三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第8課 有趣的頭飾丨贛美版

1、有趣的頭飾教材分析1.用彩色紙經(jīng)過設(shè)計(jì)，加工制作頭飾是十分適宜低、中年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)。在各種學(xué)科的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會(huì)上，孩子們親手制作的頭飾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增光添彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。2.漂亮的頭飾把世界各地、各民族的人們打扮得更加多姿多彩!同時(shí)頭飾也還能起到隱蔽自己的作用，如特種兵用草和樹葉做的偽裝。制作頭飾的材料多種多樣，如樹葉、草、羽毛、金屬、塑料、紙等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解頭飾文化，進(jìn)行大膽、有趣味、有主題的頭飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程與方法學(xué)習(xí)剪、折、卷曲、粘貼等基本技法，運(yùn)用多種材料，制作一個(gè)外觀美麗、立體感強(qiáng)、造型生動(dòng)有趣

2、的頭飾。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受工藝品的藝術(shù)魅力，在制作過程中得到美得陶冶并培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)制作過程層層遞進(jìn)，完成頭飾的制作；難點(diǎn)：針對(duì)小學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)出自己所要?jiǎng)?chuàng)作的頭飾教學(xué)方法講授法、討論法、演示法教具準(zhǔn)備彩色卡紙、彩紙、膠水、羽毛、剪子課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣的地方？有哪同學(xué)知道老師帶的是什么民族的特色帽子呢？老師帶的是蒙古族的帽子，他們非常喜歡用紅珊瑚，瑪瑙，綠松石以珠子作為裝飾。那同學(xué)們看到了老師帶了這么漂亮的帽子你們都心動(dòng)嗎？想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)？那接下

3、來老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)我們今天的有趣的頭飾這一節(jié)課，一起去學(xué)習(xí)一下如何去制作一個(gè)漂亮的頭飾。思考并做出回答引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生感受到本節(jié)課的內(nèi)容與生活息息相關(guān)。二、探究新知那剛才老師展示了蒙古族特色的帽子，其實(shí)啊，我們中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化以及具有自己民族特色的服飾，接下來老師就帶大家一起來欣賞一下我們特色的民族頭飾。1.苗族頭飾：造型像牛角，純銀制作，以大為美的藝術(shù)特征2.彝族頭飾：色彩斑斕，材質(zhì)豐富，帶有濃厚的地域色彩，“漢人顧腳、彝人顧頭”是彝族人民對(duì)傳統(tǒng)頭飾文化最好的詮釋3.藏族頭飾：以白色、黃色、紅色為主，材質(zhì)有寶石、珍珠、水晶珊瑚等那剛才欣賞了這些民族頭飾，你

4、們最喜歡哪個(gè)呢？說說為什么？（學(xué)生答）那接下來同學(xué)們討論一下那些卡通人物頭上有裝飾呢？有哪位同學(xué)知道來告訴老師？（學(xué)生答）那接下來老師就給同學(xué)們看一下老師所帶來的作品，大家一起來看一下，老師小時(shí)候啊，非常喜歡還珠格格，所以做了一個(gè)古代格格所帶的頭飾，老師現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生躍躍欲試想要自己動(dòng)手制作一個(gè)了，那下面老師就來闡述一下制作步驟，然后就讓你們動(dòng)手制作。（制作過程中注意工具的使用安全）觀察、交流、回答、總結(jié)激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和創(chuàng)造能力，并且展示中華民族的民族特色，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感三、鞏固練習(xí)學(xué)生四人為一組共同完成一個(gè)漂亮的頭飾，做好后在班級(jí)里開一個(gè)小小的頭飾展示會(huì)，每一個(gè)小組出一個(gè)模特帶上自己得作品進(jìn)行展示。動(dòng)手制作體會(huì)協(xié)作精神享受成功的喜悅四、課堂小結(jié)回顧本課所學(xué)知識(shí)，頭飾的制作步驟。思