初中物理學(xué)中的美學(xué)體驗

1、初中物理學(xué)中的美學(xué)體驗初中物理學(xué)中的美學(xué)體驗2022版?義務(wù)教育物理課程標準?告訴我們，物理學(xué)是人類科學(xué)文化的重要組成部分，它科學(xué)地提醒了自然規(guī)律；同時也向我們展示了其開展歷程中人類與自然科學(xué)的藝術(shù)魅力。這就要求我們一線教師在理論新課程理念的同時，還要探究學(xué)科內(nèi)部的各種美學(xué)因素，以便在學(xué)科教學(xué)中運用審美觀點，施行審美教育。物理之美，美不勝本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理收，這主要表達在它的精神之美、自然之美、簡潔美之美和對稱之美。一、物理學(xué)開展過程中的精神之美由于人類對真理的不懈追求，在物理學(xué)開展過程中，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的卓越的物理學(xué)家。16世紀初，哥白尼與教會進展了堅持不懈的斗爭，徹底的否

2、認了托勒玫的地心說，在哥白尼臨終前出版的?天體運行論?向世人描繪了一個全新的宇宙觀，即以太陽為中心的日心說。正是由于哥白尼堅韌不拔的精神和對科學(xué)知識的執(zhí)著追求，即使面臨極端困難的生存環(huán)境，他也不退縮，潛心研究了三十多年，終于建立了傳世之作日心說。在接下來的一段時間里，由于受到哥白尼的日心說的影響，讓開普勒深切感受到日心說的美，決然拋棄了從他的導(dǎo)師第谷布拉赫那里承受的地心說的觀點。他說，他從靈魂的最深處，證明日心說是對的、真實的。再如，意大利天文學(xué)家布魯諾，他為了保衛(wèi)和開展哥白尼的日心說，與當時處于統(tǒng)治地位的經(jīng)院哲學(xué)和神學(xué)理論進展了爭鋒相對的斗爭，在他的努力下，太陽中心說，這一嶄新的理論很快在整

3、個歐洲傳播開來，也逐漸被人們所承受。也正是由于他批判、反對地心說和神學(xué)思想，1952年他不幸被捕入獄，最后被宗教以異端這一罪名，燒死在羅馬廣常面對熊熊烈火，他毫不畏懼，拒不退步，用響徹云宇的宣言火并不能把我征服，向世人宣告了神學(xué)的消滅和真理的永生。在人類歷史的長河中，像布魯諾這樣的科學(xué)家，還有很多。他們成功的背后不知隱藏了多少不為人知、可歌可泣的感人故事。他們歷經(jīng)坎坷，有的為宣揚真理而與宗教權(quán)利不懈斗爭；有的為國家的開展，遠渡重洋，學(xué)成后歷經(jīng)磨難最終回國；有的為改變國家國防事業(yè)的落后相貌，獻身報國的戰(zhàn)斗精神，驚天地、泣鬼神。正是由于他們?yōu)檎胬韸^斗終生的精神之美，成為我們?nèi)松缆飞系牡浞?，也是?/p>

4、們教育教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操的經(jīng)典范例。二、物理現(xiàn)象中的自然之美初中物理中，涉及聲、熱、光、力、電、磁等各種物理現(xiàn)象。例如，熱學(xué)中的物態(tài)之間的互相轉(zhuǎn)化，光學(xué)中斗轉(zhuǎn)星移、日夜輪回；電學(xué)中的萬家燈火。它們因有序而變得更美；光的反射、折射、水中倒影、海市蜃樓、光的色散與日全食和月全食都有其奇異的自然之美。人類在研究物質(zhì)構(gòu)造方面創(chuàng)造的輝煌成果，如盧瑟福的原子核式構(gòu)造模型圖就是美的精品如下列圖。蒸汽機、電燈、 、激光武器、人造地球衛(wèi)星的創(chuàng)造，項項改進了人類生活，促進了人類消費、社會進步。阿波羅號首次登月成功，使人類千年的夢想嫦娥奔月變成了現(xiàn)實美談，神舟系列、天宮系列飛船的成功巡天那么實現(xiàn)了華夏兒女暢

5、游太空的飛天夢。自然之美還包括物體的運動美，如直線運動所表現(xiàn)的剛性美、曲線運動的柔性美等自然之美。三、物理規(guī)律的簡潔之美簡潔美不是說越簡單就越美，而是因為自然現(xiàn)象本是錯綜復(fù)雜的，由于我們的科學(xué)家用最精煉的語言，最少的符號，最簡單的形式提醒了它們的規(guī)律，從而感覺美。簡潔美是科學(xué)美的特征之一。正如著名的物理學(xué)家愛因斯坦所說：真實的世界在邏輯上總是簡單的。因此，作為提醒物質(zhì)運動變化規(guī)律和物質(zhì)構(gòu)造的物理學(xué)來說，那種最簡單的物理規(guī)律和理論最能給人以美的享受。比方：對于物體的運動與其受到的力的關(guān)系，曾經(jīng)困惑人類上千年，但當牛頓運動定律被發(fā)現(xiàn)以后，卻又變得如此的簡單明了；焦耳的焦耳定律：Q=I2Rt形式非常

6、簡單，一看就懂，但內(nèi)容卻又極其豐富，為什么呢？那是因為焦耳用最精簡、最準確的語言、用最少的符號，提醒了電流、電阻和通電時間之間的關(guān)系。所有的這些發(fā)現(xiàn)，都表現(xiàn)出了物理學(xué)科的簡潔之美。因此，只要我們在教學(xué)中擅長挖掘、勤于點撥，就一定會使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中一直處于簡潔之美的氣氛當中。四、物理圖形的對稱之美翻開中學(xué)物理教科書，我們會發(fā)現(xiàn)好多跳動著的美的音符，其中就有因為對稱而讓人感到物理學(xué)科真的很美。如光的反射、天平平衡、簡諧振動、通電螺線管周圍的磁場分布和平面鏡成像等如下列圖。物理學(xué)之所以美，美就美在它可以表達出這門學(xué)科所具有的對稱之美。也正是由于人類對美的追求是無止境、永不停息的，所以當教師給學(xué)生介紹并演