三年級下冊美術教案-第18課 彩墨畫丨贛美版

1、彩墨畫教學設計 教學設計思路本課由彩墨畫作品導入，引發(fā)學生對彩墨畫的興趣。在聽取教師介紹、觀看示范后初步了解彩墨畫的材料和工具，掌握中國畫顏料的特點和調色方法。讓學生在學習了積彩發(fā)等彩墨畫技法后通過聯(lián)想的方法完成一幅彩墨畫作品，教師要給予學生一定的啟發(fā)和鼓勵，使學生在輕松、愉悅的氣氛中描繪出彩墨作品。 教學目標1、了解彩墨畫的材料、工具等基本知識，欣賞具有代表性的彩墨畫作品，感受彩墨畫獨特的藝術特點。2、掌握中國畫顏料的特性和調色方法，體驗彩墨畫的多種表現(xiàn)技法，學習創(chuàng)作一幅彩墨畫作品。3、感受現(xiàn)代藝術形式的多元化，培養(yǎng)學生對中國畫的喜愛之情，提升民族自豪感。教學重點和難點重點：了解彩墨畫的材料

2、、工具的基本知識。難點：掌握中國畫顏料的特性和調色方法，體驗彩墨畫的多種表現(xiàn)技法。課前準備搜集彩墨畫素材，在PowerPoint平臺制作多媒體課件。課時分配 3課時教學策略根據(jù)低年級學生好奇好動的特點，我主要采用了欣賞發(fā)法、比較法、發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想法。啟發(fā)學生聯(lián)想，經(jīng)歷創(chuàng)作過程，體驗成功的樂趣。學生分析三年級的學生年紀較小，上學期已經(jīng)學習了趣味水墨，對水墨畫有一定了解。學習熱情也非常高，想象力和創(chuàng)造力很棒！在本課的學習中，應該讓學生充分發(fā)揮想象力，自由地在宣紙上進行創(chuàng)作。教學設計第一課時欣賞彩墨畫，了解彩墨畫產(chǎn)生的歷史背景和特點。了解林風眠及其藝術主張。談談自己喜歡的彩墨畫。課后搜集彩墨畫相關資料

3、。第二課時教學程序教師活動學生活動設計意圖教學反饋導入繪畫導入(彩墨西瓜)復習前課知識導入新課、板書課題觀看示范回憶彩墨大師：林風眠觀看簡單的彩墨畫創(chuàng)作過程。復習前課，為新課學習激發(fā)興趣大部分同學能反饋上節(jié)課內容。學習新知 一、彩墨畫工具彩墨畫：在中國畫里，以“水墨畫”為基底，在其上敷色、點彩，使畫面較之水墨畫在色彩上較為豐富、明快、鮮亮。工具“文房四寶”和中國畫顏料中國畫顏料的特點礦物質顏料（石色）、植物顏料（水色）的特點。1、回憶“文房四寶”，說說宣紙的特點。2、學習中國畫顏料知識中國畫的特點很大一部分來源于工具的特點，讓學生了解生宣的特點非常重要。 文房四寶是三年級上冊趣味水墨內容，同學

4、們大多能掌握，并能理解生宣的特點。 二、教師示范調色方法注意事項（水的加入、色彩搭配）一筆二色的示范多種表現(xiàn)技法的講解（積彩法、拓印法、揉紙法、撒鹽法、漂印法）觀察學習思考想象通過直觀學習了解中國畫顏料的特點，了解對比色和相似色。了解水對色產(chǎn)生的作用。有部分同學提前了解了色彩知識，對對比色和相似色有一定了解。 三、鞏固練習學生單獨練習調色。展示有代表性的作品，學生、老師進行評價，鞏固變化的方法。請同學談談喜歡哪一副，為什么喜歡，解決“色彩搭配”的問題。（相似色和對比色）學生繼續(xù)練習完成彩墨作品。（教師適當指導學生，在本階段，應發(fā)揮學生的主體作用。教師給予學生充分的肯定、適當?shù)闹笇箤W生在較輕松

5、的氛圍中完成作品。）學生分組自由創(chuàng)作一幅彩墨作品，看誰的作品表現(xiàn)出墨點的趣味和新意，給人以獨特的美感。1、動手練習，讓學生真實體會對水、墨、色的控制和運用，充分發(fā)揮想象力，自由地在宣紙上進行創(chuàng)作。 在這個階段要提醒學生注意衛(wèi)生情況，小組合作時有一些爭議，但學生都能自己解決?；ピu師評展示作品，請同學介紹自己的畫。談談自己或同學的作品有什么不足之處？教師給予綜合評價，以鼓勵為主，有針對性地提出改進意見。4、欣賞彩墨畫在現(xiàn)實生活中的運用。請學生代表介紹自己的作品并自評。請學生自己或同學的作品有什么不足之處通過對彩墨畫技法的學習進一步加深學生對水墨的認識。通過完成繪畫使學生產(chǎn)生成就感與滿足感，通過鼓勵與建議促進學生對美術的熱愛并長期保持這種興趣！學生們對自己作品的介紹略顯靦腆，在找不足的時段不太愿意找別人的不足，但能找到自己的缺點。教師以鼓勵為主的評價能激勵學生的學習興趣，并將這種興趣長效保持下去。結束語水墨畫是中華民族特有的繪畫，也是中華民族藝術的結晶，我們要傳承，更要發(fā)展。我們可以水墨畫更繽紛，更絢麗。讓色彩和水墨交融，讓色和墨結合，用彩墨畫出更璀璨的水墨世界。7月1日建黨節(jié)就要到，學校要組織