有關(guān)下學期教學工作計劃3篇

1、 有關(guān)下學期教學工作計劃3篇一、指導(dǎo)思想。 全面貫徹落實黨的教育方針，進一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高老師專業(yè)水平為根本，以縣局教育教研工作會議的精神為指導(dǎo)，強化服務(wù)意識，促進均衡教育，規(guī)范教學行為，抓好教學過程管理,推動有效教學討論，全面提升教學教研工作水平。 二、工作思路和目標。 1、加強課程管理，按要求開足開齊課程。 2、仔細學習新課程標準。 3、加強常規(guī)教學工作檢查。 4、發(fā)揮教研組科研陣地的作用。 三、詳細舉措。 1、建立和完善教學管理制度，加強教學管理。連續(xù)完善云山中學日常教學管理實施細則、云山中學教學獎

2、懲條例、云山中學關(guān)于提高教學質(zhì)量的措施等制度。把老師的教學工作全面量化，力爭每項工作有布置，有檢查，有督促。 2、關(guān)注課堂教學，努力打造高效課堂。推行隨機隨堂聽課，杜絕無教案上課現(xiàn)象。 3、加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4、狠抓初三教學工作。 開學初，要求每位老師制定好教學方案的同時制定好初三畢業(yè)班復(fù)習迎考方案，方案中要有詳細的時間支配、復(fù)習內(nèi)容。 狠抓初三月考，成果分析（即召開初三老師月考分析會，同學表彰會），對存在的問題準時反饋，仔細做好“磨尖治拐”工作。依據(jù)實際狀況，制定教學質(zhì)量評估方案，把教學質(zhì)量與老師的利益掛鉤，最大限度的調(diào)動廣闊老師的工作樂觀性，力爭中考取得優(yōu)異成果

3、。 5、發(fā)揮教研組的作用。 教研組是教學討論的主陣地。因此要求教研組長要組織老師一起學習和討論新課程標準，讓新課程標準成為我們教學工作的指南。教研組要依據(jù)學科的特點，制定出可行的教研工作方案。 6、常規(guī)工作常抓不懈。 （1）健全教學、教研檔案資料（新生名冊、在校生名冊、學籍管理表、學籍卡、老師業(yè)務(wù)檔案、校本培訓(xùn)成果表） （2）開展聽課評課活動（上好公開課，聽課有記載，活動有記錄） （3）仔細落實教學常規(guī)工作檢查。（定期檢查一月一次，不定期檢查一周一次，查備課筆記、作業(yè)、考核、記分冊、聽課筆記） （4）如期進行期中期末考試。（期中考試后老師要仔細撰寫質(zhì)量分析表。） 7、抓好新課標的校本二級培訓(xùn)和

4、“青藍工程”。 8、加強試驗室管理，加大試驗教學的力度。 9、加快現(xiàn)代化教學手段建設(shè)。貫徹落實縣電教站工作。 10、組織老師樂觀參與上級部門進行的各類的競賽活動，爭取取得好的成果。 11、鼓舞老師撰寫論文，樂觀參與各級論文的評比，力爭在各級刊物上發(fā)表，為校爭光。 12、加強課題討論工作項。 13、鼓舞師生樂觀向xx教育和百草園投稿。 下學期教學工作方案 篇2 這學期，同學進入了二、三班級其次學期的學習。仍舊屬于復(fù)試教學。從本班同學的狀況來看，同學的學習習慣、學習態(tài)度、學習力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學習上，全體同學都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分同學閱讀愛好深厚，大部分同學語言文字表達活潑生動，

5、富有童趣。同學的計算力量和對問題的分析力量也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學進步的速度特別快。但同時也有個別在學習上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書面語言表達力量較差。在這學期的教學中，除了引導(dǎo)大部分同學連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進生爭取最大的進步。 為了使同學學到更多的學問，把握更多的技能，我在課前預(yù)備充分備課、備教材、備同學，理論聯(lián)系實際，發(fā)揮同學的主體作用。爭取一學期下來，同學的成果有更大程度的提高?，F(xiàn)制定方案如下： 一、同學基本狀況：本班是復(fù)試班，分為兩個班級，二班級和三班級，二班級有兩名同學，孫曉娜和蘇宇湘，兩名同學年齡都比較小，自主

6、學習力量較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時完成作業(yè)，學習成果較好。三班級有3名同學，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個都很用功，自主學習力量較強，而且都很聰慧，學習成果都很好。 二、學習目的要求： 視障二班級數(shù)學第4冊教學目的要求：1使同學能正確嫻熟把握乘法口訣。2能嫻熟背誦19的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來解決生活中的問題。 4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計算除法。6能正確熟悉萬以內(nèi)的數(shù)，能計算萬以內(nèi)的加、減法。7能熟悉米和千米。 視障二班級語文第4冊教學的要求：1使同學能嫻熟把握常用詞語的意思，并能正確嫻熟扎寫詞語。2能正確嫻熟地朗讀課文。3能正確理

7、解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能嫻熟摸讀并能流利地朗讀課文。5依據(jù)課文內(nèi)容，對同學進行思想品德教育。6會記錄簡潔的日記。 視障三班級數(shù)學第6冊教學目的要求：1使同學能把握分數(shù)的學問，理解分數(shù)的意義。2能正確計算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3把握面積的概念，并會進行簡潔的計算。4能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使同學把握小數(shù)的學問，并能進行簡潔的計算。6、能利用數(shù)學學問解決生活中的問題。 視障三班級語文第6冊教學目的要求：1連續(xù)提高同學摸讀和書寫盲文的力量。2能正確、嫻熟有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能嫻熟摸讀、默寫課文。5依

8、據(jù)課文內(nèi)容，對同學進行思想品德教育。6開頭練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想象。7結(jié)合語文學習，學習應(yīng)用多種感官觀看自然、觀看社會、書面與口頭結(jié)合表達自己的觀看所得。 三、語文教學措施： 本學期在順當完成各項學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學期一樣，把培育同學的閱讀愛好、閱讀習慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。初步設(shè)想如下： 1、在日常的教學中，敏捷處理教材，加強課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)一個布滿活力的生活化的課堂教學環(huán)境，讓同學在好玩的語文實踐中學語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓同學盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學的空間。 依據(jù)新課程標準“注意同學愛好的培育、情感的激

9、發(fā)、語言的感悟及創(chuàng)新意識和精神的培育”，竭力加強語文綜合活動的開展，在活動中，讓同學熟悉讀書的重要性和必要性，讓同學體會讀書的趣味，享受讀書的歡樂。 2、敏捷布置課后作業(yè)，少做機械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時間留給同學。 3、加強寫作訓(xùn)練，使聽說讀寫得到更加完善的統(tǒng)一。定期進行寫作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫作題目，使同學有方案，有方法的進行寫作訓(xùn)練。結(jié)合開展的課題試驗活動采納多種方法激發(fā)同學的寫作愛好。 4、留意聽說讀寫的練習。要讓同學通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓同學從中學到寫作的方法，鼓舞同學寫自己熟識的事，并說說自己是怎樣寫的，提高他們的語言表達力量。 6、重視學習方法的指導(dǎo)，要依

10、據(jù)課文特點，選擇學法指導(dǎo)的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子，讓同學多運用這種方法練在實踐中達到嫻熟的程度。 四、數(shù)學教學措施： 數(shù)學教學作為同學入學開頭后的一門重要的課程，在始終以來的教學中，都起著非常重要的作用。我方案做好以下幾方面的工作： 下學期教學工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以新課程標準為指導(dǎo)，以我市教育局及本校教學工作為方案，高二語文備課組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征動身，緊緊抓住語文應(yīng)用力量、審美力量和探究力量的培育。通過選修模塊的學習進一步提升同學的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動高中語文新課

11、程的實施。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。 二、教學內(nèi)容 本學期完成選修古代詩歌與散文觀賞、外國小說觀賞 說單元的教學主要留意把握小說的主題和情節(jié);散文教學重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀力量;詩詞鑒賞重點在于把握初步的文學鑒賞力量;科普文章教學重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點 三、狀況分析 1、教材分析 高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學問的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求同學努力寫出有思想、

12、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于同學寫作力量的提高。 2、同學分析 同學在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)學問把握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作力量都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但同學的語文學習還比較被動，語文基礎(chǔ)學問參差不齊，整體閱讀力量還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務(wù)還是比較艱難的。 四、詳細措施 1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)

13、。 2、運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間。 3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。 4、強化語文學問的積累，為下階段準高三預(yù)復(fù)習打下堅實基礎(chǔ)。 大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，限度地拓寬同學視野。 除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組常常進行古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。 5、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。 6、寫作教學： 作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為