2022年人教版物理八下121《運(yùn)動(dòng)的描述》WORD教案6

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 1 單元：機(jī)械運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問目標(biāo)：1、知道參考系的概念；知道對(duì)同一物體挑選不同的參考系時(shí),觀看的結(jié)果可能不同；2、懂得質(zhì)點(diǎn)的概念,知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的爭(zhēng)論方法；3、知道時(shí)間和時(shí)刻的含義以及它們的區(qū)分；知道在試驗(yàn)室測(cè)量時(shí)間的方法；4、知道位移的概念,知道它是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量,知道它是矢量,可以用有 向線段來表示；5、知道位移和路程的區(qū)分；二、才能目標(biāo)：1、在挑選參考系時(shí),能挑選使?fàn)幷搯栴}便利的參考系；2、在爭(zhēng)論物體運(yùn)動(dòng)時(shí),能否把物體作為“ 質(zhì)點(diǎn)” 來處理,初步把握科學(xué)抽象這種爭(zhēng)論 方法；三、德育目標(biāo)：從科學(xué)抽象這爭(zhēng)論方法中,滲透爭(zhēng)

2、論問題時(shí)抓住主要因素,忽視次要因素的哲學(xué)思想；教學(xué)重點(diǎn)：1、在爭(zhēng)論問題時(shí),如何選取參考系；2、質(zhì)點(diǎn)概念的懂得；3、時(shí)刻與時(shí)間、路程和位移的區(qū)分；教學(xué)難點(diǎn)：在什么情形下可把物體看出質(zhì)點(diǎn) 教學(xué)方法：質(zhì)疑爭(zhēng)論法 教學(xué)用具：有關(guān)空投物資的投影片（抽搐）有關(guān)才能訓(xùn)練的習(xí)題投影片 課時(shí)支配：1 課時(shí) 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,通常我們所說的：飛機(jī)在藍(lán)天上飛、汽車在奔騰、河水在流淌 ,這些物體都做機(jī)械運(yùn)動(dòng), 而且我們?cè)绯恳黄鸫?就在做機(jī)械運(yùn)動(dòng),一下中學(xué)就學(xué)過的有關(guān)學(xué)問,回答有關(guān)問題；出示投影片比如離開宿舍去教室,同學(xué)們回憶（1）物體相對(duì)于其他物體有,叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)； （位置的變動(dòng)）（2）被選作標(biāo)準(zhǔn)的另外的

3、物體叫（參考系）板書：機(jī)械運(yùn)動(dòng) 二、新課教學(xué)（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道一切物體都在運(yùn)動(dòng),為了描述運(yùn)動(dòng)必需挑選參考系；2、知道挑選不同的參考系來觀看同一個(gè)運(yùn)動(dòng),觀看結(jié)果會(huì)有所不同；3、知道實(shí)際挑選參考系,要使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)潔為原就；4、知道質(zhì)點(diǎn)是具有物體全部質(zhì)量的點(diǎn)；能正確判定運(yùn)動(dòng)物體在什么情形下可看作質(zhì)點(diǎn)；名師精編 優(yōu)秀教案5、區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻、位移和路程；（二）同學(xué)目標(biāo)完成過程：1、（1）參考系：為了描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體,叫參考系；（2）挑選不同的參考系觀看同一個(gè)運(yùn)動(dòng),觀看的結(jié)果會(huì)有不同；出示空投物質(zhì)的投影片（飛機(jī)、物資都可以抽搐,能顯示出其實(shí)際的運(yùn)動(dòng)路

4、徑）同學(xué)分析： 以飛機(jī)為參考系, 看到投下的物資沿直線豎直下落,地面上的人以地面為參 考系,看到物體是沿曲線下落的；要求同學(xué)舉例：描述同一個(gè)運(yùn)動(dòng),挑選不同參考系,觀看結(jié)果也不一樣；同學(xué)舉例：運(yùn)動(dòng)的汽車,是挑選地面為參考系,如選司機(jī)為標(biāo)準(zhǔn),汽車是靜止的； （3）老師總結(jié)：參考系是可任意選取,但挑選的原就要使運(yùn)動(dòng)和描述盡可能簡(jiǎn)潔；比如,爭(zhēng)論地面上物體的運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)潔；2、質(zhì)點(diǎn)挑選地面或相對(duì)地面不懂得物體作參考系要比選太陽(yáng)作參考系在爭(zhēng)論某一問題時(shí),對(duì)影響結(jié)果特別小的因素常忽視；常建立一些物理模型,這是一種科學(xué)抽象；那以前接觸過這樣的物理模型嗎？同學(xué)：光滑的水平面、輕質(zhì)彈簧；老師： 對(duì),這些都是把摩擦、彈

5、簧質(zhì)量對(duì)爭(zhēng)論問題影響微小的因素忽視掉了；今日我們又要建立一種新的物理模型質(zhì)點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 老師出示投影片,同學(xué)填寫：P20；質(zhì)點(diǎn),并完成以下問題：（1）質(zhì)點(diǎn)就是沒有,沒有,只具有物體的點(diǎn)；（2）能否把物體看作質(zhì)點(diǎn),與物體的大小、外形有關(guān)嗎？（3）爭(zhēng)論一輛汽車在平直大路上的運(yùn)動(dòng),能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？要爭(zhēng)論這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情形,能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？（4）原子核很小,可以把原子核看作質(zhì)點(diǎn)嗎？（5）運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)通過的路線,叫質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)；是直線,叫直線運(yùn)動(dòng)；是曲線,叫；師生共評(píng)：質(zhì)點(diǎn)是沒有外形、大小、具有物體全部質(zhì)量的點(diǎn)；這是一種科學(xué)抽象,就是要抓住主要特點(diǎn), 忽視次要因素, 這就必需是詳細(xì)問題詳

6、細(xì)分析；假如在我們爭(zhēng)論的問題中,物體的外形、 大小以及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要的或不起作用的,就可以把它看作質(zhì)點(diǎn)；比如在平直大路上運(yùn)動(dòng)的汽車,爭(zhēng)論它運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),汽車的大小、 外形及車上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要的,可把汽車看作質(zhì)點(diǎn)；而爭(zhēng)論車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),是爭(zhēng)論汽車上部分的運(yùn)動(dòng),就不能把汽車看作質(zhì)點(diǎn),再比如原子核很小,要是爭(zhēng)論質(zhì)子與質(zhì)子的作用時(shí),就不能把它看作質(zhì)點(diǎn)；3、時(shí)刻、時(shí)間間隔（也稱時(shí)間）這兩個(gè)物理量與我們交往太親密了；依據(jù)同學(xué)們各自的懂得,舉一些關(guān)于時(shí)間、時(shí)刻的例子；同學(xué)回答特別積極：幾點(diǎn)鐘開會(huì),幾時(shí)上課,幾點(diǎn)發(fā)車 這都是時(shí)刻,而會(huì)議長(zhǎng)達(dá)2 個(gè)小時(shí),這是從開頭到終止的實(shí)踐間隔等等；師：假如把

7、時(shí)刻、時(shí)間在數(shù)軸上表示出來,那含義就一目了然：出示投影片,同學(xué)回答有關(guān)問題：名師精編 優(yōu)秀教案要指出時(shí)刻、時(shí)間間隔在數(shù)軸上的表示特點(diǎn)；（2）時(shí)間的單位有、,符號(hào)分別為、；來測(cè)量；3、在試驗(yàn)室爭(zhēng)論物體運(yùn)動(dòng)情形時(shí),需要測(cè)量和記錄很短的時(shí)間,常用師強(qiáng)調(diào)：要在時(shí)間軸上表示出時(shí)刻、時(shí)間、時(shí)刻表示為一點(diǎn),時(shí)間表示為一線段；這在以后的直線運(yùn)動(dòng)中的速度的爭(zhēng)論中,常要用到這兩個(gè)概念；4、位移和路程同學(xué)們閱讀課本,摸索以下問題,并爭(zhēng)論位移和路程的區(qū)分；出示投影片,同學(xué)摸索回答：一個(gè)人汽自行車沿途必需經(jīng)過A、B、C、D 四村,才能從甲地到達(dá)乙地；然后在返回,返回時(shí)又經(jīng)過 D、C、 B、A 村；那么這個(gè)人從甲地到乙地

8、時(shí),他的路程的大小、位移的大小,方向如何？假如他返回時(shí)路程大小、位移大小、方向又如何？分析得出結(jié)論： 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際軌跡的長(zhǎng)度即路程,它只表示大小,而沒有方向,是標(biāo)量；而位移是物理學(xué)中表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量,是從始位置指向末位置的有向線段,是矢量；所以這個(gè)人返回甲地經(jīng)過D、C、B、 A 村莊時(shí),它的位置時(shí)鐘是從甲地（始位置）指向乙地（末位置）方向沒有變,大小是從甲分別到 D、C、B、A 的線段的長(zhǎng)度,所以位移越來越?。环答伨毩?xí)：P22練習(xí)一 4、 5 三、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)參考系、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等概念,這將是后面學(xué) 生速度、加速度等概念的基礎(chǔ),所以同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際問題將它們區(qū)分開；四、作業(yè) P22、練習(xí)一 6 補(bǔ)充：歸納位移和路程的區(qū)分；五、板書設(shè)計(jì)：1、概念爭(zhēng)論物體的運(yùn)動(dòng)必需選取參考系同一物體的運(yùn)動(dòng),選取