熱烈討論，還有的同學(xué)唱了起來。最后，老師選出了第六小組的四二歡迎你，他們用的正是北京歡迎你的曲調(diào)，同學(xué)們都很高興。童年，就這樣遺失在美好的旋律中了。童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中、樓道里，還有美妙的音符中令我們魂牽夢縈。我愛繽紛的童年，愛這童年的回憶。10聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。（1）回味無窮：_（2）魂牽夢縈；_11文中畫“_”的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法。這樣寫的好處不包括（_）。A使文章節(jié)奏鮮明，強(qiáng)烈地表達(dá)了作

10、者對童年生活的喜愛B讀起來朗朗上口，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了童年生活在作者的心中是最美好的C表現(xiàn)作者的童年生活是豐富多彩的D使作者的童年生動形象具體可感，給人以鮮明、深刻的印象12本文按作者的成長順序敘述了作者童年時期的三件趣事，請分別概括。（1）小時候，還未上幼兒園，_（2）上幼兒園時，_（3）上了小學(xué)，_13文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。本文的作者直接抒發(fā)了自己的思想感情，如“_”，就直接表達(dá)了作者對童年的喜愛之情。參考答案1 怕蜂蜇人 怕玫瑰的刺刺手 捉弄祖父，在他草帽上插花 2 祖父說那棵玫瑰花香得二里路也聞得到，他不知道花香是來自“我”在他帽子上插的花。 她看到祖父草帽上插了二三十朵紅彤彤的花。 他知道了那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上，也是為“我”的調(diào)皮、可愛發(fā)笑。 3祖父的園子、祖父的慈愛給了“我”自由快樂，而“我”的天真、稚氣也給祖父帶來了快樂、幸福，“我”和祖父的感情很深厚。表達(dá)了作者對祖父和幸福快樂的童年生活的懷念之情。4A5那些面孔黧黑，挑著兩個草編籮筐的賣雛雞和雛鴨的商販，人們親熱地稱他們?yōu)椤疤艨汀薄?D7表示聲音的延長8首尾兩處對槐花的描寫互相呼應(yīng)，但又是不同場面的對比，（A）處場面溫馨，（B）處表達(dá)了作者急切呼喚誠信歸來的心聲。9誠信能夠創(chuàng)造人與人之間和諧的關(guān)系，能讓