高三讀書(shū)心得800字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高三讀書(shū)心得800字 心得是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于閱歷總結(jié)。今日我在這給大家整理了一些高三讀書(shū)心得800字，我們一起來(lái)看看吧! 高三讀書(shū)心得800字1 人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽(yù)世界的，其中的童年一篇，更是堪稱(chēng)佳作，昨天剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統(tǒng)治時(shí)期，一個(gè)可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人外祖父也家道中落，他卻照舊懷抱著一顆求知的心坎坷而凄慘的生活，讓

2、人感動(dòng)! 看到了最終一句，我放下了書(shū)本，心情是那樣冗雜，為什么一個(gè)可憐的孩子，他的童年那么哀痛?為什么他的童年沒(méi)有一絲歡快，只是布滿(mǎn)了仇恨的悲憤?蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的那么黑暗嗎?然而，我知道，這一切都是資本主義社會(huì)下黑暗政治斗爭(zhēng)的惡果!那是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，一個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)，一個(gè)國(guó)家最底層勞動(dòng)人民永久無(wú)法翻身的社會(huì)!這是高爾基先生的批判，這是文章以小見(jiàn)大的妙筆!一個(gè)黑暗到可以使人變壞的社會(huì)，不得不讓我們膽寒，更覺(jué)得社會(huì)主義制度的光明，是她讓我們能過(guò)得如此奇特，她是公正與和平的象征，她是東升的太陽(yáng)，照亮了華夏大地，溫存了人們冰封已久的心，才體會(huì)到奇特生活的來(lái)之不易，是否應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，好好珍惜?

3、 童年中有一節(jié)是讓我寵愛(ài)的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的仆人公在沒(méi)有被老文化完全吸取的時(shí)候，與一位驚異的人交上伴侶，很明白，這確定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅由于在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，不為沙皇服務(wù)，就是無(wú)所事事，是邪惡的，信任，這會(huì)讓很多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎?或許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友情表現(xiàn)出了興奮與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無(wú)知上，而人們是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)知道，擁有學(xué)問(wèn)的人就是聰慧的人，也只有這樣的人可以維護(hù)正義與真理! 童年是一本不錯(cuò)的書(shū)

4、，是一本袒露真實(shí)的小說(shuō)，我有想過(guò)寫(xiě)一本自己的童年，即使不能，我也永久珍藏這本書(shū)，由于它絕妙的寫(xiě)作手法，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的寓意都是值得珍惜的! 高三讀書(shū)心得800字2 再活一次是美國(guó)出名女作家納塔莉戈德堡的力作。本書(shū)是多年創(chuàng)作與教學(xué)閱歷的總結(jié)，是教育創(chuàng)意寫(xiě)作的經(jīng)典之作。用一種直接而樸實(shí)的方式告知讀者，她是如何練習(xí)寫(xiě)作的，怎么去想，拿什么題目練習(xí)，怎樣應(yīng)付編輯，如何突發(fā)異想而不受困。她教你信任自己，善待自己，開(kāi)放心靈，試著描寫(xiě)自己的喜、樂(lè)、哀痛、苦痛、沉迷，放任想象力去嘗試任何一種可能，從而讓寫(xiě)作與人生都散發(fā)出熱忱。本書(shū)不但適合全部想寫(xiě)作的、想寫(xiě)出更好作品的人看，一個(gè)對(duì)寫(xiě)作與生活感到無(wú)力與挫敗的人

5、，也可以運(yùn)用書(shū)中的方法和建議，用寫(xiě)作來(lái)修行，關(guān)懷自己洞察生活，使自己心神清澄。她認(rèn)為，寫(xiě)作跟修行一樣，都要學(xué)習(xí)信任自己的心，珍惜并洞察生命閱歷的種種精髓，以專(zhuān)注、自我紀(jì)律、活潑創(chuàng)意和開(kāi)放的看法，讓心中回旋的歌，從筆端流瀉而出。 在我為何而寫(xiě)一文中，告知我們：寫(xiě)作具有浩大的能量。假如你為寫(xiě)作找到一個(gè)理由，任憑什么理由好像都不會(huì)否認(rèn)寫(xiě)作這項(xiàng)行動(dòng)反而會(huì)讓你更加燃燒自己，讓光輝更加照亮筆端。不去思考為何而寫(xiě)，拿出紙筆，用清楚、斬釘截鐵的聲明來(lái)回答。你想寫(xiě)就寫(xiě)，沒(méi)什么道理。你寫(xiě)只是由于你想寫(xiě)。 在打豆腐一文中，強(qiáng)調(diào)：必需想出方法讓自己動(dòng)筆，否則，洗碗盤(pán)或任憑什么能讓你規(guī)避寫(xiě)作的事情，都會(huì)變成天底下最重要

6、的大事?？傊]嘴，坐下，寫(xiě)，就對(duì)了。這樣做很苦痛，但寫(xiě)作是很單純、基本且嚴(yán)苛的事，沒(méi)什么有意思的小玩意兒能使它變得好玩一點(diǎn)。該寫(xiě)作時(shí)便寫(xiě)作，別讓自己和內(nèi)疚、控訴及暴力的威逼戰(zhàn)斗。 作家有兩條命。在再活一次一文中納塔莉說(shuō)，他們(作家)平常過(guò)著尋常的日子，在蔬果雜貨店里、過(guò)大路和早上更衣預(yù)備上班時(shí)，手腳都不比別人慢。然而作家還有受過(guò)訓(xùn)練的另一部分，這一部分讓他們得以再活一次。那就是坐下來(lái)，再次端詳自己的生命，復(fù)習(xí)一遍，端詳生命的肌理和詳情。 整部書(shū)中，始終不斷的告知我們：用寫(xiě)作練習(xí)擁抱整個(gè)生命，但不要求任何規(guī)律形式：沒(méi)什么第十九章須承續(xù)第十八章的動(dòng)作這回事。這是一個(gè)你可以狂野自由、無(wú)拘無(wú)束，把夢(mèng)

7、見(jiàn)奶奶的湯的事和窗外千姿百態(tài)的云層糅合在一起的地方;它沒(méi)有特定的走向，只與當(dāng)下完全的你息息相關(guān)。把寫(xiě)作練習(xí)想成是一雙慈祥的臂膀，讓你沒(méi)有規(guī)律、沒(méi)有來(lái)由，一心只想投入。那是我們的原始森林，我們?cè)诖朔稚⒛芰恳院?，才開(kāi)頭修剪我們的庭園，寫(xiě)作我們美麗的書(shū)籍和小說(shuō)。要持續(xù)不斷地練習(xí)，不行荒廢。不管你腦子里涌現(xiàn)了什么，堅(jiān)守當(dāng)下這一刻，而且讓你的手不停地寫(xiě)下去。 高三讀書(shū)心得800字3 翻開(kāi)書(shū)的封皮，讀著這一本在假期期間被推舉的目送，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書(shū)之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書(shū)本，然而翻開(kāi)后，卻是一紙人生。 看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與

8、我想像的年齡，會(huì)寫(xiě)些什么呢?她曾經(jīng)的十七歲?還是十七歲的少年們?我往下看，這是關(guān)于遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的。書(shū)中，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋高校，本應(yīng)當(dāng)是一幅融洽、互訴衷情的場(chǎng)景，但明顯，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。 我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的? 大多數(shù)時(shí)候是平淡的。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比方高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂，或許新穎。 當(dāng)華飛說(shuō)道“小孩!”

9、時(shí)，我想，在我們眼中，對(duì)這些我們習(xí)以為常的事物感到新穎的父母，或許真的像某種意義上的“小孩”一樣，我們以不耐煩的看法回應(yīng)，不正像是我們?cè)谏崦拗坏栏邏?，迫使父母與我們漸行漸遠(yuǎn)嗎? 從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到的另一個(gè)篇章：與年老后開(kāi)頭忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又遺忘的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)有不見(jiàn)其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn)，觸不著。 “我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你

10、和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞，好像突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，單獨(dú)走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。 高三讀書(shū)心得800字4 老人與海是美國(guó)作家海明威的著作，憑借此書(shū)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中描述了一位英勇、執(zhí)著的老人，應(yīng)對(duì)著各種艱險(xiǎn)和強(qiáng)大的對(duì)手，最終用自我的行動(dòng)獲得了人們的敬重。 故事中講解并描述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿(mǎn)褐斑的的孤獨(dú)老人，他的伴侶除了一個(gè)小男孩幾乎沒(méi)有。可是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛布滿(mǎn)著歡快。 老人有一次84天沒(méi)有捕到

11、一條魚(yú)，在別人的嘲諷下，他照舊堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚(yú)。老人與孩子相互依存，相互照看。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友情和他深?lèi)?ài)的東西。老人愛(ài)大海，他把大海比 作是一位慈愛(ài)、秀麗的女性。他把鳥(niǎo)、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的伴侶。有時(shí)候他和他的伴侶談天，他也會(huì)喃喃自語(yǔ)。從他的語(yǔ)言中能夠看出老人內(nèi)心的冗雜。就算是對(duì)于大馬林魚(yú)，老人的情感也在不停的轉(zhuǎn)變。剛開(kāi)頭，老人是興 奮的，由于他最終能夠結(jié)束他的噩運(yùn)了，并且這樣一條大魚(yú)能夠給他帶來(lái)很大的財(cái)寶;但漸漸老人開(kāi)頭觀賞馬林魚(yú)的才智和和毅力，甚至把馬林魚(yú)當(dāng)成一個(gè)宏大的敵人;最終老人被馬林魚(yú)感動(dòng)了，他為馬林魚(yú)的死感到難過(guò)。 海明威說(shuō)：“我試圖描述一個(gè)真正的

12、老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和很多真正的鯊魚(yú)。然而，假如我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表很多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是天 生就要被戰(zhàn)勝的，你盡能夠毀滅他，卻打不敗他“。這句話(huà)說(shuō)明失敗并不行怕，可怕的是自我對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么全部幻想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì)出 現(xiàn)那樣英勇地去應(yīng)對(duì)，即使沒(méi)有成功，也不會(huì)由于沒(méi)有努力而給人生留下圓滿(mǎn)，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)由于我們付出了努力而精彩。 讀老人與海這本書(shū)，我感到我渾身增加了戰(zhàn)勝困難的士氣和力氣。無(wú)論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我信任僅

13、有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我必需會(huì)是生活的強(qiáng)者。老人與海是一本值得去認(rèn)真品嘗的 一本書(shū)，就象高爾基的海燕，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨前獲得士氣，獵取力氣。能讓我們不管遇到什么困難都信念十足地去應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!“ 高三讀書(shū)心得800字5 憶讀書(shū)這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛(ài)讀書(shū)，而且讀了很多書(shū)的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)冰心奶奶認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)的精神。 首先，讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我

14、練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不情愿，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最終讓爸爸媽媽在全城里找來(lái)找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來(lái)，我真感到小時(shí)候好稚嫩而又好無(wú)知啊!和冰心奶奶相比，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊! 其次，讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的憶讀書(shū)我更是佩服不已了。由于聯(lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)頭寫(xiě)字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)潔的古詩(shī)憶讀書(shū)都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批判。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂憶讀書(shū)，真是我的學(xué)習(xí)典范啊!從今以后，也讓我知道了，我們應(yīng)當(dāng)向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就寵愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。 再次，讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)由于她舅父沒(méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊美不已啊!我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰