2021學年第二學期學區(qū)能力測試八年級語文學科試題卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學年第二學期學區(qū)能力測試八年級語文學科試題卷2011學年第二學期學區(qū)能力測試八年級語文學科 試題卷一、（30分）題號 1 2 3 4 5 6答案7、第（ ）句，第（ ）句，第（ ）句，8、9、10、二、（30分） （一）11、12、13、14、（二）15、16、17、18、三、（20分）19、（ ） 20、（ ）（ ）21、22、23、四、（40分）2011學年第二學期學區(qū)能力測試八年級語文學科 試題卷考生須知：1本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2答題前，在答題紙上寫學校、姓名和座位號。3必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。4考試

2、結束后，只交答題紙。一（30分）1下列加點字注音全都正確的一項是（3分）A、勻稱（chn） 河堤（d） 口吻（wn） 惟妙惟肖（xio）B、瑰（ku）寶 穿梭（su） 寒噤（jn） 銳不可當（dng）C、頷hn首 锃zng亮 熾ch熱 發(fā)人深省xngD、迸bng射 稽q首 憔qio悴 千山萬壑h2下列詞語中沒有別字的一項是（3分）A、隔膜 拮據(jù) 別出新裁 斷壁殘垣B、糟蹋 震撼 遍稽群籍 原形畢露C、間或 驀然 廢盡心機 矯揉造作D、熱衷 題綱 筆耕不輟 疾言厲色3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）有些學生到了初二重要階段，仍然_于電腦游戲的虛擬世界之中，荒廢了少年時代最美好

3、的歲月。榮辱觀是世界觀、價值觀與人生觀的具體反映，它_著人們的道德行為。小說俗世奇人中的泥人張刷子李、快手劉這些民間藝人個個本領高超，讓讀者佩服得_。A沉湎 支配 頂禮膜拜 B沉浸 主宰 頂禮膜拜C沉浸 主宰 五體投地 D沉湎 支配 五體投地4下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（3分）A、對早春披紗垂柳的點染，對盛夏濃妝垂柳的描繪，對北方廟宇，南方亭榭的勾勒，都是用文字繪就的一幅幅藝術畫。B、他也不知道，那些曾經(jīng)短暫的歡愉是否還會回來？那些美麗的記憶是否能永恒？C、“人生不滿百，常懷千歲憂?！迸笥训男闹杏刑嚯y以說清的、與世人共存的憂患。D、杭州是可以詩意棲居的地方：他精致寧靜，溫文爾雅，

4、如同西湖水般渾然天成，他大氣開放，自強不息，如同錢塘江奔赴海洋之約。5下列關于文學常識的說法，錯誤的一項是（3分）A、皇帝的新裝是一篇童話，是丹麥著名童話作家安徒生，我們學過的童話作品還有賣火柴的小女孩海的女兒等。B、聊齋志異是清代文學家蒲松齡的短篇小說集?！傲凝S”是他的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。C社戲是我國現(xiàn)代文學家魯迅的作品，選自他的小說集吶喊，文章回憶了“我”童年時和小伙伴看戲的經(jīng)歷，表達了對童年生活的懷念之情。D、馬說是唐代文學家柳宗元所著，文章運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂來比喻賢才難遇明主。6填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）稻穗

5、抽出來了，趨于成熟。 。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時安頓先來， 。A、我看著西天邊那輪爽朗的落日，我坐起來久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中B、我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日心靈久居都市被塵囂侵擾，如今陡地就回歸到寧靜中C、我看著西天邊那輪爽朗的落日，我坐起來心靈久居都市被塵囂侵擾，如今陡地就回歸到寧靜中D、我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中7補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分） ， ，此事古難全。（水調(diào)歌頭蘇軾）自李唐來，世人盛愛牡丹； ， 。

6、（愛蓮說周敦頤）三人行，_； _，其不善者而改之。（論語十則）海內(nèi)存自己， ，無為在歧路， 。（送杜少府之任蜀州王勃）8下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）5月16 -18日，浙江省深化普通高中課程改革教研室主任首屆培訓會議在杭州舉行召開。本次深化普通高中課程改革全省教研室主任培訓既是創(chuàng)新教研的研討會與交流會，更是深化課改的學習會與培訓會。教研室主任們認為，這次培訓，為進一步堅定改革信念，發(fā)揚自身專業(yè)優(yōu)勢，加強學習創(chuàng)新，提供了實踐支撐與學術引領。9閱讀下面文字，用一句話概括其主要內(nèi)容，不超過45個字。（3分）西湖申遺成功后，杭州西湖風景名勝區(qū)管委會于2011年11月正式啟動

7、了西湖LOGO全球征集活動，共征集到作品1500余份，最終評選出來的西湖LOGO表達了三層含義，首先是中國文化。以中國傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)手法，輔以中國印，體現(xiàn)出了西湖文化景觀歷史的源遠流長；其次是西湖特征。潭、月有機融合，潭中印月、月中印潭，體現(xiàn)出“天人合一、湖天一碧”的意境，有效傳遞出了西湖特征；第三層含義是三生萬物。LOGO中的潭由三個白色圓點變形而來，包含“三生萬物”的內(nèi)涵理念，表達出西湖的大氣開放。西湖風景名勝管委會將圍繞新推出的西湖LOGO，今后將在西湖風景名勝區(qū)范圍內(nèi)舉辦的重大活動、重要會議、宣傳活動、窗口單位、公務系統(tǒng)等領域，如名片、工作證、信封、信紙、辦公用品、會議用品、城市家具和

8、衍生產(chǎn)品如各類旅游紀念品、特色農(nóng)產(chǎn)品的醒目位置使用。10在下面空格處填入適當?shù)恼Z句，使語意、句式前后呼應。（3分）我們歡迎天天風和日麗， ； ，我們也并不回避萬籟俱寂；我們樂意時時心花怒放，我也并不羞于淚流滿面。因為我們知道，風雨是另一種經(jīng)歷，寂靜是另一種境界， 。二（30分）閱讀下面的文章，完成1118題。（一）草根油菜花三四月的時光里，你只看見千朵萬朵的黃花攢足了勁在田野里肆意地開著。你沒有看到它們以種子的物態(tài)鉆入地下時，如何隱忍著春寒，默默地蠕動，抱著咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。 那舉向天空的黃色拳頭，肯定握著一種誓言。你肯定想不到，那足金

9、的花瓣是來自地下的一雙雙深沉眼睛，深情地守望著天空，與大地廝守在一起，風來雨去，寒來暑往，書寫一種無言的靜美；那纖細的花蕊是無邪的胸懷里迸發(fā)出的一束束光芒；甚至那翠綠的葉片是種子在風中遙寄給天空、蜂蝶、鳥雀的一方潔凈手帕。 河岸邊、田壟間、小路旁、堂屋后，甚至一些郊區(qū)的垃圾堆里，你都能輕易找到它們的影子。它們緊緊地團結在一起，像一支儀態(tài)矯健的儀仗隊，在田野里排練春天的舞蹈。 你拿著相機對準它們，由衷地感慨，瞬間按下快門，企圖定格這份無言的美。你做出好看的姿態(tài)，想與大地上美好的事物產(chǎn)生關聯(lián)。它們就那樣自我地站著，不為你忽長忽短的鏡頭所動，不為你過于熱情的頌詞所動，它們并沒有向你獻媚，依然挺直腰桿

10、，保持著仰望天空的姿態(tài)，這多像一個思想者遠離塵世喧囂的安靜思考啊。 唉，這些我行我素的民間藝術家，再多的贊譽也買不走它們的風骨。 作為草根的油菜花，深諳自然之道。美也罷，丑也罷，風光也罷，落寞也罷，花開花落之間，生命無非是一場自我信仰的輪回和傳承。繁華總會過盡，芬芳必然隨風而逝，一粒粒種子的信念里，裹著無垠的春色和對美的恒久膜拜。 春風是大地的教父，節(jié)氣是種子的號令。春天里，它們集體趕赴一場大地的集會，沒有喧囂，沒有計較，有的只是一種借著集體的力量成就生命大美的灑脫。你看，一朵花扶著一朵花，一片葉子依偎著一片葉子，一縷風親吻著一朵花蕊，這樸素的情懷里擁著的是對大地的恩愛。我看見，一朵花不會去搶

11、另一朵花的風頭，一朵花輕輕觸動另一朵花的嘴唇，在田間地頭深情擁吻。多美的約會啊，它們的每次親吻，都能使我們腳下日益被掠奪得心力憔悴的土地少去一道皺紋。 當花瓣凋落，它們捧出顆粒飽滿的果莢，更像我們的父輩，沾著腳下的泥土，用不倦的勞作讓手中的谷物在季節(jié)深處沉醉。我知道，沒有人會把作為草根的油菜花當作玫瑰，供奉在案頭，也不會把凡俗的奶黃色當作鉆石的成色去熏陶浪漫的情感。美，一旦脫離了地氣，作為自我的占有，就意味著枯萎。這些年，我常?？吹綗o辜的油菜花被印在旅游景點的廣告照片和宣傳名片上，為一些人商業(yè)的計謀助興。我也常?？吹?，它們成為那些偽藝術家筆下的點綴，成為它們謀取個人功名的籌碼。當自然的美被當作

12、陪襯和換取功名的資本，不是藝術病了就是我們的心靈霉了。 你站在田野里舉著相機，支起畫板，擺出姿勢，草根油菜花們還站在原地，就是不肯為你屈膝。你們拍夠了，玩累了，乘興走遠了，以談資、照片、畫作、樂曲作為回憶往事和自我經(jīng)歷的標記，它們并不因你們的暫時垂青而忘記大地母親的教誨。 熱熱鬧鬧的人群離油菜花遠去，它們并不感到孤單，謙卑地面對大地和天空，莊重地盛開，然后凋落。它們順從節(jié)氣的號令，從體內(nèi)掏出一粒粒飽滿的或黑或紫或紅的菜籽。我們從中榨出油，調(diào)劑人間煙火里的酸甜苦辣，我常常因有幸啜飲了這來自泥土之上的金色瓊漿而感到幸福地顫抖。 11、“這些我行我素的民間藝術家，再多的贊譽也買不走它們的風骨?！本渲?/p>

13、的“風骨”具體體現(xiàn)在哪里？請結合文意回答。（4分）12、本文語言生動形象，富有表現(xiàn)力，請分析下列句子中加點詞的表達效果。（4分）在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。你看，一朵花扶著一朵花，一片葉子依偎著一片葉子，一縷風親吻著一朵花蕊。13、第8段中說“美，一旦脫離了地氣，作為自我的占有，就意味著枯萎?！边@句話你是如何理解的？請簡要回答。（3分）14、題目“草根油菜花”中的“草根”有什么深刻含義？（5分）（二）多吃菜少吃飯的誤區(qū)隨著生活水平的日益提高，如今的飯桌上，經(jīng)常會聽到“多吃點菜，少吃點飯”的話。不少人覺得，飯只是用來填飽肚子，提供能量的，而每天飲食的營養(yǎng)都是從菜中

14、攝取的。其實這種飲食習慣對健康并沒有好處，恰恰相反，還會有損健康。多吃菜少吃飯主要是醫(yī)生對糖尿病患者建議的飲食方式。米飯以及面食的主要成分是碳水化合物，攝入人體后容易被腸道吸收轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液，但是由于糖尿病患者胰島功能減退或喪失，這些葡萄糖無法被分解利用，導致血糖升高，危害糖尿病患者的身體健康。所以糖尿病患者要控制主食的攝入，但是為了不挨餓，醫(yī)生建議糖尿病患者可以多攝入清淡的蔬菜，以達到果腹的目的。隨著人們健康意識的提高，多吃菜少吃飯的飲食理念慢慢被大眾接受，但卻衍化出兩種極端，一是只吃菜，不吃飯；二是吃了油膩飲食后不吃飯。只吃菜不吃飯在愛美人士中是最常見的，目的是為了減肥瘦身。很多美女

15、經(jīng)常為了減肥做出一些瘋狂的舉動，一個星期強忍著不吃主食，每天就靠水果充饑，或者清湯寡水煮點蔬菜，擱點鹽，填飽肚子，最后餓到無法忍受，一頓飯把餓掉的能量全補回來。吃了油膩飲食后不吃飯在男性中最常見。不管是飯局，還是聚餐，男人湊到一起，除了酒，就是各種辛辣刺激和油膩的食物，否則吃起來都覺得口淡。這種飲食習慣幾乎稱得上是大魚大肉且大油，吃到最后，連胃都吃膩了，主食自然也就無關緊要了。長期這么吃下去必然會導致高血脂，還會出現(xiàn)啤酒肚。這兩種吃法都是對多吃菜少吃飯的誤解。人每天所需的能量有50%60%來源于碳水化合物。米飯和面食的主要成分是碳水化合物，作為人每天的主食，它們所提供的能量是人體新陳代謝所需動

16、能的主要來源。如果放棄主食只吃菜，誠然也能提供人體一部分能量，但結果要么像第一種吃法，能量不足，腸胃都餓壞了；要么就像第二種，營養(yǎng)過剩，轉(zhuǎn)化為脂肪貯存或是進入血液，危害心血管系統(tǒng)。健康的飲食習慣還是主食副食合理搭配，在保證每天足量主食的情況下，多吃蔬菜，吃適量的肉類以及豆類。當然，你也可以多吃菜少吃飯，但菜不要太油膩，飯也不能不吃飽。此外，應根據(jù)每個人不同年齡和身體需要合理地安排飲食，如青少年正處在長身體和骨骼階段，活動量也大，除攝取足量的碳水化合物外，還要輔以含鈣質(zhì)、糖分的食物；老年人則可以多吃些含維生素、低糖的食物?，F(xiàn)在腸胃病患者比過去有所增加，特別是青少年的患病率趨向低齡化，這跟許多獨生

17、子女在家受寵盲目地“瞎吃”有關。少吃飯多吃菜這種不健康的飲食觀念應當及時地糾正過來。飲食習慣的隱憂在于飲食嚴重失去平衡，以致造成各種文明病產(chǎn)生。公眾應改變錯誤的飲食習慣，把握科學的飲食觀念，即多樣選擇，節(jié)制油、糖、鹽，另外，要記得適當分配及彈性調(diào)整的原則。食物應以五谷根莖類作為飲食金字塔的主要基礎，例如蘿卜熬湯代替排骨湯，平常先吃蔬菜及五谷雜糧類，即可減少不必要的熱量攝入。15、題目“多吃菜少吃飯的誤區(qū)”中的“誤區(qū)”具體內(nèi)容是什么？（2分）16、按要求完成下列各題（4分）“很多美女經(jīng)常為了減肥做出一些瘋狂的舉動?！本渲屑狱c詞的具體含義什么？“這種飲食習慣幾乎稱得上是大魚大肉且大油，吃到最后，連

18、胃都吃膩了，主食自然也就無關緊要了?！本渲屑狱c的詞能否去掉？為什么？17、選文第7段文字主要用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）18、“多吃菜少吃飯”會帶來哪些危害？據(jù)此，請你結合文意，就“多吃菜少吃飯”這一誤區(qū)提幾點合理性的建議。（5分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成1922題。（一）范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何敢信之審邪 ”曰：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧?，當為爾醞酒?！敝疗淙?，果到。升堂拜飲，盡歡而別。(二)天寶中，

19、有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍洪州牒來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。注克：約定。 審：確實。 乖違：做事不合情理。 赍(ji)：攜帶。 牒：文書。19下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)A二人并游太學(一起) B元伯具以白母(明白)C因出囊金百兩遺勉(給予) D勉許為辦事(答應)20下列句子中加點的詞意思相同的兩項

20、是(4分)A乃共克期日 乃不知有漢，無論魏晉B請設饌以候之 屬予作文以記之C而于此得疾而死 鳴之而不能通其意D余金乃密置于墓中而同葬焉 于是賓客無不變色離席21用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)母曰：“若然，當為爾醞酒?！倍谎?，書生疾作，遂至不救。22范式和李勉在品行上的共同特點是什么？請結合文意，作簡要分析。(4分)23閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)夏日西齋書事宋 司馬光榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔。在熙寧變法中，司馬光與主持變法的王安石發(fā)生嚴重分歧，在政見不同、難于合作的情況下，司馬光被迫辭官，退居洛陽。（1）一、二兩句寫出了“

21、石榴樹”“槐樹”各自怎樣的特點？（2分）（2）詩的第句和陶淵明飲酒中的“心遠地自偏”在文字上都寫到“地偏”，但蘊含的感情有所不同，請就此作比較賞析。（3分）四（40分）24閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）清新的空氣，溫暖的太陽，天地的麥子返了清，河邊的柳枝吐了嫩芽，這是春天的美雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風飄動，地面和房上都變成了白色世界，這是冬天的美！這四季之美容易被我們發(fā)現(xiàn)，但生活中還有很多美，沒有被我們發(fā)現(xiàn)，如果我們做一個生活的有心人，美無處不在請以“我眼中的美”為題目，寫一篇文章。要求：字數(shù)不少于600字，文體自選（詩歌除外），有真情實感，不出現(xiàn)真實校名、人名，書

22、寫工整規(guī)范。2011學年第二學期學區(qū)能力測試八年級語文學科答案一、30分1、 B 2、 B 3、D 4、 C 5、D 6、D7、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。必有我?guī)熝?擇其善者而從之 天涯若比鄰，兒女共沾巾8、刪去“舉行”或“召開”“創(chuàng)新教研的研討會與交流會”與“深化課改的學習會與培訓會”互換 “發(fā)揚”改為“發(fā)揮”9、杭州評選出的西湖LOGO表達了西湖文化、西湖特征、大氣開放三層含義，今后將在各領域使用。10、我們也并不畏懼風雨交加，（1分）我們希望處處歡歌笑語（1分） 流淚是另一種人生（1分）（符合語境，句式基本相同，前后一定要照應，有欠缺酌扣）二、（30分） （一）（16分）11、執(zhí)著、純真（1分） 生命力旺盛（1分） 團結（1分） 不媚俗（1分）（意思符合即可）12、寫出了油菜花堅忍不拔（1分），生命力旺盛的的特點（1分）。運用了擬人的修辭手法（1分），形象地寫出了春風和煦輕柔（1分）。