2022年人教版八年級音樂下冊全冊教案2

1、初二音樂下冊教案 第一單元 百卉含英 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容：1、演唱歌曲：茉莉花（江蘇、河北）2、觀賞歌曲：茉莉花（江蘇、河北、東北）好花紅（布依族民歌）二、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會歌曲茉莉花（江蘇、河北二種唱法）并能夠準(zhǔn) 確而有感情地演唱；2難過不同地域茉莉花的風(fēng)格特點,進而明白不同地 域的民風(fēng)、民俗、民情；3. 觀賞童聲領(lǐng)唱合唱茉莉花,懂得力度記號與音樂表達 的關(guān)系；4. 通過觀賞, 明白不同地方民歌的不同特點以及民歌與人民 生活、地理背景的關(guān)系；5觀賞布依族民歌好花紅,明白中國少數(shù)民族民歌的 風(fēng)格特點；6. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)喜愛大自然、喜愛生活、熱 愛祖國民族音樂的思想感情；三、教材

2、分析：茉莉花是我國廣為流傳的一首民歌,變 體極多；流行于河北的茉莉花是諸多變體中 的一首,節(jié)拍為四四拍,音階為五聲調(diào)式,旋律 以級進為主,曲調(diào)高亢、響亮,加上運用方言演 唱,明顯地表達出當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)采；表現(xiàn)了賞花 人對純潔漂亮的茉莉花的頌揚之情和期望采摘 茉莉花的迫切心情；江蘇茉莉花也是諸多變 體中的一首,流傳于江蘇一帶；二四拍,五聲音 階,調(diào)式,分節(jié)歌形式；它那美麗自然、委婉流 暢、富有濃郁江南風(fēng)味的旋律,具有鮮明的東方 民族音樂風(fēng)韻,如同甘泉沁人心脾；它的內(nèi)容健 康淳樸, 描畫了一個村姑對茉莉花無限喜愛的感 情；好花紅是布依族代表性民歌,主要流傳 于貴州中部；歌曲柔和美麗、清爽流暢,內(nèi)容深

3、 邃,借花寓人,表達了布依族人民對新生活的贊 美之情；句頭、句尾的裝飾音表達了布依族民歌 的特殊風(fēng)格；四、教學(xué)重點：歌曲學(xué)習(xí)、音樂觀賞五、教學(xué)難點：把握不同地區(qū)的民歌風(fēng)格六、教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體、教材音樂七、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1. 宣布上課；2. 面帶微笑地問好：“ 同學(xué)們好 二、導(dǎo)入新課. ” 并環(huán)視全體同學(xué)；在寒假中我們共同度過了一個中華民族歷史傳統(tǒng)上最為隆 重的節(jié)日什么節(jié)？對,是春節(jié)；春節(jié)過后,春天就 開頭了,雖然最近仍有些許冷意,但春天的腳步已漸漸地走 近我們；那么,春天給大家的感覺是怎樣的呢？滿眼翠 綠、鮮花盛開、鶯歌燕舞,其中給人印象最深刻的當(dāng)數(shù)盛開 的鮮花, 今日我們的課題

4、就是以花卉為主題的內(nèi)容百卉 含英；1. 齊聲回答春節(jié) 2. 認(rèn)真摸索,勇敢發(fā)言談自己的想法；3. 認(rèn)真聽講,隨老師進入新課內(nèi)容；以自然季節(jié)轉(zhuǎn)化特點切入,貼近同學(xué)生活,簡潔引起共鳴活 躍課堂氣氛 三、觀賞歌曲茉莉花1. 老師簡介茉莉花內(nèi)容、情節(jié)及其在全國流傳、變異情形；2. 播放茉莉花江蘇版本與河北版本,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽,初步感受歌曲演唱心情和風(fēng)格的不同；3. 勉勵同學(xué)發(fā)言,表達兩首茉莉花給人的不同感受, 勉勵同學(xué)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達自己的感受,并予以鼓勵、確定；4. 結(jié)合同學(xué)感受,講解祖國南、北地區(qū)地理環(huán)境差異、氣候條件不同對人民生活習(xí)慣、性格特點的重要影響,進而打算不同地域的民歌風(fēng)格的不同；5.

5、 請同學(xué)觀賞東北茉莉花,引導(dǎo)他們依據(jù)把握 的學(xué)問對其作出地域判定；明白作品,為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ) 讓同學(xué)真正懂得音樂以更好地表達歌曲 對比感受,以利于同學(xué)精確把握歌曲風(fēng)格 四、觀賞布依族民歌好花紅1播放歌曲錄音,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽,初步感受歌曲演唱 風(fēng)格；2范唱、講解布依族民歌的旋律特點；3再次傾聽好花紅歌曲錄音,加深對唱曲的懂得和對 音樂風(fēng)格的把握；用自己的語言表述加 深對作品的懂得 五、歌曲學(xué)唱茉莉花（河北）1再次聽賞河北茉莉花2跟錄音學(xué)唱歌曲 3老師范唱 4難點重點教唱 5老師彈琴伴奏,引導(dǎo)同學(xué)完整隨琴演唱歌曲；用自己的語言表述加深對作品的懂得把握主旋律有利于同學(xué)對作品的把握 六、總結(jié)課堂學(xué)

6、問要點, 激發(fā)學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容的熱忱和愿望；七、布置作業(yè)老師布置課后作業(yè)：有感情地背唱歌曲茉莉花；教學(xué)反思：第一單元 其次課時一、教學(xué)內(nèi)容：觀賞：牡丹之歌妹妹找哥淚花流二、教學(xué)目標(biāo)：玫瑰三愿絨花1通過觀賞以描畫“ 花” 為主題的聲樂作品 , 明白不同時期 的聲樂作品的不同表 現(xiàn)手法,感受不同的情感,明白以“ 花” 喻人的藝術(shù)創(chuàng)作手 法；2. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)喜愛大自然、喜愛生活、熱 愛祖國民族音樂的思想感情；3鏈接觀賞妹妹找哥淚花流,加深對唱曲絨花的 懂得；4把握幾首歌曲的主旋律,加深對作品的懂得；三、教材分析： 牡丹之歌是影片紅牡丹中一首插曲,牡丹之歌一方面對紅牡丹其人進行歌頌,一

7、方面升華為對牡丹花的廣泛頌揚；歌曲的旋律沒 有大的起伏跌宕,通過迂回與平穩(wěn),顯露出對牡 丹的無比崇敬；玫瑰三愿是我國現(xiàn)代音樂史上杰出的音樂訓(xùn)練家、作曲家黃自的代表作品之一,是一首優(yōu)秀的抒情歌曲,創(chuàng)作與 1932 年；作者以抒情細(xì)膩的筆觸、頌揚感嘆的音調(diào)慨嘆玫瑰在戰(zhàn)火中的不幸,深情而又含蓄地表達了作者對山河破裂的憤慨以及愛國主義精神；絨花是電影小花的插曲之一,創(chuàng)作于 1979 年；它以委婉抒情的民歌風(fēng)曲調(diào),歌頌了影片中以小花為代表的農(nóng)家少女,在革命歲月的那種犧牲和貢獻精神； 曲調(diào)新奇流暢, 富有激情, 美麗悅耳,感情表達充分；四、教學(xué)重點：歌曲學(xué)習(xí)、音樂觀賞五、教學(xué)難點：把握不同地區(qū)的民歌風(fēng)格六

8、、教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體、教材音樂七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了不同版本的茉莉花,讓我們感受 了春天的美, 本節(jié)課我們將通過觀賞以描畫“ 花” 為主題的 聲樂作品 , 明白不同時期的聲樂作品的不同表現(xiàn)手法,感受 不同的情感,感受更加絢麗多彩的春天 導(dǎo)入新課 二、觀賞歌曲（一）牡丹之歌1播放音樂,啟示感受樂曲的風(fēng)格特點,勉勵同學(xué)用恰當(dāng) 詞語描述作品表達的心情；2. 介紹電影紅牡丹劇情3. 學(xué)唱歌曲主旋律 4完整觀賞作品,感受音樂形象；（二）玫瑰三愿11播放音樂,啟示感受樂曲的風(fēng)格特點,勉勵同學(xué)用恰 當(dāng)詞語描述作品表達的心情；2. 介紹歌曲創(chuàng)作背景 3. 學(xué)唱歌曲主旋律 4完整觀

9、賞作品,感受音樂形象；（三）絨花1播放音樂,啟示感受樂曲的風(fēng)格特點,勉勵同學(xué)用恰當(dāng) 詞語描述作品表達的心情；2. 介紹電影小花劇情 3. 學(xué)唱歌曲主旋律 4完整觀賞作品,感受音樂形象；四、課堂小結(jié) 總結(jié)課堂學(xué)問要點,激發(fā)學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容的熱忱和愿望；五、老師布置課后作業(yè)：有感情地背唱幾首歌曲的主旋律教學(xué)反思：其次單元梨園擷英第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：明白戲曲有關(guān)學(xué)問；學(xué)唱唱臉譜二、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱唱臉譜,感悟中國戲曲文化的博大精深；2 、初步明白戲曲（京劇）的歷史、劇種、行當(dāng)； 3 、使同學(xué)明白有關(guān)戲曲的臉譜、唱腔,并能較準(zhǔn)確的并有感情的演唱唱臉譜；三、教學(xué)重點：明白中國戲曲音樂相關(guān)學(xué)問；

10、明白京劇的起源與進展、流派、風(fēng)格特點、代表人物、聞名唱段等；四、教學(xué)難點：歌曲節(jié)奏及拖腔的演唱；五、教學(xué)用具：多媒體、小學(xué)問卡片六、教學(xué)過程：（一）初步感悟：1 師：（放音樂唱臉譜）剛剛我們聽到的是什么音樂體裁？2 生：（ ）3 師：對啦！ 是戲曲！ 這個單元我們將進入另外一 個領(lǐng)域“ 梨園擷英” ；（介紹梨園的來歷）讓我們來走 進梨園,去明白戲曲?。ǘW(xué)問引領(lǐng)：1、（出示小學(xué)問卡片）戲曲是集文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、戲劇、雜技為一體的綜合藝術(shù),是指演員在舞 臺上綜合運用唱、念、做、打等藝術(shù)手段,打扮角色表演故 事；2 、師：那么大家知道那些劇種呢？生：爭論溝通,集體反饋（ ）老師總結(jié)：

11、 有產(chǎn)生于北京流行于全國的京 ??；發(fā)源與湖北黃梅流行于安徽一帶的黃梅戲；浙江一帶的 越??；河南的豫劇,也稱河南綁子；仍有湖南的地方戲花鼓 戲；四川的川劇,典型的有變臉、噴火；仍有漢劇,常德以前都有一個漢劇院；其中京劇是我國最具代表性的全國性劇種,至今有 200 多年歷史,被視為中國的國粹；3、 師：大家都知道或聽過哪些京劇劇目 ??？指名反饋：（ ）老師總結(jié)：傳統(tǒng)的有鍘美案、空 城計、霸王別姬、貴妃醉酒,現(xiàn)代劇目智取威 虎山、沙家浜、紅燈記；今日我們來學(xué)習(xí)近幾年 比較流行的一首說唱臉譜,第一請大家認(rèn)真的聽一遍,辨別出伴奏樂器有哪些,唱了哪些花臉臉譜？4、（播放音樂、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽）伴奏樂器有：

12、文場有京胡,京二胡,月琴,三弦,嗩吶,竹笛,武場有打擊樂器鼓板,大鑼,小鑼,饒撥；唱了藍(lán)臉的竇爾敦,紅臉的關(guān)公,黃臉的典韋,黑臉的 張飛, 紫色的天王, 綠色的魔鬼, 金色的猴王, 銀色的妖怪,灰色的精靈； 顏色可以表達人物的愛憎,京劇也利用這一點,依據(jù)人物性格的不同,來確定不同人物的臉譜；（邊引導(dǎo)分析邊呈現(xiàn)自制學(xué)問卡片）藍(lán)色兇惡殘暴；紅色忠義勇敢；黃色威猛彪悍；白色奸詐詭詐；黑色肅穆剛直；紫色剛正威猛,不媚權(quán)貴；綠色威猛莽 撞,綠林英雄；金色神仙高人,猛將；銀色妖怪；灰色老年梟雄 5 、我們來跟著音樂輕聲唱一遍；6、 要明白京劇,我們就要明白它的行當(dāng)；早期,京劇行當(dāng)分為生、 旦、凈、末、丑、

13、武行、流行（龍?zhí)祝?,現(xiàn)代我們把它歸為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；生又分為 老生中老年男性,小生青年男性；旦分為老旦老年婦女, 花旦中青年女性,刀馬旦； 凈豪爽、剽悍的男性；丑靈活、機敏的小人物；中國 的四大名旦是： 夙愿未了身先逝的梅蘭芳,他的代表劇 目是霸王別姬 鞠躬盡瘁殉藝術(shù)的程硯秋,十年蒙難 心力瘁的尚小云, 孤苦零丁離世間的荀慧生；仍有現(xiàn)代 的,從星光達到走出來的唱貴妃醉酒的李玉剛；（三）切身體驗 京劇唱腔屬于板腔體,有西皮和二黃兩 個系統(tǒng)；其中仍有一些吹腔和拖腔；我們來打著節(jié)奏跟著音 樂來學(xué)唱第一部分,用的是京劇的西皮流水板式,留意休止 符；（四）結(jié)課：大家都喜愛流行音樂,其實流行音樂

14、也要以民間音樂為 基石,有了他們的融合才有真正的音樂的藝術(shù)美；期望大家 能在今后的學(xué)習(xí)和生活中去感悟中國戲曲文化的魅力；教學(xué)反思：其次單元其次課時（法制滲透）一、（一）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容：觀賞：京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府,現(xiàn)代 京劇智取威虎山選段打虎上山,黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把家仍（二）法制教學(xué)內(nèi)容：中華人民共和國婚姻法其次、三、四、五條 二、（一）學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：1 1、讓同學(xué)們對我國的戲曲音樂有初步的明白；2、通過學(xué)習(xí),能夠?qū)﹦?越劇,豫劇,黃梅戲進行簡潔 的區(qū)分；3、讓同學(xué)們在明白的基礎(chǔ)上,對我國戲曲音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興 趣,喜愛我國傳統(tǒng)音樂文化,提高祖國榮譽感（二）法制教學(xué)目標(biāo) 明白中華

15、人民共和國婚姻法三、教學(xué)重難點：1. 讓同學(xué)們對我國的戲曲音樂有初步的 明白； 2讓同學(xué)們在明白的使同學(xué)擁有辨論主要戲曲類型的才能；四、教具預(yù)備：多媒體課件、圖片、視頻、音頻資料等五、教學(xué)過程：（一）、聽錄音回答疑題1. 通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：京劇唱臉譜,將同學(xué)們引入戲曲音樂的情境中,提出問題：你們對戲曲音樂有明白嗎？2. 簡述戲曲音樂的形成與進展；3. 播放一組圖片,讓同學(xué)們判定是否是有關(guān)戲曲,假如是,屬于什么種類？4. 簡潔講訴京劇鍘美案打虎上山的故事情節(jié),播放視頻；5. 老師提問：同學(xué)們聽到了哪些中國民間樂器？他們的音樂有什么特點？他們的衣著,妝容有什么特色？6. 待同學(xué)回答后,簡潔介紹

16、京劇的歷史背景,音樂特點,常使用的伴奏樂器,流行地區(qū)劃分的種類等；7. 連續(xù)播放越劇梁山伯與祝英臺選段,豫劇花木蘭選段和黃梅戲天仙配選段,詳細(xì)流 程同上；8. 將這五首戲曲放在一同比較出其共同點與 不同點,加深同學(xué)們的記憶；9. 讓同學(xué)們自己上臺演出,唱腔唱詞正誤暫且 不論,重點是培育同學(xué)對戲曲的愛好；（二）、法制訓(xùn)練 1、舉例：梁山伯與祝英臺同窗三載,相互喜歡,商定婚姻（自由婚姻）2、祝英臺的父親逼迫英臺與馬文才訂婚（婚姻由父母定）3、引入中華人民共和國婚姻法其次條：實行婚姻自由、一夫一妻制、男女公平的婚姻制度；第三條：禁止包辦、買 賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為；第四條：夫妻直徑應(yīng)當(dāng) 相互

17、忠實、 相互敬重； 第五條： 結(jié)婚必需男女雙方完全自愿,不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉4、暢想：舊制度下,人的天性受到壓抑；結(jié)果是山伯病故,英臺投墳；假如是在新社會呢？有婚姻法愛護我們就不 會顯現(xiàn)這樣的情形了；總結(jié)：中國戲曲音樂是在中國民族音樂百花園的土壤中繁殖發(fā) 展起來的,它與古典歌曲、民歌、曲藝音樂、民族器樂等音 樂門類一樣,共同制造出絢麗多彩的中國民族音樂；比起前 者,它的內(nèi)涵及外延,形式與內(nèi)容,風(fēng)格與顏色,集中的體現(xiàn)了中國民族音樂的最高水準(zhǔn),是我國各門類音樂的集大成者！縱觀世界各國民間音樂藝術(shù),民歌有之、曲藝有之、舞 蹈有之、民族器樂有之,單單沒有融歌、舞、樂為一體,以

18、 唱、念、做、打為基本表現(xiàn)手段的戲曲藝術(shù)；因此,中國戲 曲是世界上比較特殊的藝術(shù)現(xiàn)象,特殊是戲曲音樂,形成了 與世界、特殊是歐洲音樂迥然不同的修改、風(fēng)格及顏色；教學(xué)反思：第三單元 管弦和鳴（一課時）一、教學(xué)內(nèi)容 1、熟識管弦樂器 2、觀賞：查爾達什舞曲、 夢幻曲、 西西里舞曲、拿波里舞曲、單簧管波爾卡二、教學(xué)目的：l 、通過視聽練習(xí)使同學(xué)熟識西洋管弦樂隊及樂器,能夠聽 辨樂器音色；2、通過觀賞樂曲,使同學(xué)能夠精確聽辨大、小提琴、長笛、小號和單簧管的音色,感受不同樂曲的音樂風(fēng)格,明白不同 音樂體裁及其特點；3、通過讓同學(xué)們觸摸樂器、演奏樂器,使同學(xué)對樂器產(chǎn)生 深厚的愛好,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；三

19、、教學(xué)重點：明白樂器音色及形狀,能精確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色；四、教學(xué)難點：體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風(fēng)格時的作用；五、教學(xué)預(yù)備：少許樂器、教學(xué)圖片、錄音機、磁帶等；六、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課 播放拉德斯基進行曲（呈現(xiàn)管弦樂隊照片）老師：同學(xué)們,你們熟識剛才我們聽到的這首樂曲嗎？（學(xué) 生回答：拉德斯基進行曲）；老師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目；同學(xué)們知 道它是什么樂隊演奏的嗎？（同學(xué)回答：交響樂隊）老師：對,今日我們就來明白交響樂隊以及交響樂隊的樂器 組成；（二）、介紹西洋管弦樂隊及其組成樂器,觀賞樂曲（多媒 體播放樂器組圖片）l 、交響樂隊也叫西洋管弦樂隊,

20、它的音樂表現(xiàn)力極其豐富,是世界上最大的樂隊；在強奏時,它雷霆萬鈞；弱奏時,它飄如游絲；它有八個 上流傳最廣的樂隊；8 度的音域, 300 多年的歷史,是世界 請同學(xué)們看看這張圖片上有哪些樂器？（同學(xué)回答略） 管弦樂隊依據(jù)樂器的材質(zhì)和演奏方式分為四 個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器 組；我們先來熟識弦樂器組（出示弦樂器組的圖片,分別播 放樂曲片段）；2、介紹弦樂器組：弦樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成；樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴弦粗細(xì)的不同而打算；低音提琴、大提琴是低音樂器,音色 低沉渾厚；中提琴是中音樂器,音色美麗醇厚；小提琴是高 音樂器,音色美麗抒

21、情,富于唱歌性；下面我們就分別來聽 辨這些樂器的音色；（播放樂曲,老師隨機解說）；3、觀賞兩首由弦樂器演奏的樂曲查爾達什舞曲和夢 幻曲；播放查爾達什舞曲和夢幻曲,請同學(xué)們邊聽邊想,回答疑題：a、這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么？b、這兩首作品是用什么樂器演奏？為什么？（同學(xué)爭論；）老師總結(jié)：a、查爾達什舞曲音樂快慢對比劇烈,音樂形象鮮明,慢板愁悶而細(xì)膩, 快板輕巧而熱鬧, 具有劇烈的感染力； 夢 幻曲旋律曲折美麗,速度徐緩,如同在甜蜜的夢境中；b、小提琴的音色美麗,演奏技巧豐富, 可以很好的表現(xiàn) 查爾達什舞曲的音樂心情及內(nèi)容；大提琴音色柔和醇厚,能 充分表現(xiàn)夢幻曲如夢如幻的意境；4、介紹木管樂器組（

22、播放木管樂器組圖片,分別播放樂曲 片段）同學(xué)辨認(rèn)樂器,爭論每件樂器的音色（略）老師總結(jié)：木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大 管組成；長笛音色光明、活潑,適合表現(xiàn)流暢的旋律；短笛 是長笛音域的補充,在樂隊中有“ 花腔女高音” 之稱；單簧 管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器,形狀略相象,但單 簧管的哨片是單簧,適合演奏活潑、流暢的旋律；雙簧管音 色略帶嘶啞,多表現(xiàn)抒情的旋律,溫順的心情；大管音色低 沉、厚重,是木管樂器組里的低音樂器；5、觀賞兩首由木管樂器演奏的樂曲西西里舞曲和單 簧管波爾卡；播放西西里舞曲和單簧管波爾卡,請同學(xué)們邊聽邊 想,回答疑題：這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么？老師總結(jié)：

23、西西里舞曲音樂旋律清爽文雅,由于有變化 音,使旋律獨樹一幟；單簧管波爾卡旋律簡潔明快,輕 松明快；6、介紹銅管樂器組：（播放銅管樂器組圖片,分別播放樂 曲片段）；同學(xué)爭論每件樂器的音色（略）老師總結(jié)：銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成；圓 號也叫法國號,音色圓潤迷人,是木管樂器和銅管樂器音色 的連接；小號音色響亮、輝煌適合表現(xiàn)號召性的旋律；長號 也叫伸縮管、 拉管,適合演奏號角般的旋律；大號音色低沉,笨重；7、觀賞拿波里舞曲,明白小號的音色；同學(xué)爭論：在這首樂曲中小號的音色特點；答：細(xì)膩、柔和音色富于舞蹈性；8、介紹打擊樂器組同學(xué)爭論每件樂器的音色；（略）9、同學(xué)活動,熟識、觸摸樂器；（略

24、）老師小結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了西洋管弦樂隊的有關(guān)學(xué)問,熟識了這些樂器的的形狀及音色,觀賞了由小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管演奏的樂曲,進一步明白了這些樂器的音色特點以及這些樂曲的體裁及音樂風(fēng)格；并讓同學(xué)們自己觸摸、演奏一些樂器,使同學(xué)們對這些樂器更加熟識,為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；教學(xué)反思：第四單元 神州大地 - 茂盛的森林（第一課時）法制滲透一、（一）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌森林之歌2、觀賞大森林的早晨（二）法制教學(xué)內(nèi)容：中華人民共和國森林法第一、八、十一條二、（一）學(xué)科教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)唱森林之歌明白歌曲背景 2. 能夠嫻熟而有熱忱的演唱森林之歌3通過演唱與觀賞,激發(fā)同學(xué)對祖國森林的喜愛

25、之情（二）法制教學(xué)目標(biāo) 1、明白中華人民共和國森林法2、讓同學(xué)學(xué)會愛護森林三、教學(xué)重難點重點：同學(xué)能夠有感情的演唱歌曲森林之歌難點：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)以及旋律的特點四、教具預(yù)備：鋼琴、多媒體課件、教學(xué)圖片、錄音機、磁帶等；五、教學(xué)過程（一）、情形導(dǎo)入新課,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 1、導(dǎo)入：同學(xué)們見過森林嗎？現(xiàn)在老師請同學(xué)們?nèi)タ匆豢?森林（看森林的課件）；同學(xué)們能夠用語言描述一下嗎？老師播放關(guān)于森林的一些圖片,背景配以維也納的森林2、同學(xué)們都描述的特別好！這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們從音樂 的角度來看一看森林；聽錄音；結(jié)合看到的課件畫一幅你心 中的森林美景；（二）、歌曲教學(xué)森林之歌1、老師范唱歌曲,同學(xué)們可以

26、小聲跟唱熟識歌曲；通過老師范唱, 同學(xué)能夠更加清楚明白歌曲的演唱心情及方 法 2、同學(xué)們看課件聽歌曲,進一步熟識歌曲；3、試唱歌曲的樂譜；（老師講易錯、節(jié)奏較難的部分出示）3、老師彈琴同學(xué)跟唱,簡潔唱錯的地方（三連音和切分、附點節(jié)奏）要準(zhǔn)時訂正；6、同學(xué)爭論：音樂作品三要素：（節(jié)奏、速度、旋律）特 點；7、同學(xué)分組相互學(xué)唱,老師彈琴伴奏；8、老師伴奏,同學(xué)集體有表情的演唱；（三）、觀賞大森林的早晨1、老師提問一年之季在于春,一天之際在于晨；森林的早 晨是什么樣的呢？2、看課件：大森林的早晨畫面及音樂；提問：作品的 心情、節(jié)奏、速度、旋律、結(jié)構(gòu)、強弱等特點；（此步驟可 爭論）3、看大森林的早晨畫

27、面,集體演唱森林之歌；（四）、法制訓(xùn)練 1、問題：為什么洪澇災(zāi)難日益加?。渴翘鞛?zāi)仍是人禍？科學(xué)家認(rèn)為： 造成洪澇災(zāi)難的直接緣由當(dāng)然是氣候的反常所 形成的長時間的連續(xù)暴雨,但認(rèn)為因素也是主要緣由；由于 人口膨脹,像森林、湖泊爭地,過度采伐森林,破壞植被,填減湖泊,侵占河道等人類掠奪性活動,造成生態(tài)系統(tǒng)的破 壞,增加了洪澇發(fā)生的幾率；2、明白中華人民共和國森林法第一條：制定本法為了愛護、培育和合理利用森林資源；第八條：國家對森林資源實行愛護性措施 第十一條：植樹造林、愛護森林,是公民應(yīng)盡的義務(wù)；3、每年的 3 月 12 日是植樹節(jié),大家應(yīng)當(dāng)行動起來加入植樹 造林的行列中對森林進行愛護；四、課堂小結(jié)

28、：描寫森林的音樂作品許多,我們今日只學(xué)問 到兩首作品, 以后的課堂上老師請大家觀賞到更多的音樂作 品；并且我們每一個人都要自覺的愛護森林；教學(xué)反思：其次課時 一、教學(xué)內(nèi)容 觀賞：山林之歌山林北方森林二、教學(xué)目標(biāo)1、 通過觀賞不同體裁的描畫森林的樂曲,明白同一主 題在不同的作曲家筆下運用不同的音樂體裁,不同的演奏方 式會出現(xiàn)出不同的風(fēng)格；2、明白什么叫交響組曲和鋼琴協(xié)奏曲；三、教學(xué)重難點 1、通過觀賞明白不同的音樂體裁的不同表現(xiàn)方式 2、依據(jù)涂畫挑選合適的音樂來創(chuàng)編音樂劇植樹四、教學(xué)過程（一） 觀賞 1、山林之歌（1）走近作者：馬思聰（19121987）,廣東海豐人；聞名作曲家兼小提琴家；192

29、3 年去法國學(xué)習(xí)小提琴,1929年學(xué)成回國,成為我國第一代小提琴家；1930 年再度赴法,專攻作曲理論； 1931 年回國, 開頭音樂創(chuàng)作生涯, 代表作品：小提琴搖籃曲 、第一回旋曲 、西茂音詩 、新疆狂想 曲等；第一交響曲 、其次交響曲管弦樂組曲山林之歌；大型聲樂作品民主大合唱天大合唱等；（2）交響組曲的定義、祖國大合唱 、春指幾個具有相對獨立的樂章,在統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思下,排列組合而成的交響樂套曲；（3）傾聽錄音,用語言描畫出樂曲的意境以及所表現(xiàn) 的主題思想；2、山林（第一樂章）（1）傾聽錄音,談?wù)剬非母惺芤约皹非闹黝}思 想；（2）聽第一樂章,明白它的主要曲調(diào)、風(fēng)格特點以及 音樂的表現(xiàn)手法

30、；（3）與山林之歌進行比較,看看兩者有什么區(qū)分；3、北方森林（1）傾聽錄音,表達音樂所表現(xiàn)的情形；（2）再次觀賞,詳細(xì)分析樂曲結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；（3）認(rèn)真聽樂曲主題,具有濃郁的民歌顏色,能否聽 出是哪個地區(qū)或民族的民歌？（4）將此曲與前兩首樂曲進行比較,談?wù)劯惺?；（二）音樂活動結(jié)合課本上的三幅圖創(chuàng)編音樂劇植樹；教學(xué)反思：第五單元 一、教學(xué)內(nèi)容環(huán)球之旅（ 4）大洋州采風(fēng)1、唱歌剪羊毛2、簡介大洋洲和大洋洲音樂二、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會背唱歌曲剪羊毛；正確把握歌曲的心情及旋律特點,體會勞動人民豐收的歡快；指導(dǎo)同學(xué)用輕巧而有彈性的聲音在較高音區(qū)唱歌；2、明白澳大利亞民歌的音樂特點；3、通過二聲部的學(xué)習(xí),培育同

31、學(xué)聽覺,訓(xùn)練和諧才能,增強合作意識,提高審美樂趣；4、音樂活動,調(diào)動同學(xué)的積極參加意識,加深對唱曲風(fēng)格 的懂得；三、教學(xué)重點 練習(xí)二聲部合唱,初步把握聲部之間的協(xié)作和諧、和諧,正 確把握歌曲的心情及旋律特點；四、教學(xué)難點 由于平常較少接觸二部歌曲,同學(xué)簡潔產(chǎn)生畏難心情；一方面要勉勵同學(xué)增強自信心,從思想上驅(qū)除自卑感,另一 方面可通過分聲部聯(lián)系的方式,讓同學(xué)唱熟各聲部,然后再 協(xié)作；五、教學(xué)過程 1、師：進入中學(xué)之后,我們都到過那些國家去旅行了,下面請同學(xué)們聽著音樂,認(rèn)真傾聽,細(xì)心觀看；師播放櫻花（日本）、鄉(xiāng)村花園（英格蘭）、當(dāng)太 陽降落（南非）,同學(xué)猜歌名、來自何方；師生歸納總結(jié)： 進入中學(xué)后

32、我們參加了亞洲之聲、歐洲漫游、走進非洲的音樂活動,采采風(fēng)（板書） ；今日, 讓我們一起到大洋州去師簡介 : 大洋州位于太平洋西南部的赤道南北廣大海 域之中；當(dāng)?shù)氐脑【用裰圃炝艘猿缟凶匀幻罏樽非竽繕?biāo)的音樂,以海洋漁業(yè)、山地狩獵、神話傳奇為題材,以音樂、舞蹈的結(jié)合為特點；近代以來, 又有大量的歐洲風(fēng)格音樂在不斷遷入的歐洲居民中流傳；們先到澳大利亞（板書）去瞧瞧；今日, 第一站, 讓我（呈現(xiàn)地圖）師：現(xiàn)在我們可以看到,澳大利亞是印度洋和太平洋之間的南半球國家,首都堪培拉,最大城市悉尼（二千年奧運會主會場）,經(jīng)貿(mào) 中心墨爾本,澳大利亞的旅行名勝有悉尼歌劇院、悉尼海港大橋、墨爾本維多利亞藝術(shù)中心、墨爾

33、本唐 人街、墨爾本動物園、黃金海岸、大堡礁等；澳大利亞有許多古老的動植物；桉樹、瓶子樹、袋鼠、鴨嘴獸、小袋熊（書圖）小袋熊；2、這節(jié)課我們就來學(xué)唱一 首,輕歡快潑的澳大利亞民歌剪羊毛（板書）在欣 賞時,請大家?guī)е鴰讉€小問題來聽,這首曲子的（1）調(diào)式、調(diào)性； （ 2）節(jié)拍、節(jié)奏特點； （3）旋律進行的 特點；（ 4）音樂結(jié)構(gòu)形式； （ 5）結(jié)構(gòu)圖式； （6）音樂 心情；（7）各種記號；師生歸納總結(jié)： （在大屏幕上顯示）（1）調(diào)式調(diào)性： C大調(diào)（2）節(jié)拍、節(jié)奏特點：四二拍子,以八分音 符合附點八分音符為特點；旋律進行的特點：級進、旋律以大三和（3）弦分解,音階式進行；（4）音樂結(jié)構(gòu)形式：帶再現(xiàn)的二

34、段體；（5）結(jié)構(gòu)圖式： A（a+b+a+c）+Bd+e+a+c （6）音樂心情：愉歡快潑；（7）各種記號： #升級號； b 降記號； v 換氣記號；重音記號；頓音記號； f 強音記號； p 弱音記號；3、漸強記號；漸弱記號；師：大家說的很好； 此曲是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌,該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世 , 被稱為“ 騎在羊背上的國家”（板書）；歌曲正是反映了澳大利亞牧場工人緊急的勞動生活和樂觀的精神面貌；歌詞以生動的語言,形象的比如表現(xiàn)了“ 剪羊毛” 這一特定的勞動情形,以“ 白云” 、 “ 冬雪” 、“ 絲綿” 夸張的形容,通過工人們勞動而剪下 的遍地羊毛,以“ 皮襖” 比作羊兒身上的絨毛,

35、富于 想象,很有童趣；4、請大家再觀賞一遍歌 曲；（1）由于我們在學(xué)校三年級時就學(xué)過此曲的 主弦律部分,因此,我們先學(xué)唱歌曲較難的部分二聲部合唱；第一部分“ 啦” 處,大家先聽一下范唱（播放課件） ；然后,大家跟老師隨琴學(xué) 唱（學(xué)唱時分兩部分： 先學(xué)高聲部再學(xué)唱低聲部；）（指導(dǎo)同學(xué)用非連音的唱法演唱,顯現(xiàn)錯誤準(zhǔn)時 訂正,附點音符、休止符處詞要唱準(zhǔn)；）（2）師生一起再學(xué)唱二聲部合唱部分；大家先聽一下 范唱（播放課件） （學(xué)唱時分兩部分：先學(xué)高聲部 再學(xué)唱低聲部； ）（指導(dǎo)同學(xué)用非連音的唱法演唱,顯現(xiàn)錯誤準(zhǔn)時訂正,附點音符、休止符處詞要唱 準(zhǔn)；）（3）師指揮：大家合唱歌曲的二聲部合唱部分；師隨 時

36、糾錯； 5、學(xué)唱全曲剪羊毛 ；跟伴奏帶稍放聲演唱； （留意坐姿、眼神、心情,用輕 盈而有彈性的聲音表現(xiàn)出開心勞動的情形；）（2）配上我們編排的動作來表現(xiàn)剪羊毛是的歡快情形再 有感情的演唱一遍全曲； 6、作業(yè)：背唱歌曲： 剪羊毛、預(yù)習(xí)：理發(fā)師7、小結(jié)：正像歌曲中唱到的“ 只要我們大家努力來勞動,幸福生活肯定來到； ” 期望我們每個人都能擁有美好 的明天；教學(xué)反思：第六單元 夏日泛舟海上 一、教學(xué)內(nèi)容：唱歌夏日泛舟海上二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用自然、流暢的聲音演唱歌曲夏日泛舟海上；2、熟識和明白特殊音樂符號以及在歌曲中所起到的作用；三、教學(xué)重難點：感受三拍子的音樂特點；懂得歌曲,用自然伸展的聲音、真

37、摯的感情表達歌曲意境；四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（圖片）威尼斯是意大利一個聞名的港口,也是世界文明遐邇的旅行勝地,它有 118 閣島嶼組成, 靠 378 座橋連接起來, 故有“ 水 上城市” 之稱；威尼斯最特殊的交通工具貢多拉,這是一種 月牙形的黑色平底船,在夏天人們乘坐小船,漫游在安靜的 海面,劃著船,唱著歌,威尼斯的夏天就是這樣浪漫；居塞比 威爾第（Giuseppe Verdi,18131901）,意大利宏大的歌劇作曲家；花女、 假面舞會作品有 弄臣 、游吟詩人 、茶、奧賽羅及法爾斯塔夫等,一生創(chuàng)作了 26 部歌劇；善用意大利民間音調(diào),管弦樂的效 果也很豐富,特殊能繪聲繪色地刻劃劇中人的欲望、

38、性格、內(nèi)心世界,因之具有劇烈的感人力氣,使他成為世界上最受 歡迎的歌劇作曲家之一；1、老師直接導(dǎo)入：今日我給同學(xué)們帶來了一首歌曲,你們 聽一聽,歌曲表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？（1）播放音樂（2）生回答：歌曲表現(xiàn)的是夏天（3）師：同學(xué)們回答的很好,那么歌詞唱出了什么內(nèi)容？（4）生回答：歌詞唱出了唱出了青年人的憧憬,追求和美 的感受；（5）師：同學(xué)們回答的真好,那么你仍能不能用語言來概 括一下夏天是什么樣子的？例如：體育運動、休閑、顏色、溫度、等等；（游泳、納涼、綠色、酷熱）（6）生：爭論（7）同學(xué)們概括的很好,想的也很周全；2、師：為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷,老師將帶領(lǐng) 同學(xué)們

39、乘上小舟,去享受夏日泛舟的樂趣；在動身之前,我 們先來學(xué)一首歌曲；大家看大屏幕聽歌曲,聽后并回答一下 三個問題：（1）這首歌曲表現(xiàn)了一副的畫面,心情怎么樣？（2）留意聽這首歌曲是幾拍子的？3 能不能聽出它的強弱關(guān)系來？（1）播放夏日泛舟海上（2）描畫的是在一個明媚的夏日里,人們乘坐小船,在海上縱情游玩的歡快場面；力）（八三拍子）心情（輕巧、樂觀、布滿活強弱規(guī)律是（強、弱、弱） 圖（3）師：回答的特別精確；這首悅耳的歌曲夏日泛舟海上是由誰創(chuàng)作的呢？（4）作者簡介：威爾第4、那么同學(xué)們想不想用一種歡快的心情來呢？（1）第三遍播放歌曲,同學(xué)跟唱；（2）師：同學(xué)們唱的很好,你們發(fā)覺了嗎？歌曲里仍有很

40、多特殊的記號呢,他們可是為歌曲的心情起了很大的作用 ?。荒銈兡苷f一說都有哪些記號？作用是什么？（跳音記號：唱的要短促而富有彈性；強音記號：唱的要強一些；延音記 號：一般延長原先時值的一倍三連音,三連音唱的要均等；（3）共同處理難點；（4）下面跟老師的琴來唱一唱；（自然、流暢）演唱曲譜你想用什么樣的聲音唱呢？（5）把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、布滿活力的情 緒唱一唱歌曲；分段演唱歌詞（6）變換演唱形式（分組等）4、同學(xué)們唱的真好；為歌曲編配一些打擊樂器來烘托一下 氣氛好嗎？5、小結(jié)：同學(xué)們,我們乘著夏日的小舟,在音樂的海洋里 縱情漫游了一回,不僅領(lǐng)會了夏日季節(jié)的漂亮,而且仍感受 到了異國音樂

41、的魅力,期望你們能像歌中唱的那樣,沒有悲 傷,做一個歡快的中同學(xué)；大家想一想我們觀賞了歌曲讓我們蕩起雙槳學(xué)唱了歌曲夏日泛舟海上后,仍可以通過什么形式和方法,抒發(fā)我 們對明媚的夏季情懷呢？（同學(xué)談?wù)摚好佬g(shù)、舞蹈、詩歌、散文等）；教學(xué)反思：精編教案 -北師大版 三年級英語上冊教案 Unit 5 Our School 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo) : 1能聽、說、認(rèn)、讀 playground 、garden、teachers office、library 、canteen 等新單詞；2會運用句型 This is my computer/book. That is our playground/garden.

42、來向別人介紹學(xué)校校舍的分布情形；3能簡潔說出學(xué)校每個場所的不同功能,例如：playground play the football 技能目標(biāo)：Go to the garden water the flowers/Go to the 1能聽懂Lets do 部分中所學(xué)的指示語,并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作；2學(xué)會 Library 、canteen 、office 等單詞和 Go to the library ,read a story book. 短語的正確讀 法,培育同學(xué)的口語交際才能；教學(xué)重點、難點：1.把握生單詞teachers office 、library canteen 、playground garden ；學(xué)會單詞 Library canteen 的正確發(fā)音；教學(xué)