游戲串在排球墊球中的教學(xué)設(shè)計

1、游戲串在排球墊球中的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計理念本節(jié)課以國家教育部體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按水平（四），旨在貫徹“以人 為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想,創(chuàng)造具有代表性的新型教學(xué)方法：“游戲串”教學(xué)，堅持 “以人為本”的思想，圍繞新課程的理念，努力貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想, 著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)、自主探究、合作與交往。給學(xué)生一個目 標(biāo)，讓他們?nèi)プ非笞⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生能合作交 流中體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂。教師由管理者轉(zhuǎn)為參與者，由控制者轉(zhuǎn)為幫助者，由主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為引 導(dǎo)者。二、教材選擇依據(jù)排球運(yùn)動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是

2、在快速、激烈、的情況下通過接 發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等 特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動，可以開展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力 等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、 機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有 很高鍛煉價值的運(yùn)動工程。三、學(xué)情分析.教學(xué)對象：高一（9班，男34人，女,30人。由于排球在初中教學(xué)開展很少，所以學(xué)生 的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃。.知識、技能基礎(chǔ)：有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、 興趣上男女存

3、在著一定的差異。.心理素質(zhì)、身體素質(zhì)特點(diǎn)：心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比擬敏捷，樂于思考組織紀(jì) 律性和自信心以及集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，呈現(xiàn)出身體素質(zhì)開展不均 衡的特性。四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)開始局部，通過游戲追逐抱團(tuán)“組合體”和“收獲成果”，激活和有針對性活動學(xué)生重 要關(guān)節(jié)，通過教師展示、組織游戲墊球疊加比賽來順勢提問方式來引出教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣-基本局部，一是通過教師直到逐層“升級”游戲來嘗試學(xué)習(xí)排球墊球技能，進(jìn) 一步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，二是通過教師啟發(fā)鼓勵學(xué)生積極主動來展示自我和集體“力量”，進(jìn)一 步的培養(yǎng)學(xué)生的“善始善終”和集體榮譽(yù)感。-一結(jié)束總結(jié)局部通過放松操：共同

4、成長， 到達(dá)充分放松身心目的。五、教學(xué)特色1、教學(xué)始終將“教學(xué)達(dá)成目標(biāo)”融合在游戲之中，也適合學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，充分表達(dá)了 新課標(biāo)下“以學(xué)生為主”教學(xué)理念。2、打破了以教師為主體的傳統(tǒng)教法，變以教師為主體的“教著學(xué)”為以學(xué)生興趣活動為主 體的“學(xué)著做”，充分表達(dá)了現(xiàn)代體育教學(xué)的實(shí)用性；再次，根據(jù)學(xué)生自己對技術(shù)的掌握情 況，選擇變化“新”式，提高練習(xí)“密度”的教學(xué)組織形式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 有利于學(xué)生對技術(shù)的發(fā)揮，這是本課創(chuàng)新之處。3、充分利用現(xiàn)有的器材，創(chuàng)編生活游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂生活，提高了學(xué)生的做 事，善始善終”生活能力，同時也使整個課堂充滿了生機(jī)和快樂，充分表達(dá)了快樂

5、體育教學(xué)的 魅力.六、教學(xué)設(shè)計1、排球直面墊球2、游戲1、排球直面墊球2、游戲班級人數(shù)課型水平(9)班62新授課水平四學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1認(rèn)識目標(biāo)：使學(xué)生了解排球墊球技術(shù)動作，能夠說出動作的用力順序，及重點(diǎn)，學(xué)會自我 評價的方法。2、技能目標(biāo)：學(xué)生能做出正面?zhèn)髑虻膭幼?，體會“迎、伸、蹬、抬”的動作要領(lǐng)，做到兩腳 用力蹬地、手臂和腰腹協(xié)調(diào)有力。能使85%以上的學(xué)生能夠能在自己原有基礎(chǔ)上有新的突破， 動作基本標(biāo)準(zhǔn)。課的平均心率：115125次/分，課的密度：25%30%。重點(diǎn)：插、夾、抬協(xié)調(diào)配合2難點(diǎn)：擊球點(diǎn)、擊球部位、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力。1、3、情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行展示自我，體驗(yàn)排球

6、運(yùn)動的樂趣，努力使學(xué)生在運(yùn)動中 獲得愉悅感、成功感，培養(yǎng)每位學(xué)生的表現(xiàn)欲望和信心，得到美的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識示范法，媒介法，分組組合法，游戲法等流內(nèi)教師的主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動時達(dá)成程容間目標(biāo)1、師生問好。檢查學(xué)生著裝，1 .集合，報告人數(shù).1 .培養(yǎng)課常安排見習(xí)生。2 .師生問好學(xué)生自覺程規(guī)2、宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求O O O O作快、靜、的1、組織學(xué)會做游戲。催促學(xué),O O O O齊.2、通引生認(rèn)真作好準(zhǔn)備活動。X X X X過教師引子游戲規(guī)那么：1）.在教師的規(guī)定X X X X導(dǎo)，使學(xué)的數(shù)中進(jìn)行組合。如，在喊道生的注意激3、2、1那么學(xué)生那么要靜止跑動，二、準(zhǔn)備活動力高度集發(fā)二、組合

7、的同學(xué)那么下蹲。2）、次游1、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)組合體5中，為下學(xué)引戲那么可以變換方式如反口令XXXXXXXXX面的教學(xué)生子法、限制法等來組合運(yùn)用。3）、XXXXXXXXX創(chuàng)造積的對于淘汰者那么采用收腹縱跳XXXXXXXXX極、愉悅學(xué)的獎勵。2、徒手操和“收獲”成果的氣氛。習(xí)游2、組織：“收獲”成果游戲1）、頭頸運(yùn)動 肩繞環(huán) 擴(kuò)胸運(yùn)動 體側(cè)運(yùn)培養(yǎng)學(xué)生興戲、整個過程實(shí)際上是一個素質(zhì)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動踢腿運(yùn)動全身運(yùn)動運(yùn)動前做趣比全面提高的過程。組織如下列圖：準(zhǔn)備活動賽定即在排球半場上劃假設(shè)干區(qū)XXXXXXXXX的習(xí)慣，方域（區(qū)域的多少以課的運(yùn)動量XXXXXXXXX1激發(fā)學(xué)生式來定），每個區(qū)域放置假設(shè)干排XXX

8、XXXXXX3運(yùn)動興來球（根據(jù)學(xué)生分組人數(shù)來放），A分趣。提學(xué)生站前起跑線，聽老師的口2） “收獲”成果鐘出令兩名同學(xué)連起來半蹲姿勢問開始快速跑向“成果”區(qū)，將3、培養(yǎng)學(xué)教學(xué)重 點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 方法題 導(dǎo) 入 學(xué) 生 對 墊 球 學(xué) 習(xí) 的 興 趣區(qū)域中的成果收回，快速返回 到起跑線，下一組合在進(jìn)行，（每每人只能收一只）。最先, 完成者為優(yōu)勝。老師應(yīng)注意在 游戲中要強(qiáng)調(diào)從半蹲姿勢開 始，重心下降，身體前傾。3、組織比賽，提出問題進(jìn)行 思考:如何墊球多、穩(wěn)呢？組 織學(xué)生嘗試練習(xí)，引發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)墊球興趣。展 開 學(xué) 習(xí) 部 分 墊 球 嘗 試、 學(xué) 習(xí) 和 突 破 組一、排球墊球（嘗試）1）、教師講

9、解示范動作要領(lǐng)墊 球技術(shù)口訣對正來球兩臂夾緊插球下 蹬地提腰脫下壓 重球輕球有變化動作要領(lǐng)：“一插二夾三抬臂” 墊球技術(shù)按連貫動作的 順序一般可概括為“一 插、二夾、三抬臂”?！安濉?，就是用墊球手 型和雙臂插到球下，下插 的程度應(yīng)能保證以小臂的 前半部擊球?yàn)橐?。插臂?角應(yīng)要根據(jù)來球的弧度作 相應(yīng)的變化?！皧A”，就 是夾臂。完成夾臂動作要 自然，并配合有提肩、含 胸、壓腕及挺肘等動作。“抬臂”，就是用蹬地、3、分組原地墊球疊加比賽比賽組織要求：學(xué)生在教師初始示范墊球（不講解動作要 領(lǐng)，能墊20以上）的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破墊 球嘗試比賽，以每組學(xué)生墊球每次10次 以上學(xué)生人數(shù)來決定勝負(fù)。嘗試練習(xí)（3分

10、鐘）1、徒手模仿練習(xí)2、1人拿球于腹下方。另一同學(xué)做墊 球動作3、1人1球自拋?zhàn)詨|球練習(xí)4、1拋1墊練習(xí)兩人1球練習(xí) 老師巡回指導(dǎo)二、變化“新”式，提高練習(xí)“密度”（10 15分鐘）活動一：墊球福方法：學(xué)生每一次墊球后，下蹲觸一次地。目的：經(jīng)過前段連續(xù)接球的訓(xùn)練, 學(xué)生容易形成抱拳移動的壞習(xí)慣，此項(xiàng) 訓(xùn)練旨在糾正它?；顒佣簤|球幅方法：學(xué)生每一次墊球后，下蹲觸一次地。目的：經(jīng)過前段連續(xù)接球的訓(xùn)練, 學(xué)生容易形成抱拳移動的壞習(xí)慣，此項(xiàng) 訓(xùn)練旨在糾正它。三、互喊號數(shù)字墊球生團(tuán)結(jié)協(xié) 作的集體 意識和自 我表現(xiàn)的 能力，發(fā) 揮學(xué)生的 主體作 用，重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生 科學(xué)鍛煉 的方法和 意識形 成，提高 學(xué)

11、生學(xué)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 的主動 性。生團(tuán)結(jié)協(xié) 作的集體 意識和自 我表現(xiàn)的 能力，發(fā) 揮學(xué)生的 主體作 用，重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生 科學(xué)鍛煉 的方法和 意識形 成，提高 學(xué)生學(xué)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 的主動 性。1初步掌 握墊球動 作由易到 難、感受 樂趣，使 每個學(xué)生 都有收 獲，體驗(yàn) 成功，探 索學(xué)習(xí)方 法、學(xué)生 嘗試不同 角度的來 達(dá)成教學(xué) 目標(biāo)。3、通過 展示來培 養(yǎng)學(xué)生展 示自我價 值的自信 心，加強(qiáng) 和促進(jìn)學(xué)48人一組圍成大圈，開始時任意一人向 圈中墊球，并同時喊出接聯(lián)者的名字，被 喊到者迅速到圈中墊球，并喊其他同伴的 名字要求球墊在圈的里面、有一定的高 度且不落地為標(biāo)準(zhǔn)。如失誤，可以安排一 些身體素質(zhì)練

12、習(xí)以提高練習(xí)興趣。此練習(xí)合 展 示 遞 進(jìn) 階 段壓腕、挺肘、抬臂等動作 協(xié)調(diào)地將球有控制，有目 的地墊出2、組織和來回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “新”式練習(xí)活動，提高練習(xí) 效率。3、積極鼓勵學(xué)生展示自我“價 值”，做小組“代表”。4、組織“播種希望”游戲游戲規(guī)那么：要求將自己希 望（排球）用墊球的方式接力 的播種的田野中（排球筐）。 在墊球過程中必須每人墊球 5次，（否那么那么少一次在改組 完成活動時間上假1秒）才能 將其放如排球筐中，在快速返 回，當(dāng)返回到起跑線時，下一 名同學(xué)才能出發(fā)，以此類推， 最后以每組最后一名同學(xué)返 回來判定勝負(fù)?？稍黾雨?duì)員 三、精英大 鐘規(guī)那么;基本由 球”。要求 的勢力代表

13、 賽”展示， 判定勝負(fù)。三、播CCO 起跑教一之間的默契程度, 獎賽：小組大展力 見那么如上面的“互 “每大組推選選K 56名同學(xué)來參力 在規(guī)定的時間中有種希望游戲（4-1520 端 X增加墊 尺（45）分喊號數(shù)字墊1己的隊(duì)伍中 舊“精英大獎 烏球的此數(shù)來5分鐘）樣球管生練習(xí)的 自覺性， 培養(yǎng)了學(xué) 習(xí)意識意 識。4、通過游 戲是培養(yǎng) 學(xué)生做事 要“善始 善終”意 識和學(xué)會 學(xué)生間合 作集體意 識。延 伸、 總 結(jié)、 反 思、 評 價 階 段師 生 互 動 評 價1、教師指導(dǎo)學(xué)生下跳放松 操。共同成長。2、課堂小結(jié)和評價學(xué)生學(xué)習(xí) 情況，歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn)。3、布置課外作業(yè)：每個小組 創(chuàng)編組合動作。4、收拾器材1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下跳放