2022年人教版語文第四冊《葡萄溝》教案設計

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版語文第四冊葡萄溝教案設計一、教案背景 中學學校 2,學科：語文1,面對同學：2,課時： 1 3,同學課前預備：一、 初讀課文,明白課文大意；二、 自同學字新詞,讀準生字的讀音,想想詞的意思；三、 自學課文,摸索課后的問題；四、 讓同學提出自學中遇到的問題；二、教學課題教學目標：1、學習本課生字,積存詞語；2、學習懂得自然段,抓住自然段的主要內容；3、有感情地朗讀課文；使同學知道我國新疆吐魯番是怎樣的好地方,激發(fā) 同學寵愛家鄉(xiāng)的感情；教學重點：有感情地朗讀課文；學習懂得自然段,抓住自然段的主要內容 教學難點：有感情地朗讀課文；使同學知道我國新疆吐魯番是怎樣的好地方,激發(fā)同

2、學 寵愛家鄉(xiāng)的感情；三、教材分析這篇課文介紹我這國新疆吐魯番的葡萄溝,那里盛產葡萄,風光秀麗,被稱 為“ 瓜果之鄉(xiāng)” ；寫出了作者對葡萄溝的寵愛之情全文共有四個自然段第一段,主要講 人們對葡萄的寵愛；其次段,主要寫了 葡萄長得特殊好 ；第三段,主要寫了 葡萄干是怎樣制成的？第四段,葡萄溝是一個好地方；四、 教學方法本文的教學中我著重抓重點句子,引導同學充分朗讀；如：“ 五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人們最寵愛的葡萄成熟了；”“ 茂盛 的枝葉向四周綻開, 就像搭起了一個個綠色的涼棚； ”“ 到了秋季, 葡萄一大串一 大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五

3、光十色,漂亮極了；”“ 要是這時候你到葡萄溝去,熱忱好客的維吾爾族老鄉(xiāng), 準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠；” 通過朗讀,感受葡萄溝水果之多,景色之美,老鄉(xiāng)之好客,從而體會到葡萄溝真是個好地方；另外在文本的賞析中,一個重點段落中的重點詞匯“ 五光十色” 引起了我的留意；假如把握好的話,同學的情感將被充分調動；“ 五光十色” 除了顏色多,名師精編 優(yōu)秀教案仍寫出了這些葡萄很有光澤, 甚至可以聯(lián)想到這些晶瑩剔透的葡萄在陽光的照射下如珍寶般閃閃發(fā)光； 通過該詞的學習孩子們對葡萄的美感受更深了；在介紹了葡萄干后, 我簡要的介紹了陰房的結構,和勤勞和善的維吾爾族老鄉(xiāng), 孩子們對葡萄溝布滿了憧憬,對維吾爾族

4、人民布滿了無比寵愛之情,朗讀也更有感情了,也進一步感受到了“ 葡萄溝真是個好地方；”最終,在本節(jié)課終止的時候, 我?guī)е瑢W在去寬闊的新疆各大景點旅行一番,讓他們意識到新疆是祖國的一部分,新疆特別漂亮,激發(fā)他們的愛新疆的感情,并且布置了課后延長的內容, 老師先范寫一段文章, 夸夸自己的家鄉(xiāng), 在讓同學也在課文和老師范文的影響下,來夸夸家鄉(xiāng),五、教學過程【課前延長】同學的一個個躍躍欲試；同學們,寵愛吃葡萄嗎？在我國新疆有一個好地方,這個地方盛產水果,被稱為瓜果之鄉(xiāng),這里的葡萄產量高品質好, 你們想知道這是什么地方嗎？今日,我們就到這個地方游玩一番；【百度視頻】 /v_show/id_XMjE0Nj

5、k4NTY=.html【課內探究】一、出示課題 二、老師范讀課文 同學邊聽邊摸索：你寵愛這個地方嗎？為什么？三、自讀課文,明白文意,同時畫誕生字,并熟悉他們 四、學習第一自然段 1默讀第一自然段 摸索：你從這一段中知道了什么？2看圖或投影：突出人們對葡萄的寵愛；3怎樣讀才能讀出這種寵愛呢？練讀 指讀 齊讀 過渡：葡萄溝出產那么多的水果,其中葡萄馳名中外,為人們所寵愛,人們 為什么寵愛葡萄呢？五 學習其次自然段 1默讀其次自然段 摸索：其次段有幾句話？每句話講的是什么？爭論：同學爭論溝通 2抓詞語,談懂得；你從哪些詞語,句子中感到葡萄長得特殊好呢？先談枝繁葉茂：像、綠色的涼棚；再談又多又好：一大

6、串、 、一大串 有、有、五光十色【百度搜尋圖片】/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D 0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1& di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=&istype=名師精編 優(yōu)秀教案3作者把葡萄的長勢喜人,數(shù)量多,品種多寫得栩栩如生表達作者什么樣 的感情？你寵愛葡萄嗎

7、？4. 下面我們再來看一幅圖片,來共同觀賞這迷人的葡萄吧！5. 請你把你的寵愛之情讀出來吧；過渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢？下面我們來學習第三自然段；六、學習第三自然段 1、默讀第三自然段；2、懂得本段的主要內容；說一說葡萄干是怎樣制成的？3、為什么吐魯番的葡萄特別出名？有什么特點？小組爭論溝通4、有感情地朗讀第三段；練讀 指讀 評讀 練讀過渡：面對這樣一個地方,你想說什么呢？你們看看書上怎樣說？七、學習第四自然段 ；1、齊讀第四自然段2、聯(lián)系上文摸索：為什么葡萄溝真是個好地方？八、小結全文 今日,我們通過學習課文內容,領會了“ 瓜果之鄉(xiāng)” 葡萄溝的風光,特殊是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干,讓我們感受到了葡萄溝的魅力, 對于這樣一個好地方我們怎么能不贊揚它,寵愛它呢？九、讓我們帶著這樣的心情再次有感情地朗讀全文；十、課后延長 認真觀看自己家鄉(xiāng)的風光,向大家介紹一下家鄉(xiāng)的漂亮風光吧；六、 教學反思 為了上好這堂課,切實讓同學寵愛教材、被教材所感染,我盡量做到使 用兒童化的語言, 以商議的語氣, 以公平的身份, 時時走下講臺和孩子們共同學 習,一起溝通,制造民主、寬松和諧的課堂氛圍；并運用現(xiàn)代訓練技術作為本課教學的重要支撐,在課文開頭的時候讓同學賞美景,通過播放新疆的葡萄溝的風土人情, 以及各個季度水果豐收的場景讓同學似乎身