《豐富多樣的情緒》教學(xué)課件d

1、人的身上有一寶，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑，笑一笑來(lái)十年少，勝過(guò)靈丹和妙藥；哭一哭來(lái)人自擾，煩惱痛苦甩不掉，你說(shuō)奇妙不奇妙。猜一猜情緒 版權(quán)所有第1頁(yè)，共20頁(yè)。第六課 做情緒的主人豐富多樣的情緒 版權(quán)所有第2頁(yè)，共20頁(yè)。情緒萬(wàn)花筒 版權(quán)所有第3頁(yè)，共20頁(yè)。悲傷氣憤高興恐懼 版權(quán)所有第4頁(yè)，共20頁(yè)。小試身手心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開(kāi)眼笑、開(kāi)心、愉快、喜悅、高興、歡樂(lè)、驚喜七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、生氣、氣惱、憤怒、大怒悲哀、哀傷、傷心、悲痛欲絕、垂頭喪氣、傷感、淚流滿面、難過(guò)、失望、哀痛、悲傷、遺憾手足無(wú)措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、心悸、倉(cāng)惶

2、、擔(dān)心、害怕、恐懼、緊張 版權(quán)所有第5頁(yè)，共20頁(yè)。情緒調(diào)色板喜悅+驚訝驚喜喜悅+悲傷悲喜交加悲哀+憤怒悲憤羞愧+憤怒惱羞成怒 版權(quán)所有第6頁(yè)，共20頁(yè)。 情境情緒表現(xiàn)產(chǎn)生情緒原因得到自己希望的禮物聽(tīng)到別人說(shuō)自己怪話獲悉明天老師帶大家去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試取得了好成績(jī)上課不專心，受到老師批評(píng)高 興興 奮生 氣開(kāi) 心懊 悔傷 心心愿滿足 實(shí)現(xiàn)愿望違背意愿實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做錯(cuò)了事受到委屈不同的情境，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒情景體驗(yàn) 版權(quán)所有第7頁(yè)，共20頁(yè)。思考：同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？ 版權(quán)所有第8頁(yè)，共20頁(yè)。小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望滿 足高興情緒是人

3、的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。 版權(quán)所有第9頁(yè)，共20頁(yè)。情緒與生活 版權(quán)所有第10頁(yè)，共20頁(yè)。情緒與生活緊張害怕不能正常發(fā)揮失敗輕松愉快發(fā)揮正常水平勝利 版權(quán)所有第11頁(yè)，共20頁(yè)。 在歷次考試的過(guò)程中，你有過(guò)緊張的情緒嗎？當(dāng)時(shí)你發(fā)揮了自己的正常水平嗎？ 如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體有什么影響？ 版權(quán)所有第12頁(yè)，共20頁(yè)。 情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。 有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。 情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。 版權(quán)所有第13頁(yè)，共20頁(yè)。 中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中經(jīng)歷了千難

4、萬(wàn)險(xiǎn)。廣大紅軍戰(zhàn)士正是憑著革命的樂(lè)觀主義精神，戰(zhàn)勝了重重困難，取得了長(zhǎng)征的偉大勝利，創(chuàng)造了歷史的奇跡。 “一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)”“三分病，七分養(yǎng)?！薄叭朔晗彩戮袼??！薄靶σ恍Γ晟??！鄙鲜霾牧险f(shuō)明了情緒對(duì)人有什么影響？積極情緒：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。 版權(quán)所有第14頁(yè)，共20頁(yè)?！按呵飼r(shí)期吳國(guó)大夫伍子胥過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而須發(fā)全白?！?“三國(guó)時(shí)期，周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。” “紅樓夢(mèng)中的林黛玉，終日愁眉不展，郁郁寡歡，最終積郁成疾，滿懷愁怨離開(kāi)人

5、世。 版權(quán)所有第15頁(yè)，共20頁(yè)。 在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)50米步槍三姿項(xiàng)目的比賽中，美國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯最后一槍只需打在自己靶子上，就鐵定奪冠。孰料，因?yàn)榫o張、激動(dòng)，腦子里想到了奪金后，反而出現(xiàn)了空白，瞄了別人的靶子還沾沾自喜。唯一不可能奪冠的可能性發(fā)生了，埃蒙斯一槍打在了中國(guó)選手賈占波的靶子上，并最終成就了賈占波奪冠。上述材料告訴我們情緒對(duì)人有什么影響？消極情緒：也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 版權(quán)所有第16頁(yè)，共20頁(yè)。情緒的影響積極情緒：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極情緒：也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒猶如雙刃劍 版權(quán)所有第17頁(yè)，共20頁(yè)。情緒萬(wàn)花筒情緒猶如雙刃劍豐富多樣的情緒 1.情緒的基本類型： 喜、怒、哀、懼。2.情緒的產(chǎn)生3.情緒具有豐富多樣的特征情緒對(duì)人的消極影響情緒與生活情緒對(duì)人的積極影響 版權(quán)所有第18頁(yè)，共20頁(yè)。喜怒有度喜不可得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不可悲痛欲絕；懼不可驚慌失措。教師寄語(yǔ) 版權(quán)所有第19頁(yè)，共20頁(yè)。豐