五年級(jí)上冊(cè)語文試題-期中考試人教

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語文期中檢測(cè)題一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共7題；共8分）1.看拼音，寫詞語。shnynmnynbngbowiyfln_jinrnzhngojgngtujinono_2.補(bǔ)充詞語，并選詞填空。手_足_弱不_不動(dòng)飽食_斬_截_目不_我祈求所有_的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。他越唱越高興，不知不覺就_起來。他真怕這位_的小姑娘被風(fēng)吹倒了。我知道太陽就要從天邊升起來了，便_地望著那里。3.查字典，填空?！岸恕弊钟貌渴撞樽址?，先查部首_，再查_畫；用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_?！岸恕弊肿值淅锏慕忉層校憾苏?，正派；拿；東西的一頭；方面，項(xiàng)目。在“端莊”這個(gè)詞里“端”應(yīng)取

2、解釋是_。在“變化多端”中的“端”應(yīng)取解釋_。4.寫出下列句子使用的修辭手法。一片片落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。_雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。_海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。_這不是偉大的奇觀么？_5.按要求改寫句子。星星眨著眼睛。（擴(kuò)句）看到她優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲，我被陶醉了。（修改病句）他禁不住大聲說：“老師，您把釀字讀錯(cuò)了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）6.根據(jù)語境填空。（1）填寫歇后語這個(gè)地方不大，但什么行業(yè)都有，真是_狐貍眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，對(duì)烏鴉說盡了好話，準(zhǔn)是_別看烏鴉是地球上的清道夫，得了獎(jiǎng)?wù)?，可是要讓他上臺(tái)唱歌，那可是_你心里有什么話就大大方方地說出來，別_（2）填對(duì)聯(lián)或詩句。暑假，我們一家三

3、口去了不少地方旅游。在旅游勝地，我還收集了不少對(duì)聯(lián)：“水天一色，_”寫的是湖南岳陽樓的天水風(fēng)月；“_，煙霞舒卷畫圖中”說的是風(fēng)景如畫的北京頤和園：“_，_”贊的是濟(jì)南大明湖的荷柳山湖。大自然是畫家，為我們描繪了美麗的畫卷。詩仙_行船看到了“_，孤帆一片日邊來”的天門山美景：詩人杜牧深秋時(shí)節(jié)，在山上看到了“_”的楓林晚景7.請(qǐng)從你看過的書籍中選一篇向你的好朋友推薦，并說說推薦的理由。二、閱讀理解（共1題；共5分）8.閱讀下文，回答問題鎖匠選徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年

4、輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜！讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠十分高興、鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人，大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟

5、是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！保?）給下列句子中的劃線的詞語選擇正確的解釋為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。_A物體的顏色。B按照一定的標(biāo)準(zhǔn)尋找和挑選。大徒弟不服，眾人不解。_A分不開。B不解決。C不明白。（2）打開鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各自的表現(xiàn)是：大徒弟_，可見他_：二徒弟_，可見他_。（3）在技術(shù)上誰更高一些？老鎖匠選二徒弟接班的理由是什么？（4）你覺得老鎖匠是個(gè)什么樣的人？（5）讀了短文后，你想對(duì)

6、大徒弟說些什么？三、語言表達(dá)（共1題；共1分）9.習(xí)作。題目：一件令人_的事。提示：把題目補(bǔ)充完整。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，要有真情實(shí)感。400字以上。答案解析部分一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.【答案】呻吟；蔓延；冰雹；逶迤；腐爛；堅(jiān)韌；蒸熬；鞠躬；推薦；懊惱【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“吟、延、逶迤、腐、堅(jiān)、鞠、薦、惱”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：呻吟、蔓延、冰雹、逶迤、腐爛、堅(jiān)韌、蒸

7、熬、鞠躬、推薦、懊惱?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】舞；蹈；禁風(fēng)；一動(dòng)；終日；釘；鐵；轉(zhuǎn)睛；飽食終日；手舞足蹈；弱不禁風(fēng)；一動(dòng)不動(dòng)【考點(diǎn)】詞義，成語【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。故答案為：舞、蹈、禁風(fēng)、一動(dòng)、終日、釘、鐵、轉(zhuǎn)睛；飽食終日；手舞足蹈；弱不禁風(fēng)；一動(dòng)不動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文

8、，識(shí)記常用詞語，積累詞匯并運(yùn)用。3.【答案】立；9；D；dun；【考點(diǎn)】拼音，字形，字義【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。故答案為：立、9、D、dun、。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法。一字多義要結(jié)合語境來理解。4.【答案】擬人；比喻；夸張；反問【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】把“一片片落葉”當(dāng)做人來描寫，使“落葉”具有人的情感與行為（隨著風(fēng)翩翩起舞），從而達(dá)到化抽象為具體的目的，這是擬人。把“雨來”比作“

9、小鴨子”及形象又生動(dòng)，這是比喻。是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小，這是夸張。如：海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。是用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對(duì)方來回答，這是反問。故答案為：擬人；比喻；夸張；反問?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。5.【答案】一閃一閃的星星快活地眨著明亮的眼睛?？吹剿齼?yōu)美的舞姿和聽著她動(dòng)聽的歌聲，我被陶醉了。他禁不住大聲地說，老師把“釀”字讀錯(cuò)了?！究键c(diǎn)】修改病句，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使句子

10、更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。（2）修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。此題搭配不當(dāng)，在“動(dòng)聽”之前加“聽著她”。Ba（3）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。故答案為：（1）一閃一閃的星星快活地眨著明亮

11、的眼睛。（2）看到她優(yōu)美的舞姿和聽著她動(dòng)聽的歌聲，我被陶醉了。（3）他禁不住大聲地說，老師把“釀”字讀錯(cuò)了?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（3）主要考查學(xué)生擴(kuò)句、引述句改轉(zhuǎn)述句的方法，平時(shí)注意多練習(xí)。（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6.【答案】（1）麻雀雖小五臟俱全；黃鼠狼給雞拜年不安好心；三伏天打抖不寒而栗；啞巴吃餃子一一心里有數(shù)（2）風(fēng)月無邊；臺(tái)榭參差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；李白；兩岸青山相對(duì)出；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花【考點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯，歇后語，對(duì)聯(lián)【解析】【分析】考查對(duì)古詩、對(duì)聯(lián)、歇后語背誦積累

12、，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。故答案為：（1）麻雀雖小五臟俱全；黃鼠狼給雞拜年不安好心；三伏天打抖不寒而栗；啞巴吃餃子一一心里有數(shù)；（2）風(fēng)月無邊；臺(tái)榭參差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；李白；兩岸青山相對(duì)出；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！军c(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩、對(duì)聯(lián)、歇后語的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。7.【答案】略【考點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】介紹清楚自己喜歡的作品。寫出喜歡的理由，可從作者、作品的內(nèi)容、寫作方法、對(duì)自己有哪些影響

13、等幾方面來寫?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行介紹，注意結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。二、閱讀理解8.【答案】（1）B；C（2）眼中放光；是個(gè)貪財(cái)之人；說不出來；心中只有鎖而無其他（3）大徒弟。對(duì)錢財(cái)視而不見，堅(jiān)守職業(yè)操守。（4）老鎖匠具有高尚的職業(yè)道德，能以德看人。（5）修鎖人不應(yīng)心有私念，若稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！究键c(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答

14、時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（5）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：（1）B；C；（2）眼中放光；是個(gè)貪財(cái)之人；說不出來；心中只有鎖而無其他；（3）大徒弟。對(duì)錢財(cái)視而不見，堅(jiān)守職業(yè)操守。（4）老鎖匠具有高尚的職業(yè)道德，能以德看人。（5）修鎖人不應(yīng)心有私念，若稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。（3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）本題考查結(jié)合人物的言行舉止評(píng)價(jià)分析人物性格。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可