2022教職工在職培訓(xùn)進修管理規(guī)定

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022教職工在職培訓(xùn)進修管理規(guī)定為進一步加強我院教職工隊伍管理，有計劃地做好教職工在職培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的骨干教師和教育管理干部隊伍，根據(jù)我院實際情況，借鑒其他學(xué)校相關(guān)做法，特制定我院教職工在職培訓(xùn)進修暫行規(guī)定。一、培訓(xùn)進修的審批和管理凡需要在職培訓(xùn)進修的教職工，培訓(xùn)進修報名前，應(yīng)先辦理相關(guān)手續(xù)：教師系列由本人填寫申請表，經(jīng)系(部)簽署意見報教務(wù)處審核匯總，呈報學(xué)院審批；非教師系列由本人填寫申請表，經(jīng)所在處室簽署意見報由人事處審核匯總，呈報學(xué)院審批。二、培訓(xùn)進修的類別(一)學(xué)歷教育。學(xué)歷教育是指通過在職進修培訓(xùn)，取得國家承認的

2、學(xué)歷或?qū)W位證書，主要包括博士學(xué)歷學(xué)位、碩士學(xué)歷學(xué)位(報讀專業(yè)應(yīng)為學(xué)校開設(shè)的專業(yè)或相近專業(yè))、本科學(xué)歷學(xué)位、?？茖W(xué)歷等。(二)崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是指為適應(yīng)工作崗位需要，提高履行崗位職責(zé)的能力而進行的非學(xué)歷教育。主要包括第二職稱培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓(xùn)考試、緊缺專業(yè)人才培訓(xùn)、技能鑒定培訓(xùn)、校本培訓(xùn)(包括繼續(xù)教育培訓(xùn))、教師到企業(yè)掛職鍛煉、以老帶新等。三、培訓(xùn)進修的原則(一)教職工申請培訓(xùn)進修必須具備以下基本條件：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，盡職盡責(zé)，遵紀守法，年度考核均合格及以上。崗位培訓(xùn)必須納入學(xué)院統(tǒng)一的師資培訓(xùn)規(guī)劃。各系(部)、處室應(yīng)根據(jù)工作需要，

3、在確保本部門正常工作的前提下，統(tǒng)籌安排。(二)培訓(xùn)進修堅持在職業(yè)余、就近培訓(xùn)為主，在職脫產(chǎn)、異地培訓(xùn)為輔的原則；堅持進修內(nèi)容與所從事工作緊密聯(lián)系，專業(yè)對口、學(xué)以致用的原則。(三)教師進修以中青年教師為主。通過培訓(xùn)進修使青年教師更好地履行崗位職責(zé)，并創(chuàng)造條件及時選拔與重點培養(yǎng)在教學(xué)科研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀骨干教師。四、培訓(xùn)進修的管理(一)學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓(xùn)考試、緊缺專業(yè)人才培訓(xùn)、技能鑒定培訓(xùn)、校本培訓(xùn)(包括繼續(xù)教育培訓(xùn))等按財務(wù)規(guī)定報銷。(二)以老帶新“以老帶新”活動是指各系(部)為每一位見習(xí)期教師選派一名老教師(中級職稱以上)作為指導(dǎo)教師，進行“傳幫帶”以提高

4、新教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平的活動?！耙岳蠋隆被顒訒r間一般為一年。指導(dǎo)教師要根據(jù)所帶新教師的特點制定具體指導(dǎo)計劃，并建立新教師培養(yǎng)檔案，認真做好帶新的聽課、評課記錄(每學(xué)期不少于_次)，每學(xué)期做一次小結(jié)。新教師每學(xué)期寫一份學(xué)習(xí)、總結(jié)，并開設(shè)一堂教學(xué)研討課。每學(xué)期由考評小組對新教師進行一次考評，考評結(jié)果存入新教師業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)教師完成規(guī)定工作并提交相應(yīng)材料，每學(xué)期可計算教學(xué)工作量20課時。(三)教師到企業(yè)掛職鍛煉教師到企業(yè)掛職鍛煉是指專任教師在完成學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)的前提下，根據(jù)教學(xué)或工作需要，相對集中一段時間或利用寒暑假到企業(yè)掛職鍛煉的活動。掛職鍛煉實行工作周記制度和企業(yè)評價制度，并在

5、掛職工作結(jié)束后撰寫工作總結(jié)。掛職天數(shù)在一個月及以上的，還需要提供相應(yīng)的工作成果。掛職鍛煉的工作量按實際下企業(yè)天數(shù)每天折算_個標準課時，每學(xué)期不超過25課時。掛職鍛煉折算的標準課時不得計算超課時津貼。對于弄虛作假者，將給予通報批評，并扣發(fā)下個月考核獎勵性績效工資。(四)雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)1.初級職稱青年教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉一個月以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。2.中級職稱教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十五天以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。3.高級職稱教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑

6、假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十天以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。4.鼓勵“雙肩挑”人員參加與所擔(dān)任課程相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。5.專業(yè)課教師到企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷做為職稱評聘的條件之一。五、培訓(xùn)進修的服務(wù)年限和賠償教職工進修(含在職進修)研究生學(xué)歷或?qū)W位完成學(xué)業(yè)后，服務(wù)工作期限為六年。未達服務(wù)年限離開學(xué)院的，應(yīng)全額退回所報銷的學(xué)費及其他相關(guān)費用。六、其他1.本規(guī)定由學(xué)院人事處負責(zé)解釋。2.本規(guī)定自_年_月_日起執(zhí)行。_年_月_日之前已審批而正在進修培訓(xùn)者，按原有規(guī)定執(zhí)行。附件：1.德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在職培訓(xùn)進修申報審批表2.德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在職培訓(xùn)進修協(xié)議書德化陶瓷職業(yè)

7、技術(shù)學(xué)院2022教職工在職培訓(xùn)進修管理規(guī)定（二）第一條為鞏固提高縣域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源功能，不斷提升全縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備使用效率，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作，實現(xiàn)更高水平的教育現(xiàn)代化，特制定本條例。第二條學(xué)校應(yīng)加強對教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要明確一名分管副校長和一名中層干部具體負責(zé)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用日常工作。第三條各功能室要按江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準中有關(guān)要求設(shè)崗，專、兼職人員數(shù)量達標，人員穩(wěn)定。第四條各功能室工作人員責(zé)任要明確，履職要到位，管理應(yīng)用工作常態(tài)化。第五條功能室管理人員要認真鉆研課程標準和教材，積極參加教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用課題研究，提高自身

8、的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第六條功能室管理人員應(yīng)熟悉各類儀器設(shè)備，熟練掌握各類儀器設(shè)備的使用，勝任自己的本職工作。第七條功能室要做到賬目清楚，賬物相符。第八條教育技術(shù)裝備管理人員的工作量視同教學(xué)工作量，平常每開設(shè)一課時分組實驗按任課2課時計算，其它工作根據(jù)學(xué)校規(guī)模及實際情況確定周工作課時量。第九條教育技術(shù)裝備各功能室工作人員在職務(wù)晉升評聘時，享受相應(yīng)的待遇。第十條教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作實行年度專項督導(dǎo)考核制度，縣局成立以一把手局長為組長，分管局長為副組長，督導(dǎo)室、電教室、中教科、初教科、教研室、體衛(wèi)藝科等科室負責(zé)同志為成員的全縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用督導(dǎo)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第十一條中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用督導(dǎo)考核工作每年_月份進行，在各學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，由縣人民政府教育督導(dǎo)室會同局電教室組織實施。第十二條為加強過程管理，每年5-_月份進行一次專項督查，督查考評結(jié)果按_%比例計入年度考核成績。第十三條每年召開一