關(guān)于九年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇

1、Word - 19 -關(guān)于九年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇九班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案第一篇 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上什么?直接按教學(xué)進(jìn)度上?通過(guò)兩個(gè)月的假期休息，同學(xué)各方面臨時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，何不先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)實(shí)行的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)很多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著樂(lè)觀推動(dòng)的作用?？梢詫?shí)行師生互動(dòng)的形式，甚至是生生互動(dòng)的形式。 假如是新老師或者是第一次接觸本班同學(xué)，這第一堂課里就包含更大的學(xué)問(wèn)，要仔細(xì)思索，老師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)第一堂課，以達(dá)到最好的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。

2、 1.談基本狀況 面對(duì)新老師，同學(xué)往往帶有很大的奇怪心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)是怎么回事?他(她)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué)，他(她)才會(huì)喜愛(ài)我? 針對(duì)同學(xué)的普遍心理，要細(xì)心設(shè)計(jì)老師自己的基本狀況和教學(xué)共性介紹，可說(shuō)幾句流利悅耳的英語(yǔ)，同學(xué)會(huì)艷羨，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)老師產(chǎn)生信任感。在同學(xué)心里，誠(chéng)懇、自信、嚴(yán)格、急躁、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)有的。 2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ)) 自年全面進(jìn)入課改后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注意的是學(xué)習(xí)力量培育，每次考試的聽(tīng)力占比在X分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整，語(yǔ)音、聽(tīng)力考試已成為必定趨勢(shì)。我們

3、現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，更重要的是我們必需有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量。我們不能輸在起跑線上。 3.談如何學(xué)好英語(yǔ) 首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，假如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。 4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例) 早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今日課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒

4、英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。 上課時(shí)要樂(lè)觀發(fā)言，這樣既能熬煉自己的膽識(shí)和信念，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否精確。而且老師特殊喜愛(ài)上課發(fā)言樂(lè)觀的孩子。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要英勇地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。 做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)分，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)化為己有。即使是抄寫(xiě)單詞或課文，也大有講究：邊仔細(xì)抄寫(xiě)，邊爭(zhēng)取把握所抄內(nèi)容。你想，假如能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。 訂正作業(yè)時(shí)，肯定要準(zhǔn)時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫(xiě)在下面，甚至可以寫(xiě)兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重

5、點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。 晚上自己鞏固時(shí)間要支配這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，消化消失的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng)，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，其次天你在課堂上的表現(xiàn)肯定特別棒! 5.談學(xué)習(xí)小策略： 1.準(zhǔn)時(shí)鞏固新熟悉一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)遺忘，但假如在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，假如利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。 2.常常練嘴平常見(jiàn)到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要樂(lè)觀發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，

6、書(shū)上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里積累的不是文字，而是聲音，培育了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你布滿自信。 3.貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰慧，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記住：堅(jiān)持是通往勝利的秘訣。 4.外語(yǔ)好比碉堡，必需同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)伴侶通訊，來(lái)往，交談等等。 5.要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人訂正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人的確為你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。 6.要堅(jiān)信你肯定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有頑強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能 態(tài)度打算一切，有方法，有信念，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師肯定和你們?cè)谝黄?，?/p>

7、方法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的特別棒。 九班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案其次篇 漫長(zhǎng)的暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期就要來(lái)臨。開(kāi)學(xué)后，我的我的同學(xué)又要升級(jí)了，而孩子們更是第一次要站在人生的一個(gè)小十字路口上，由于，一年后，他們將結(jié)束初 中生活，甚至有的孩子將永久結(jié)束學(xué)習(xí)生活。怎么引導(dǎo)這些孩子度過(guò)這最終一年的學(xué)校生活呢?怎樣激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生呢? 始終醞釀著，醞釀著，新學(xué)期第一課，要好好設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，關(guān)心同學(xué)調(diào)整好自己的心態(tài)，喚醒自己的思想，讓每一個(gè)同學(xué)都能懷抱激情與抱負(fù)，坦然地接受這次人生的挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)與勝利詮釋生命的內(nèi)涵! 因此，開(kāi)學(xué)第一課的班會(huì)主題就定為“走進(jìn)九班級(jí)”，共三個(gè)篇章進(jìn)行。

8、 第一章：捫心自問(wèn)，讓燥動(dòng)的心靈寧?kù)o下來(lái) 內(nèi)容及思路： (一)假期我做了什么?同學(xué)回顧暑假生活，談?wù)勛约涸诩倨谥械谋憩F(xiàn)，在談?wù)撝兴妓?、評(píng)價(jià)自己暑假生活的得與失。 (二)八班級(jí)，我收獲了什么?叛逆的八班級(jí)，張揚(yáng)的八班級(jí)?迷惑的八班級(jí)?“我”究竟學(xué)得了什么?為九班級(jí)開(kāi)頭的學(xué)習(xí)生活，“我”做好了哪些鋪墊? 其次章：真情表白，這個(gè)世界我最棒 內(nèi)容及思路： (一)在歌曲真心英雄中導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的幻想，彩虹在風(fēng)雨后才消失，抱負(fù)與雷電的搏擊后才實(shí)現(xiàn)。今日，我們走進(jìn)九班級(jí)，就更走近了我們的幻想，怎樣給自己插上抱負(fù)的翅膀，傲岸的飛行。請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的真情表白。 (二)同學(xué)代表發(fā)言。 A、走進(jìn)九班級(jí)，我想對(duì)自己說(shuō)

9、 B、走進(jìn)九班級(jí)，我想對(duì)同學(xué)(伴侶)說(shuō) C、走進(jìn)九班級(jí)，我想對(duì)老師說(shuō) D、走進(jìn)九班級(jí)，我想對(duì)父母(長(zhǎng)輩)說(shuō) E、走進(jìn)九班級(jí)，我想對(duì)世界說(shuō)：“我是最棒的!” 第三章：鏗鏘誓言，舞動(dòng)絢麗青春 (一)班主任激勵(lì)。走進(jìn)九班級(jí)，走近了我們的幻想，但又會(huì)遇到許多困難，所以，從現(xiàn)在起，我們要下定決心，堅(jiān)韌拼搏，有汗水澆灌我們勝利的花朵，用實(shí)際行動(dòng)制造屬于我們的輝煌。甘瓜抱苦蒂，甜棗生荊棘，吃得苦中苦，方為人上人! (二)全體同學(xué)宣誓。 “走進(jìn)九班級(jí)”這個(gè)主題班會(huì)的思路有了，接下來(lái)的日子，我要好好預(yù)備材料，完善班級(jí)內(nèi)容，肯定要開(kāi)好這次主題班會(huì)，肯定要上好新學(xué)期第一課，讓走進(jìn)九年 級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從第一節(jié)開(kāi)頭就

10、明確：我是九班級(jí)的同學(xué)了，我將面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我將用執(zhí)著的信念和堅(jiān)韌的毅力，也成就一個(gè)完善的自己! 九班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案第三篇 季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空飛翔。你們已經(jīng)步入緊急而充實(shí)的畢業(yè)班生活。九班級(jí)是一個(gè)神奇的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而九班級(jí)就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順當(dāng)通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力打算自己將來(lái)的人生。 剛剛步入初三，你們會(huì)茫然會(huì)失措，會(huì)迷失自我。作為過(guò)來(lái)人，作為你們的老師、班主任，在開(kāi)學(xué)之初，送上幾句心理話，或許會(huì)幫你揭開(kāi)初三那神奇面紗。也就讓這作為我們第

11、一堂課送給你們的見(jiàn)面禮吧! 一、確立目標(biāo)是前提 人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：“假如你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！彼岳蠋熍瓮?，盼望你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的盼望，更不是老師賜予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是歡樂(lè)的事情和樂(lè)觀進(jìn)取的事情。 二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵 任何抱負(fù)的都必需經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是特別關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培育自己獨(dú)立

12、思索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，要在老師的統(tǒng)一支配下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，肯定要跟著老師的方案走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，不要一意孤行，對(duì)老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做堵注。我盼望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更盼望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。 三、自信念態(tài)是保證 俗話說(shuō)：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不行能永久一帆風(fēng)順，她是很多次勝利與失敗的較量。勝利當(dāng)然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特別的財(cái)寶呢?在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的高興，但是，只要

13、你專心做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是，請(qǐng)你不要遺忘，烏云遮不住太陽(yáng)的光線。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)你示意自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充足時(shí)，請(qǐng)你握緊拳頭鼓舞自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，將來(lái)屬于自己。我盼望同學(xué)們?cè)谶@一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對(duì)自己布滿信念，那我們又向勝利邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。 四、老師支持是后盾 我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的

14、戰(zhàn)友。在此，我代表咱班全部老師向你們嚴(yán)肅承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，我們就是學(xué)問(wèn)的糧倉(cāng)。在教學(xué)中我們幾位老師會(huì)想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒(méi)有難題。我們的中考也定將制造新的輝煌。 我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、布滿自信的過(guò)好初三的每一天，再加上老師的鼓舞與支持，我想明年中考榜上，我們班會(huì)獨(dú)居榜首。我信任，我們會(huì)勝利。 九班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題

15、班會(huì)教案第四篇 九班級(jí)的同學(xué)們還沒(méi)滿十八歲，許多平安隱患問(wèn)題不夠全面推斷和意識(shí)到，所以就要靠老師們多多教育孩子們這些平安問(wèn)題! (一)教學(xué)目標(biāo)： 1、充分熟悉平安工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 (二)教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。 2月22日下午，山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡大事，6名放學(xué)結(jié)伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據(jù)了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當(dāng)時(shí)，平遙縣局110指揮中心接到群眾報(bào)警，稱汾河一級(jí)支流惠濟(jì)河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過(guò)緊急打撈后

16、，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)均搶救無(wú)效死亡。 2、敘述平安工作的重要性 a、大路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人平安意識(shí)不強(qiáng)。 b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。 c、國(guó)家、政府狠抓平安教育工作。 3、明確中同學(xué)應(yīng)留意平安的地方： (1)、同學(xué)爭(zhēng)論。 (2)、集體歸納。 交通平安：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。同學(xué)們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章，不在道路上玩耍，過(guò)公路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來(lái)往車(chē)輛，準(zhǔn)時(shí)消退交通隱患。乘坐校車(chē)時(shí)要遵守相關(guān)制度，平安

17、文明乘車(chē)。發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡狀況，快速撥打電話“122”、“110”或托付過(guò)往車(chē)輛、行人報(bào)告四周交警部門(mén)。 防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問(wèn)題。1)禁止在校內(nèi)、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)禁止使用電器。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺(jué)損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)平安防范的活動(dòng)中來(lái)。 防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來(lái)生疏人員進(jìn)入宿舍。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)覺(jué)盜竊大事即時(shí)報(bào)告。 防溺水：不要私拘束河邊、水庫(kù)邊玩耍、追逐，以防滑入水中，有句俗

18、語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴(yán)禁私自下水游泳，必需有大人的伴隨并帶好救生圈。假如不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)立刻呼喊大人救援，并找四周的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，假如沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。 防校內(nèi)暴力：同學(xué)之間要和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、沖突要準(zhǔn)時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺(jué)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)老師反映狀況，尋求學(xué)校的關(guān)心 食品衛(wèi)生平安：住校人員一律在校內(nèi)就餐，不吃過(guò)期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)覺(jué)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適準(zhǔn)時(shí)就診。 體育運(yùn)動(dòng)平安：

19、在體育運(yùn)動(dòng)中肯定要做好預(yù)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育老師的支配和調(diào)度，不行私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，在做有肯定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有平安隱患問(wèn)題。 4、同學(xué)開(kāi)展批判與自我批判，看哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。共同構(gòu)建平安校內(nèi)。 5、老師小結(jié) “平安工作重于泰山?！鄙敲烂畹模钍嵌嘧硕嗖实?，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范力量，做到警惕長(zhǎng)鳴! 6、寫(xiě)出心得體會(huì)。 九班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案第五篇 一、主題：感恩父母 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過(guò)程。

20、 令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。 使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。 使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。 2.情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)起同學(xué)感謝父母之情 縮短同學(xué)與父母之間的心理距離 3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母 三、教學(xué)對(duì)象：高一(4)班全體同學(xué) 四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過(guò)猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書(shū)信，案例分析，小組爭(zhēng)論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。 五、教學(xué)形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕

21、柔純音樂(lè)詩(shī)歌朗誦列舉事例撰寫(xiě)予父母書(shū)信案例分析小組爭(zhēng)論集體合唱 六、教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動(dòng)身，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。 七、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?八、教學(xué)預(yù)備： 1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。 2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂(lè)，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。 3.依據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。 九、教學(xué)過(guò)程： 第一樂(lè)章：感念親恩 A：同學(xué)們，初次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問(wèn)候大

22、家一句：你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題? (同學(xué)回答環(huán)節(jié)) B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。 A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與進(jìn)展。 B：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書(shū)本與學(xué)問(wèn)。 A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí)，在你

23、面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間? B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的打算。 (一)猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝} 嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過(guò)程層層深化的綻開(kāi)，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過(guò)程。 (同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié)) A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，或

24、許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。 B：沒(méi)錯(cuò)，我們今日為大家預(yù)備的主題班會(huì)是： AB：感恩父母。 A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最宏大的愛(ài)是母愛(ài)?！庇捎诤甏笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)始終沐浴著我們成長(zhǎng)。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的腳印。 A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫(huà)的或許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。 (二)觀看溫馨視頻 A：大家觀

25、賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢? (同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)) A：的確，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。 B：或許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛(ài)歡樂(lè)的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體會(huì)過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂(lè)的事情。 (三)體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)

26、在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家共享一下。 (同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)) A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。 B：我們無(wú)法用一般的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂(lè)篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。 (四)憑詩(shī)寄意露真情 B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真

27、情與真意，讓我們?cè)儆脽狒[的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家專心地傾聽(tīng)，來(lái)自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 (播放詩(shī)詞) B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛(ài)的宣言，她們委婉的詩(shī)詞樂(lè)章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過(guò)，我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)愛(ài)意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢? 其次樂(lè)章：孝敬父母。 A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話.他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L(zhǎng)，也伴隨著父母的緩緩老去。 B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生

28、為孩子的無(wú)私與宏大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)頭還以父母后半生的幸福與歡樂(lè)呢?那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，盼望對(duì)你們有所感悟。 (五)事例分析溝通 (孩子孝敬父母動(dòng)人故事) B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)潔它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。 B：那么，接下來(lái)，我盼望大家是可以聯(lián)系實(shí)