幼兒園中班音樂教案《小蜜蜂》優(yōu)秀8篇

1、Word - 16 -幼兒園中班音樂教案小蜜蜂優(yōu)秀8篇作為一名辛勞耕耘的教導(dǎo)工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而挑選科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。來參考自己需要的教案吧！以下是人見人愛的共享的8篇幼兒園中班音樂教案小蜜蜂，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。幼兒園中班音樂活動教案 篇一活動內(nèi)容名稱：歌曲擁花鼓活動目的：1、 讓幼兒感知民族的風(fēng)格特點(diǎn)，唱準(zhǔn)八分音符。2、 讓幼兒初步學(xué)會歌曲的唱法，學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱的演唱方式。3、 向幼兒舉行刻苦勤奮，不怕困難的教導(dǎo)。活動重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，初步會演歌唱曲活動難點(diǎn)：老師與幼兒輪番領(lǐng)唱、齊唱的默契協(xié)作?；顒臃绞剑杭w與個別

2、相結(jié)合活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)問預(yù)備：幼兒見過扭秧歌活動過程：導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)：小伴侶來歌唱，要求幼兒用最好聽的聲音演歌唱曲律動：要求幼兒用柔美的動作舉行表演。綻開1、引領(lǐng)幼兒觀察秧歌舞擁花鼓，2、學(xué)習(xí)歌曲“擁花鼓”3、幼兒觀賞歌曲一遍請幼兒仔細(xì)聽歌曲，聽一聽唱了些什么？按照歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍讓幼兒感觸十六分音符的唱法，讓幼兒把這個節(jié)奏多練習(xí)幾遍，運(yùn)用各種體態(tài)動作。分段教歌唱曲，在幼兒認(rèn)識了之后，提出大家有領(lǐng)唱領(lǐng)唱唱一句，教給幼兒領(lǐng)唱的辦法。問幼兒：怎么領(lǐng)唱。引領(lǐng)幼兒說出：全體唱一句。4、繼續(xù)練習(xí)領(lǐng)唱，讓幼兒好玩的歌唱。尤其是哎嗨哎嗨約字，唱的時候要好玩。多讓幼兒練習(xí)幾遍。5、

3、 音樂嬉戲風(fēng)爺爺要求幼兒制造性地做動作，培養(yǎng)幼兒嬉戲的愛好結(jié)束 幼兒在嬉戲中自然結(jié)束幼兒園中班音樂教案 篇二活動目標(biāo)：1、感觸三拍子歌曲的柔美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的辦法學(xué)習(xí)容易的二聲部唱，體悟合作的歡樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。活動預(yù)備：l、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引領(lǐng)幼兒綻開想象。2、按照歌曲設(shè)計圖譜一幅。（也可用粉筆在黑板上畫圖譜）活動過程：一、提問導(dǎo)入課題老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飛舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？（老師有表情地演唱）歌曲里唱了些什么？二、展示圖譜，學(xué)歌唱曲l、老師展示圖譜，邊演示邊完整清唱。老師：這張圖譜可以協(xié)助我們學(xué)

4、歌唱，下面我來唱，你們看我唱到那兒了？老師演唱，提問幼兒。2、學(xué)歌唱曲。（1）老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的辦法。老師：小伴侶，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以協(xié)助我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每一句用什么樣的心情唱？（2）幼兒尾隨老師邊指圖譜邊演唱。（3）老師提醒：幼兒注重唱好三拍子的旋律。（強(qiáng)、弱、弱）用輕盈、活潑的心情演唱：“洗洗整潔，多么美麗”3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。（1）這次演唱請小伴侶歌唱詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。（2）幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱。4、老師可鼓舞幼

5、兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開頭時還是比較順當(dāng)?shù)膶?dǎo)入了活動?；顒臃此迹壕V要“引領(lǐng)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐盛他們的感性閱歷和審美情趣，激活他們表現(xiàn)美、制造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與閱歷，在本次活動中，學(xué)習(xí)容易的二聲部合唱時重點(diǎn)，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的愛好，卻總把握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提示他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。幼兒園中班音樂教案 篇三【活動目標(biāo)】1、感觸歌曲幽默滑稽的風(fēng)格，在老師動作以及滑稽語氣詞的提醒下，學(xué)唱弱拍起歌曲。2、試試替換歌曲

6、中部分歌詞舉行演唱。3、體悟歌曲中的幽默詼諧感?！净顒宇A(yù)備】1、幼兒在以往的活動中唱過弱拍起唱的歌曲。2、幼兒用書：胡說歌。3、投影儀。【活動過程】一、觀看幼兒用書投影圖胡說歌，感知并理解畫面滑稽、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格。師：小丑最喜愛說幽默的話、做滑稽的事，逗大家愉快。你看，他今日和平時有什么不一樣嗎？二、幼兒跟著老師一起學(xué)說歌詞。1、幼兒在老師慢速說歌詞的過程中，發(fā)覺語氣詞“哎呀”及動作的提醒作用。2、幼兒按照老師動作提醒由慢到快的說歌詞。三、初步學(xué)歌唱曲。1、幼兒聽老師以較慢的速度翻歌唱曲胡說歌。2、幼兒在嬉戲情境中學(xué)歌唱曲。3、幼兒繼續(xù)學(xué)歌唱曲。四、替換部分歌詞，進(jìn)一步學(xué)歌唱曲。1、幼兒試試

7、用“嘻嘻”“哎呀”演歌唱曲。2、老師將襪子套在鼻子上，引領(lǐng)幼兒先說歌詞再練唱。3、讓個別幼兒扮小丑操作襪子，進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒先說歌詞再練唱。五、進(jìn)一步替換、創(chuàng)編新歌詞，風(fēng)趣地舉行表演唱。1、老師表現(xiàn)幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾扎在腰上等，引發(fā)幼兒仿編歌詞歌唱。2、老師請有創(chuàng)意的幼兒帶領(lǐng)大家練習(xí)并享受新創(chuàng)作的作品。六、老師引領(lǐng)幼兒發(fā)覺并用幽默的方式重新觀賞、熟悉本來不合理的著裝。師：襪子一定要穿腳上嗎？手套一定要套手上嗎？說不定套在其它地暖放不僅滑稽還美麗呢。小伴侶自己來做設(shè)計師，重新裝扮一下自己，進(jìn)行一個特殊時裝出示吧?！净顒友娱L】區(qū)角活動：在美工區(qū)，提供整潔的頭巾、絲襪

8、、鞋子以及其它材料，設(shè)計制作時裝。幼兒園中班音樂教案 篇四設(shè)計意圖：秋天來了，秋風(fēng)送來涼意，把數(shù)目吹得晃來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄呀落下來，像在跳舞，像在說話。天真爛漫的孩子們怎么會忽略這無形中的變化，他們奇怪、高興，甚至?xí)S落葉一起飄舞，一起歌唱，內(nèi)心的情感流于言表，讓我們情不自禁的參加。為此，我設(shè)計了這次音樂能夠，旨在讓幼兒在探索的同時，學(xué)會感觸，學(xué)會聆聽?；顒幽繕?biāo)：1、在唱歌活動中，了解歌曲內(nèi)容，觀賞并感觸歌曲的柔美旋律。2、了解落葉學(xué)問，感觸大自然的時節(jié)變化。活動預(yù)備：落葉若干，背景圖，小兔貼圖活動過程：一、故事導(dǎo)入展示背景圖，小兔貼圖，敘述故事：秋天來了，秋風(fēng)吹起來了，吹到了草地

9、上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小貓咪到樹林里玩，忽然，它發(fā)覺一個隱秘，什么隱秘呢？不知什么時候，地上已經(jīng)落下了好多好多樹葉。小貓咪奇怪地拾起一片樹葉，當(dāng)心的問道：“小樹葉，小樹葉，你為什么會離開了媽媽？”小樹葉回答：“秋天來啦，秋風(fēng)起來啦，我就會離開媽媽?！薄澳阋h向哪兒呢？心里可膽怯？”小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，十分英勇地回答：“放心吧，春天，春天我會回來，裝扮樹媽媽。提問：1、小貓咪發(fā)覺了什么隱秘？它怎樣離開媽媽？2、心里膽怯嗎？（不膽怯，英勇地說）它英勇地說了句什么話？（了解學(xué)問：樹葉是缺水才落下來的，樹葉落下來是為了讓大樹媽媽明年春天能有更多的新樹葉。）二、幼兒完整觀賞學(xué)習(xí)歌曲，

10、聆聽歌曲節(jié)奏，感觸柔美旋律我把剛剛的故事編成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！1、老師示范演歌唱曲。提問：這首歌曲叫什么名字？2、帶著問題在聽一次歌曲。（幼兒可以輕輕跟唱）提問：你最喜愛哪句？唱給小伴侶聽一聽。（老師重復(fù)唱句子一次，協(xié)助幼兒加深記憶，并集體跟唱一次）聽了這首歌，你有什么感覺？3、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)，提出來跟唱幾次。4、集體演歌唱曲，自由添加動作。5、分組演歌唱曲。形式：男女，個別等。三、活動小結(jié)秋天到了，小樹葉都從樹媽媽的身上飄零下來了嗎？哪些樹葉沒有落下來呢？沒有落下來的樹葉都是什么色彩的？我們一起去外面找找看吧！幼兒園中班音樂教案小蜜蜂 篇五音樂活動：愛勞動的小蜜蜂目標(biāo)：1、

11、能用自然的聲音歌唱。2、喜愛用肢體語言表述自己對唱詞的理解。3、進(jìn)展愛勞動的意識。預(yù)備：1、認(rèn)識并能彈奏樂曲愛勞動的小蜜蜂2、活動前，引領(lǐng)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景，容易介紹蜜蜂的生活習(xí)性。3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。過程：1、聽音樂拍手、走步進(jìn)活動室。春天在哪里2、復(fù)習(xí)歌曲蝴蝶老師扮做蝴蝶吸以嬉戲的口吻引幼兒的愛好，并回憶歌曲蝴蝶。3、幼兒學(xué)歌唱曲愛勞動的小蜜蜂。（1）老師引發(fā)幼兒談?wù)摚海ㄕ故久鄯鋱D）小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的愛好。（2）老師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提示幼兒注重聽歌詞。（3）引領(lǐng)幼兒說出歌詞并共同談

12、論歌詞的含義。（4）老師再次演歌唱曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。（5）幼兒尾隨老師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。（6）請幼兒說一說是否喜愛這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。4、聽音樂離開教室（開火車）幼兒園中班音樂活動教案 篇六教材分析此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊英勇的我主題，此樂曲是一首堅決有力地舉行曲，舉行曲常用于隊列行進(jìn)，主要是隊中用來統(tǒng)一行長進(jìn)伐全都的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位于節(jié)奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感觸、表現(xiàn)這段樂曲?；顒幽繕?biāo)1、初步認(rèn)識樂曲的基本節(jié)奏，感觸舉行曲堅決有力的風(fēng)格。

13、2、理解圖譜，能看圖做動作。活動預(yù)備ppt、圖譜?；顒又攸c(diǎn)認(rèn)識樂曲的基本節(jié)奏，感觸音樂?；顒与y點(diǎn)看圖譜，做相應(yīng)的動作?；顒舆^程一、做律動進(jìn)活動室。聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和漸漸走，感觸節(jié)奏的快慢。二、觀賞音樂、感觸音樂。師：“今日教師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什么？誰在干什么？”師：“那這段音樂到底表述了什么意思呢？讓我們一視頻?！比⒖匆曨l1、看視頻、說一說師：“你在視頻里看到了誰？他們在干什么？”師：“這段音樂聽起來有行進(jìn)、運(yùn)動、有力的特點(diǎn)。這段樂曲叫小士兵舉行曲。2、聽音樂踏步走師：“讓我們一起來學(xué)學(xué)士兵踏步走，好嗎？”四、展示、解讀圖譜1、展示圖譜師：“今日，教師也請來

14、了一些小士兵和我們一起來做嬉戲?！?、解讀圖譜師：“誰能看懂這些小士兵在干什么呢？”師：“你覺得哪個動作是最難的？”（重點(diǎn)練習(xí)）（1）念一念節(jié)奏。（2）拍一拍節(jié)奏。（3）邊念邊拍節(jié)奏。五、配樂做動作1、幼兒聽音樂，老師示范一遍。2、師幼共同表演。3、幼兒看圖譜表演。課后反思我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動作作為重難點(diǎn)，在第一次試教和其次次試教中我們對圖譜都舉行了相應(yīng)的修改，由于在試教中發(fā)覺一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果，也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒怎么改動，可讓我最困窘的是怎樣讓孩子一遍遍的舉行反復(fù)練節(jié)奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配

15、樂做動作這兩環(huán)節(jié)中，沒有遞進(jìn)沒有對難度的挑戰(zhàn)，這時應(yīng)當(dāng)更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。幼兒園中班音樂活動教案范文：小雨與小花 篇七一、活動目標(biāo)：1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂A段表現(xiàn)雨點(diǎn)飄零、問候小花朵的動作，在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點(diǎn)飄零方向接雨水喝的動作。2、學(xué)習(xí)兩兩合作嬉戲。3、在結(jié)伴嬉戲中，體悟眼神溝通與身體接觸帶來的歡樂。4、認(rèn)識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、讓幼兒感觸歌曲歡快的節(jié)奏。二、活動預(yù)備：材料預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示三、活動過程：1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，認(rèn)識A段音樂，（1）老師向幼兒問好，幼兒向老師問好，指導(dǎo)幼

16、兒聽出每小節(jié)你好處。（2）幼兒向客人教師問好，拍手、問好。2、展示圖片，認(rèn)識全段音樂，辨別A、B兩段，重點(diǎn)理解表現(xiàn)嬉戲A段音樂。（1）展示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？聆聽整段音樂：聽出了什么？（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。（3）引領(lǐng)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的動作作下小雨，身體作花。（4）引領(lǐng)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花轉(zhuǎn)變造型。（小花接受問候后會怎樣回報小雨）（5）兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，（引領(lǐng)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨繞著花轉(zhuǎn)。）3、理解并表現(xiàn)B段。（1）聽完整音樂，辨別A、B兩段。（2）聆聽B段：聽出小雨和花在一起歡樂嗎？請小伴

17、侶用表情和動作表現(xiàn)歡樂的小花。（要求隨著教師動作的方向擺動。）（3）小花朵正想喝水呢，（引領(lǐng)小花抬頭喝水）可是淘氣的小雨卻要逗逗小花朵。教師做淘氣的小雨，引領(lǐng)幼兒表現(xiàn)B段音樂（小雨和小花嬉戲）。（4）展示箭頭指示圖片，引領(lǐng)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。（5）請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現(xiàn)小花喝水。（6）幼兒兩兩合作表現(xiàn)B段音樂。4、兩兩合作，聽音樂完整嬉戲。幼兒園中班音樂教案 篇八活動設(shè)計背景中班的音樂有一定的進(jìn)展，但孩子們的反應(yīng)能力都比較弱，針對本班的幼兒的學(xué)習(xí)需求我設(shè)計了這節(jié)音樂嬉戲課，讓孩子在玩的過程中提升反應(yīng)能力。活動目標(biāo)1、按照歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等

18、動作。2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿勢。3、遵守有的規(guī)章，音樂停止時，能快速地就近找位子坐下。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿勢。2、遵守有的規(guī)章，音樂停止時，能快速地就近找位子坐下?；顒宇A(yù)備玩過看誰反應(yīng)快的嬉戲?；顒舆^程（活動過程的表達(dá)不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表達(dá)基本環(huán)節(jié)）一、復(fù)習(xí)歌曲辦家家。用連貫、跳動的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、認(rèn)識歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。1、老師范唱。2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)歌唱曲。3、在老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊歌唱曲邊做動作。三、學(xué)玩嬉