三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 《一位小數(shù)加減法》 ︳西師大版

1、一位小數(shù)加減法 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)：（1）利用已學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法， （2）能解決簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法問(wèn)題， （3）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重點(diǎn)：掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算法則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法：談話法，觀察法，討論法.談話引入1、出示PPT（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)圖片）師問(wèn)：同學(xué)們看看這是哪里呀？（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)）對(duì)，這是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，你們?nèi)ミ^(guò)嗎？（去過(guò)）師問(wèn)：和誰(shuí)去的呢？和爸爸或媽媽一起去的。師問(wèn)：去干什

2、么呢？買(mǎi)菜、買(mǎi)肉、買(mǎi)油、買(mǎi)水果、買(mǎi)自己喜歡吃的等等。師問(wèn)：大家高興嗎？高興。師問(wèn)：那你們幫爸爸或媽媽算過(guò)買(mǎi)東西用了多少錢(qián)沒(méi)有呢？有時(shí)算過(guò)，有時(shí)沒(méi)有。師問(wèn)：大家想不想幫爸爸或媽媽算一算呢？想。2、師：很好，那么今天我們就一起來(lái)幫這位媽媽算一算。好不好？生大聲回答：好。老師這里有很多東西，大家喜歡這些東西嗎？（喜歡）師：好，如果待會(huì)兒哪些同學(xué)表現(xiàn)很棒的話，老師就將這些東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給他們，不過(guò)，要想表現(xiàn)好的話首先得和老師一起解決幾個(gè)問(wèn)題。二，新授1、出示PPT，媽媽買(mǎi)肉和蔬菜用去的錢(qián)，并讓生用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)獨(dú)立說(shuō)出它們分別表示幾元幾角。師：看到它們的價(jià)格，有同學(xué)有疑問(wèn)了，媽媽買(mǎi)這兩樣?xùn)|西一共用去

3、多少錢(qián)呢？2、這就是我們今天即將解決的第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)問(wèn)題朗讀一遍3、指名列算式，師板書(shū)：6.5+3.4= ，師:為什么要這樣列算式呢？（合理即給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）4、這個(gè)算式和我們以前學(xué)過(guò)的有什么不同呢?以前學(xué)過(guò)的算式兩個(gè)加數(shù)都是整數(shù)，今天學(xué)的這個(gè)算式兩個(gè)加數(shù)都是小數(shù)。那同學(xué)們能不能用我們前邊學(xué)習(xí)的元角分的知識(shí)來(lái)計(jì)算出它的結(jié)果呢？生獨(dú)立在練習(xí)本上計(jì)算.5、反饋。生可能：（1）6元加3元等于9元，5角加4角等于9角，合起來(lái)就是9元9角。 （2）6元5角加3元等于9元5角，9元5角再加4角也是9元9角。能用豎式表示出來(lái)嗎？ 元 角 6 5+ 3 4(PPT展示上面的內(nèi)容) 9 9師生一起回顧

4、計(jì)算過(guò)程，師：能用6元加4角等于10元嗎？為什么？強(qiáng)調(diào)一定要元加元，角加角。6、這道題除了這種方法我們還可以用小數(shù)加法進(jìn)行計(jì)算，那么小數(shù)加法又該怎樣列豎式計(jì)算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)。（板書(shū)課題：一位小數(shù)的加減法）然后分組討論。7、反饋，生答師板書(shū)。先寫(xiě)什么？然后3寫(xiě)在哪里？4寫(xiě)在哪里？然后從哪兒開(kāi)始計(jì)算呢？.最后再對(duì)齊橫線上小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。所以算出來(lái)的結(jié)果是9.9元，也就是9元9角。（PPT展示） 6.5+ 3.4 9.98、生觀察，師引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。師強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)必須對(duì)整齊，這是小數(shù)加減法的一個(gè)重要特征，小數(shù)點(diǎn)對(duì)整齊了相同數(shù)位也就對(duì)整齊了。再?gòu)牡臀灰簿褪鞘治凰闫稹?、

5、練習(xí)（PPT展示）6.5+2= 4.2+3.7= 53.6+2.2=（1）生獨(dú)立完成后指名將自己的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)到黑板上，集體訂正。（2）師著重以第一道算式為例講解整數(shù)和小數(shù)相加的方法。（在小數(shù)的末尾去掉一個(gè)或幾個(gè)零，或者增加一個(gè)或幾個(gè)零，小數(shù)的大小不改變）10、小結(jié)一位小數(shù)加法的計(jì)算法則：相同數(shù)位要對(duì)齊（即小數(shù)點(diǎn)對(duì)整齊）然后再按照整數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。11、剛才的問(wèn)題同學(xué)們解決得非常好，那么接下來(lái)同學(xué)們還能順利過(guò)關(guān)嗎？請(qǐng)看大屏幕，出示PPT減法問(wèn)題。指名讀題（可多找兩個(gè)，比比誰(shuí)讀得更好，并給予鼓勵(lì)）12、生列式師板書(shū)，然后讓生根據(jù)我們剛剛學(xué)過(guò)的一位小數(shù)加法的計(jì)算方法來(lái)試著計(jì)算一位小數(shù)的減法。分

6、組討論。6.5-3.4= （ PPT展示）13、反饋。指名生將自己的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)到黑板上，集體訂正。并提問(wèn)計(jì)算小數(shù)減法時(shí)應(yīng)該注意什么？ 6.5 （PPT展示）-3.43.114、小結(jié)：一位小數(shù)減法的計(jì)算法則。(學(xué)生總結(jié)表述，教師補(bǔ)PPT展示)15、練習(xí)。（PPT展示）7.53.2= 9.86= 4.53.5=（1）指名到黑板上做，其余做練習(xí)本上。（2）集體訂正，并強(qiáng)調(diào)最后一道題的結(jié)果1.0也可以直接寫(xiě)1。三、數(shù)學(xué)醫(yī)院。（PPT展示） 2 6 . 5 1 3 .2 5 . 3+ 7 . 2 + 7 _ 2 . 1_ _ _ 9 8 . 5 1 3 . 9 3 . 4四、全課小結(jié)。同學(xué)們，不知不覺(jué)這節(jié)課即將結(jié)束了，這節(jié)課你們學(xué)得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那請(qǐng)同學(xué)們大聲