體育與健康人教版四年級-跨越式跳高第二次課教案

1、跳躍-跨越式跳高教案教材分析 跨越式跳高是跳躍教材的主要練習內容之一，本次課是跨越式跳高的第二次課，他可以提高身體的靈敏性、協(xié)調性、柔韌性具有一定的實用價值。跨越式跳高要求學生學會助跑35步起跳，逐漸加速，借助速度，迅速騰空,兩腿依次跨越過桿。其重點在于助跑的輕松，有節(jié)奏，起跳的準確，有力，過桿的協(xié)調。難點是動作的協(xié)調，連貫。通過選擇易學易練的輔助練習，讓學生循序漸進的體會學習跨越式跳高的動作，提高跨越式跳高的技術動作，樹立自己的信心，增強學生的力量，爆發(fā)力等。我把跨越跳高定為主教材，并將游戲引入課堂，為學生營造一個愉悅和諧的體育氛圍，激發(fā)學生對體育的興趣，創(chuàng)新練習方式，提高學生的體育技能，為

2、學生終身體育打下基礎。學情分析 四年級的學生已經學習過很多種方式的跳躍，具有一定的跳躍能力，在面對一定高度的障礙物，部分學生有膽怯心理。學生的安全意識較差，容易出現傷害事故，教師應加強安全教育，加強保護與幫助。教學目標認知目標:讓學生了解跳高是奧運會比賽項目之一，并且知道跨越式跳高的動作方法。2、.技能目標:發(fā)展學生彈跳、靈敏、協(xié)調等身體素質。3、情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、吃苦耐勞的意志品質。四、教學重難點重點：起跳點的準確，兩腿依次擺動過桿。難點：上下肢協(xié)調配合、動作連貫。五、教學設計教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動組織要求準備部分基本部分結束部分一、課堂常規(guī)集合整隊隊列隊形練習A

3、:稍息、立正B：四列橫隊變八列橫隊、還原C：四列橫隊變八路縱隊、還原3、宣布本課任務二、準備活動1、自編熱身操一、教學內容動作要領：助跑、起跳騰空過桿、落地輔助練習： 1、原地起跳提膝練習2、原地擺動練習3、上一步擺腿練習過桿練習：原地起跳過桿練習上一步起跳過桿練習（高低桿）助跑幾步起跳過桿練習4、嘗試跨越式跳高完整動作二、游戲“障礙接力” 方法與規(guī)則：每組第一位學生站在起跑線前，聽到哨音立即跑出，在規(guī)定區(qū)域繞S型，往返回來先爬過墊子，桿不能掉，否則視為犯規(guī)，最快回來的組獲勝。一、放松活動 二、總結本課三、整理場地，歸還器材。四、師生道別。1、集合整隊，檢查人數，報告老師2、師生問好3、教師宣

4、布本節(jié)課主要內容與任務4、安排見習生1、教師帶領學生做熱身操引入：教師提問，同學們，看看擺放的器材，你們猜一猜我們今天要學習什么？教師講解示范跨越式跳高動作3、教師組織學生原地起跳提膝練習，起跳腿在前，擺動腿提膝向上，手臂自然向上屈臂擺動（以左腳為例）3、組織學生做原地起跳、上一步擺腿練習。4、組織學生做原地、上一步過桿練習。5、組織學生助跑幾步過桿練習。6、教師口令指揮學生進行跨越式跳高練習。5、教師在練習時巡回指導并集體糾錯。請學生示范展示。6、教師在旁邊指導檢查提醒同學沒有遵守規(guī)則 教師詳細講解游戲規(guī)則。教師組織游戲1、教師帶領學生進行放松拉伸，強調動作標準到位。1、集合整隊，查報人數2

5、、師生問好3、認真聽講1、學生跟老師一起做熱身操1、學生認真聽教師講解示范并積極回答問題，2、認真觀察教師動作，積極模仿。3學生練習原地起跳提膝4、學生練習原地、上一步起跳5、學生練習原地、上一步過桿練習6、學生練習助跑幾步起跳過桿7、學生嘗試完整動作1、學生認真聽游戲規(guī)則2、學生進行游戲比賽1、學生跟隨教師動作拉伸，動作準確到位。組織：XxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxx *要求：1、集合做到快、靜、齊。2、熱身操動作規(guī)范、統(tǒng)一組織：X X X XX X X XX X X X * （大跳高架） 要求：1、練習完成后回到各自組。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x x x x x x xX x x x x x x xX x x x x x x xX