部編人教版七年級上冊道德與法治 第5課 第一框 讓友誼之樹常青 同步練習（作業(yè)設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五課 交友的智慧第1框 讓友誼之樹常青一、選擇題1.小萱對你說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的班級里，我認識的人很少?！蹦銜ㄗh她（ ）A.主動去認識新同學，結交新朋友B.換一個老同學多的班級C.讓家長給她換個老同學多的學校D.把學習搞好就行，不用認識那么多人2.下列做法中有利于建立真摯的友誼，讓友誼之樹常青的有（ ）熱情幫助生活、學習上有困難的同學 給他人起綽號 待人真誠，從不看輕任何人設身處地為他人著想，推己及人A. B.C. D.3.七年級學生小帆在與同學交往時不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫

2、暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個弱點。下列做法有利于小帆克服這個弱點的有（ ）與同學平等相處，尊重對方的人格 寬容待人，學會關心和幫助別人 學會換位思考，體諒對方的情感 我行我素，一切順其自然A. B.C. D.4.在中國歷史上，管寧和華歆曾一塊求學，華歆羨慕榮華富貴，而管寧不為所動，于是有了管寧“割席絕交”的故事。這一故事告訴我們（ ）與經(jīng)濟條件富裕的人不能交朋友 真正的朋友應是志同道合的 志向不同的人很難建立真正的友誼 交朋友一定要有所選擇A. B.C. D.5.下列漫畫與其他三幅意思不一樣的是（ ）6.七年級某班學生小剛，學習成績優(yōu)秀，但每當同學問他問題時，他經(jīng)常以“不會”來搪塞，集體

3、活動他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評選“三好學生”的民意測評中他落選了。小剛落選的原因是（ ）自私自大，對人冷漠 學習成績好，大家忌妒他不善于交往，不關心集體 對人友好真誠，不會拉攏人A. B. C. D.7.有位教師就“學校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學生中做了一次調(diào)查，結果52%的學生選擇了“被同學起難聽的綽號”，遠遠高于“學習成績差、與同學老師關系緊張”等選項。這一調(diào)查結果告訴我們，同學之間要做到（ ）絕不給和自己關系好的同學起綽號 己所不欲，勿施于人 互相尊重，與人為善 以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號我就給他取綽號A. B. C. D.8.以李毅為組長的研究性學習小組開展了

4、一次“校園學生沖突”調(diào)查活動。在調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都與同學發(fā)生過這樣或那樣的沖突。這表明（ ）A.不打不相識B.友誼的建立以沖突為基礎C.同學間發(fā)生沖突在所難免D.沖突可以加深友誼二、非選擇題9.鈺明期中考試的成績不太理想，正在郁悶時，同學小李不小心灑了幾滴墨水在他的衣服上，他非常氣憤，拿起墨水瓶向小李砸過去。結果，鈺明受到學校的處分，還賠償了小李300多元醫(yī)藥費。（1）處理同學之間的沖突的基本策略有哪些？（2）與朋友同行的路，有時并不平坦。想讓友誼之樹常青，需要我們精心呵護。那么，我們應該如何呵護友誼呢？10.趙剛在日記中寫道：“我性格外向、熱情大方，小海是我的同桌，比較安靜。我主動

5、跟他打招呼、聊天，約他一起去打球，我倆很快就熟悉起來，成為朋友。不過，我想讓我們倆這友誼的小火苗燃得旺一點，我該怎么做呢？”（1）根據(jù)趙剛和同桌的故事，說說應怎樣建立友誼。（2）趙剛要怎樣去呵護和同桌的友誼，才能讓友誼的小火苗燃得旺一點？答案一、選擇題 1.A 解析：本題結合具體情境考查建立友誼的相關知識。面對新生活我們應主動適應，建立新友誼。依此可判斷A項正確；B、C、D三項均是錯誤答案。故正確答案為A。2.A 解析：本題考查維護友誼的相關知識?！敖o他人起綽號”是不尊重他人的做法，不利于發(fā)展友誼，排除。故本題選A。3.C 解析：“小帆在與同學交往時不肯吃虧，不尊重別人”，他想要克服這個弱點，

6、首先要從尊重他人人格做起，正確；小帆原來“不肯吃虧”“不尊重別人”，如果想要改善，必須寬容待人，學會關心和幫助別人，這樣才能得到他人的關心和幫助，正確；如果我們能時時處處站在別人的角度去思考問題，我們就能融洽、友善地與人相處，正確；如果小帆一切順其自然則難以建立良好的人際關系，做法不可取。故本題選C。4.B 解析：只要是益友或諍友，我們可以與經(jīng)濟富裕的人交朋友，說法錯誤，排除；題干中華歆羨慕榮華富貴，而管寧不為所動，兩人“割席絕交”，說明真正的朋友應該是志同道合的，說法正確。故本題選B。5.B 解析：本題考查關愛他人、呵護友誼的相關知識。A圖是學生捐款；C圖是給老人讓座；D圖是送老人過馬路；這

7、些都是關愛他人的做法。B圖同學之間有沖突時，沒有用正確的方法進行解決，與其他三幅漫畫意思不一樣。故本題選B。6.C 解析：小剛落選的原因就在于他自私自大，對人冷漠，不善于交往，不關心集體，觀點符合題意；觀點不是對小剛行為的正確認識，說法錯誤，排除。故選C。7.B 解析：材料中的調(diào)查結果告訴我們，同學之間要做到己所不欲，勿施于人；互相尊重，與人為善，符合題意；錯誤，絕不給任何同學起綽號，別人叫我綽號我應該要求改正，而不是以牙還牙。故選B。8.C 解析：由題干描述得知，大多數(shù)學生都與同學之間發(fā)生過這樣或那樣的沖突。這表明同學間發(fā)生沖突在所難免，C是正確的選項。A選項不符合題意；友誼建立在相互信任的基礎上，B說法錯誤；沖突處理得當，才可以拉近彼此的關系，D選項說法太絕對，排除。故選C。二、非選擇題9.答案：（1）尊重他人；平等待人；理解他人；己所不欲，勿施于人；寬容；等等。（2）需要用心去關懷對方；需要學會尊重對方；需要學會正確處理沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。解析：第（1）問考查了處理同學之間的沖突的基本策略，依據(jù)課本內(nèi)容回答即可。第（2）問依據(jù)學會積極維護朋友之間的友誼的內(nèi)容作答，如可以做到四個需要：需要用心去關懷對方、尊重對方、正確處理沖突；學會承受并正確對待交友中受到的傷害。10