新北師大版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 第5節(jié) 物體的顏色 教案

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五章 光現(xiàn)象第4節(jié) 光的折射一、知識(shí)與技能1.了解色散現(xiàn)象，知道是白光由色光組成的；2.知道透明體的顏色是由透過它的色光決定，不透明體的顏色是由它反射的色光決定；3.知道色光的三原色。二、過程與方法1.通過觀察光的色散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法2.通過教師演示和學(xué)生自主探究色光的混合和顏料的混合，使學(xué)生獲得有關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過程和方法。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的絢麗多彩和美好，使他們更加熱愛生活、熱愛世界、熱愛科學(xué)。2.觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

2、。3.通過親身的體驗(yàn)，使學(xué)生感悟?qū)嶒?yàn)方法對(duì)學(xué)習(xí)物理的重要性。4.通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解色散現(xiàn)象，知道是白光由色光組成的。知道透明體的顏色是由透過它的色光決定，不透明體的顏色是由它反射的色光決定。透明塑料片、紅色塑料片、綠色塑料片、藍(lán)色塑料片、白紙。對(duì)比：在太陽(yáng)光下，我們可以看到五光十色的各種物體。然而，在漆黑無(wú)光、伸手不見五指的黑暗場(chǎng)所里，我們卻什么也看不見。如果有燈光的照射，則光照到哪里，我們就能看到那里的物體及其色彩。這一現(xiàn)象說明我們所看到的物體的顏色與什么有關(guān)？追問：白天我們看到的光從何而來(lái)？太陽(yáng)光是什么顏色的？引入：以前人們一直認(rèn)為白色

3、是最單純的顏色，白光是最單純的光，不能分解，到17世紀(jì)英國(guó)的科學(xué)家牛頓通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一種極為奇妙的現(xiàn)象，讓人們對(duì)于上面的問題有了明確的認(rèn)識(shí)。那么大家想知道他的實(shí)驗(yàn)是怎么做的嗎，白光到底能不能分解呢？這樣設(shè)計(jì)給了基礎(chǔ)差的學(xué)生一定提示，使其能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。利用學(xué)生對(duì)科學(xué)家的崇拜感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣便于學(xué)生更新已有經(jīng)驗(yàn)，接受新知識(shí)，誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，豐富感知。（一）光的色散現(xiàn)象介紹三棱鏡，引出光的折射，將三棱鏡放在太陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)位置，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并描述現(xiàn)象思考：我們看到的現(xiàn)象說明了什么？(1)白光不是最單純的光(2)白光是由七種色光混合而成列舉生活中所見到的色散現(xiàn)象，解釋彩虹是怎么形成

4、的。過渡：了解了什么是色散現(xiàn)象后，我們?cè)賮?lái)關(guān)注這樣一個(gè)問題：能看見其它顏色的物體，說明有色光是進(jìn)入我們的眼睛，進(jìn)入我們眼睛的色光是不是只有七種？那么這些顏色又是怎么產(chǎn)生的？（二）色光的三原色及色光的混合學(xué)生不能對(duì)提出的問題提出合理的猜想和驗(yàn)證，引導(dǎo)學(xué)生去觀察電視機(jī)，通過研究電視機(jī)的畫面發(fā)現(xiàn)光的三原色及各種色光的產(chǎn)生原因。學(xué)生觀察之后能夠發(fā)現(xiàn)，電視機(jī)的畫面上只有三種顏色的色光存在，其它顏色的光是光的三原色混合而成的。過渡：電視機(jī)能產(chǎn)生各種色光，因?yàn)殡娨暀C(jī)能夠發(fā)光，那么大家現(xiàn)在觀察一下我們周圍的物體，如大家的衣服，桌椅，它們有顏色，但它們能自身發(fā)光嗎？它們?yōu)槭裁茨軌虺尸F(xiàn)出不同的顏色？（三）物體的顏

5、色指導(dǎo)學(xué)生朗讀，診斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。提問：通過閱讀，我們知道了當(dāng)光照到物體上時(shí)，物體對(duì)光有哪幾種作用？（1）實(shí)驗(yàn)演示：透明物體的顏色強(qiáng)調(diào)透明塑料片的顏色，觀察透明物體的顏色與什么有關(guān)將紅色塑料片放在光譜前，透過去的是什么光？（紅光）將綠色塑料片放在光譜前，透過去的是什么光？（綠光）將藍(lán)色塑料片放在光譜前，透過去的是什么光？（藍(lán)光）無(wú)色透明玻璃片放在白光前，透過去的是什么光？（七種顏色）學(xué)生思考反饋：塑料片呈現(xiàn)不同顏色的原因是什么？（2）實(shí)驗(yàn)演示：不透明物體的顏色觀察白紙上的光譜的顏色，反射的是什么顏色的光？（七種顏色）思考：紅花，綠葉在太陽(yáng)光之所以呈現(xiàn)紅色、綠色是因?yàn)槭裁丛?？完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí)1.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。2.在本節(jié)課教學(xué)過程中，對(duì)教材進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新