三年級下冊數(shù)學導學案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 ︳西師大版

1、課題第三單元 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學內(nèi)容授課人第1 課時教學目標【知識與技能目標】1、結合具體情景讓學生感受除法與生活的密切聯(lián)系。2、探索并理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。3、初步培養(yǎng)學生遷移、類推的數(shù)學思想方法。【過程與方法】【情感態(tài)度與價值觀】教學重點探索并理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。教學難點培養(yǎng)學生遷移、類推的數(shù)學思想方法。教學準備課件板書設計三位數(shù)除以一位數(shù)的口算（多樣化）例1、6002=300（株） 例2、1206=20（m）想：（1）62=3 想：（1）126=2602=30 1206=20 6002=300 （2）620=120 （2）6個百除以2得

2、3個百， 1206=203個百是300 （3）120是12個十，12個十除以 （3）把6捆樹苗平均分成兩份， 6，每份就是2個十，就是20.每份3捆，就是300株。（4）2003=600 6003=200 教學設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景導入目標定向一、情景導入：1、出示“喜羊羊與灰太郎”的圖片，通過創(chuàng)設“救羊行動”的情景，請生通過做題復習與本課相關的舊知。2、在該環(huán)節(jié)中最后出示三個口算題目：6003=，4804=，2103=，請生觀察這三個算式的特點，引入本課課題“三位數(shù)除以一位數(shù)的口算”（板書課題）。二、目標定向課件出示學習任務，請生齊讀，初步了解本課將要學習的知識：掌握三位數(shù)除以一位

3、數(shù)的口算方法，并能快速、正確的口算出結果。1、完成“求羊行動”各關的題目。2、觀察課件出示的三個算式，找出它們的特點。3、齊讀本課“學習任務”，初步了解本課將要學習的知識。問題導學自主學習一、出示例1的情景圖，請生按要求自主學習：1、獨立學習：理解題意，列出算式。2、嘗試口算，記錄下口算方法和結果。二、匯報自學情況：1、教師：怎樣列式？（板書：6002）2、說說你的口算方法。（多請幾位學生匯報，爭取找到多種不同的口算方法。）1、根據(jù)自學提示列出算式，并嘗試口算。2、匯報口算方法，在交流的過程中掌握多種方法?；犹骄?反饋展示出示例2情景圖一、同桌互動：1、請先根據(jù)圖中信息列出算式1206=2、

4、和同桌交流列式的理由。二、小組探究：1、比較該算式和例1的算式。2、在組內(nèi)交流口算方法，請小組長記錄口算方法（方法可多種）。（師巡視引導，提示學生可結合例1的計算方法來遷移、類推，從而解決例2）三、集體反饋，全班展示：1、請小組代表匯報該組同學討論得出的口算方法。2、師板書學生展示的不同口算方法。3、通過全班交流反饋，讓生掌握不同的口算方法，在此過程中讓他們體驗算法的多樣化。1、觀察例2情景圖，列出算式并和同桌交流列式的理由。2、和組內(nèi)同學合作探究，找到口算的方法，并爭取找到多種方法來計算。3、在全班反饋本組的學習收獲，展示口算方法，在此過程中掌握不同的口算方法，體驗算法的多樣化。診斷拓展 評

5、價檢測1、完成情景導入未完成的三個口算題目：6003=，4804=，2103= （請生說說口算方法，強化對口算方法的理解）2、算一算，比一比：903=， 802=， 155， 2709=9003=，8002=，1505=，27009=（師引導學生發(fā)現(xiàn)：通過遷移、類推找到規(guī)律，他們連四位數(shù)除以一位數(shù)27009=都能計算了，及時讓他們發(fā)現(xiàn)自己的學習能力很不錯，增強學習的自信心。）3、根據(jù)乘法算式寫除法算式的結果：（先出示第一排的乘法算式請生口算，再請生根據(jù)第一排的乘法直接說出第排除法算式的結果）1004=，1204=，1224=3003=， 4804=， 4882=（通過3題，讓學生進一步熟悉用遷

6、移、類推的數(shù)學思想方法來解決問題，并且讓他們體會到通過這種方法連沒學過的題目都能自己完成了，激發(fā)他們的學習興趣。）1、完成課件出示的題目，在不斷練習的過程，強化對口算方法的理解，并進一步熟悉用遷移類推的數(shù)學思想方法來解決問題。新知整理 歸納反思1、請生談談本堂課的收獲和存在的問題。鼓勵學生大膽發(fā)言，讓學生在談話中整理新知，鞏固所學知識，反思自己這節(jié)課的學習情況。2、師小結本課學習情況，鼓勵學生繼續(xù)努力。師：孩子們，今天老師感到非常欣慰，因為我發(fā)現(xiàn)本堂課的學習任務基本是靠你們自己完成的，在這次緊張而成功的“救羊行動”中充分體現(xiàn)了你們的學習能力，你們通過“自主學習”、“同桌交流”、“小組探究 ”等不同形式的學習方法，學習并掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，老師希望，在以后學習過程中，你們能繼續(xù)像今天這樣，結合以前學過的知識進行遷移、類推，這樣，你們在數(shù)學學習上一定能取得更大的成就！1、說出本堂課的收獲。知道了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法；學會了用多種方法口算三位數(shù)除以一位數(shù)。2、接受老師鼓勵，提升數(shù)學學習興趣和自信心。課后反思1、在學習例1和例2，講解口算方法時還應多抽些學生來說方法，以此強化學生對不同口算方法的理解掌握。2、發(fā)現(xiàn)部分小組在探究學習時，有些成績差的同學完全沒參與進來，以后要求小組長多關注這部分同學，可以讓其他同學說了計算方法后讓他們再