【教育】浙江省高校教師高等教育法規(guī)基礎試題及答案

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【關鍵字】教育《高等教育法規(guī)基礎》A、B試題答案一、名詞解釋：（共3題，每題4分）1、教育法律關系教育法律關系是由教育法律規(guī)范所確認和調整的人們在教育活動過程中所形成的權利義務關系。2、教育法律救濟教育法律救濟是指通過教育法律法規(guī)設定的程序和途徑，裁決有關教育活動引發(fā)的糾紛，從而使合法權益受到損害的相對人獲得法律上的補救的活動和制度。3、高等學校：（見教材P151）。是指大學、獨立設置的學院和高等?？茖W校，其中包括高等職業(yè)學校和成人高等學校。4.教育法律規(guī)范：是由國家頒布并通過一定的教育法律條文表現(xiàn)出來的，具有內在邏輯結構的教育行為規(guī)則。（3分）一個完整的教育法律規(guī)范應當包括法定條件、行為準則和法律后果三要素。（1分）5.高等教育評估制度：是指中央和地方教育行政部門或經認可的社會組織，對高等學校及其他高教機構的辦學水平、辦學質量、辦學條件等進行綜合或單項的考核和評定制度。（3分）它主要有合格評估、辦學水平評估和選優(yōu)評估等形式。（1分）6.教育法規(guī)（見教材P9）答：教育法規(guī)：亦可稱教育法、教育法律或教育法律法規(guī)，它是統(tǒng)治階級根據自己在教育方面的意志，通過一定的國家機關依照法定程序制定的，調整有關教育法律關系主體在教育活動中所發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范體系的總和（2分）。它包括調整教育關系的憲法中有關教育的條款、教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)以及教育規(guī)章。（2分）7、教師：（見教材P177）。在各級各類學校和其他教育機構中進行教育教學工作，履行教育、教學職責的專業(yè)人員。（3分）8、教師申訴制度：（見教材P76）答：教師申訴制度是指教師在其合法權益受到非法侵害或對學校處理不服時，依法向主管行政機關申訴理由，請求處理或重新處理的權利救濟制度。二、判別以下命題正誤，并簡要說明理由：（共3題，每題4分）1、設立高等學校必須由國務院教育行政部門審批。錯。設立實施?？平逃母叩葘W校，經國務院授權，可以由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批。2、因犯罪受到刑事處罰的教師將喪失教師資格。錯（1分）。因犯罪受到剝奪政治權利刑事處罰或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師將喪失教師資格。（1分）（見教材P187）3、我國高校的內部管理體制是校黨委領導下的校長負責制。錯。（1分）我國高校包括國家和社會力量舉辦的高校。社會力量舉辦的高校的內部管理體制可以是校董事會領導下的校長負責制。（2分）4、教育道德調整的對象側重于人們的外部教育行為。錯（1分）。教育道德調整的對象既包括了行為又包括思想品德和動機；而教育法規(guī)調整對象側重于外部教育行為（1分）。（見教材P14）5、教師可就高教行政侵權行為造成的損害直接向有管轄權的人民法院提出行政侵權賠償訴訟。錯（1分）。教師就高教行政侵權行為造成的損害請求賠償?shù)?，必須先向賠償義務機關提出，對處理不服的，才可以向人民法院提出行政侵權賠償訴訟。（1分）（見教材P149）6、我國公民只要獲得研究生畢業(yè)學歷，就可以取得高等學校教師資格。錯，學歷只是取得高校教師資格的條件之一（大學本科畢業(yè)以上即可），我國公民還必須遵守法律，具有良好的思想品德，有相應的教育教學能力，經認定合格，才能獲得高校教師資格，對于學有所長的人才，可以不考慮學歷條件。三、簡要回答以下問題：（共2題，每題8分）1、簡述我國的教育法律法規(guī)體系。2、取得高校教授職務、副教授職務應當具備的基本條件。答、（見教材P188-189）取得教授、副教授職務應當具備的條件有：①取得高校教師資格。（1分）②系統(tǒng)地掌握本學科的基礎理論。（1分）③具備相應職務的教育教學能力和科研能力。（1分）④承擔相應職務的課程和規(guī)定課時的教學任務。（1分）⑤對本學科具有系統(tǒng)而堅實的基礎理論和比較豐富的教學、科研經驗、教學成績顯著，論文或者著作達到較高水平或有突出教學、科研成果。（2分）3、教育法律責任的構成要件。浙江省高校青年教師教育理論崗位培訓考試答、（見教材P32-33）教育法律責任的歸責要件主要有以下方面：①教育法律關系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)。責任人有教育違法行為是其承擔教育法律責任的前提。（2分）②存在著損害事實，即有侵害教育管理、教學秩序及進行教育教學活動的公民、法人和其他組織的合法權益的客觀事實存在。（2分）③行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意或過失心理，即行為人有過錯。（2分）④違法行為與損害事實之間存在著內在、本質的必然聯(lián)系，即二者之間存在因果關系。（2分）以上所述四方面是教育法律責任構成的必備條件，缺一不可。（1分）4、根據我國《高等教育法》規(guī)定，我國公民應具備哪些條件才能獲得高等學校教師資格？我國公民只要遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷，有相應的教育教學能力，經認定合格，就可以取得高等學校教師資格。學歷不具備條件的公民，如學有所長，通過國家教師資格考試，經認定合格，也可以取得高等學校教師資格。5、根據我國有關教育法律規(guī)定，我國教師具有哪些權利？根據我國有關教育法律規(guī)定，我國教師具有以下權利：①進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；②從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；③指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑤對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其它形式，參與學校的民主管理；⑥參加進修或者其他方式的培訓。6、簡述我國教育法律法規(guī)關于大學設立條件的相關規(guī)定。答：依照我國《高等教育法》、《普通高等學校設置暫行條例》和《教育法》規(guī)定，我國設立大學條件如下：①有組織機構和章程（1分）②有合格的教師（1分）③有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等（1分）④有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源（1分）⑤主要培養(yǎng)本科及本科以上專門人才（1分）⑥以3個以上不同學科為主要學科（1分）⑦具