2022年人教版三年級數(shù)學下冊第八單元數(shù)學廣角搭配教案

1、第八單元 數(shù)學廣角搭配（二）新學問點：1、簡潔事物的排列數(shù)；2、簡潔事物的組合數(shù)；教學要求：1、聯(lián)系同學的生活實際,使同學通過觀看、推測、試驗等活動,找出簡潔事物的排列 數(shù)和組合數(shù)；2、培育同學初步的觀看、分析及推理才能,以及有次序地、全面地摸索問題的意識；3、使同學感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學的方法解決實際生活中的問 題；4、滲透數(shù)學思想和方法,提高同學的數(shù)學素養(yǎng)；5、使同學在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣,并初步學會表達解決問題的大致過 程和結(jié)果；第一課時 課題：初步感受簡潔事物的排列數(shù) 教學內(nèi)容：教材第 101 頁例 1 及 104 頁練習二十二 1-3 題；教學目標：1

2、、使同學通過動手操作找出簡潔事物的排列數(shù),體會數(shù)學思想和方法；2、培育同學初步的觀看、分析、推理才能,以及有次序地、全面地摸索問題的意識；3、培育同學對數(shù)學的愛好記憶與人合作的良好習慣；教學重點：使同學找到簡潔事物的排列數(shù),體會書寫思想和方法；教學難點：使同學找到簡潔事物的排列數(shù),體會書寫思想和方法；教學預備：多媒體課件 數(shù)字卡片；教學過程：一、學前預備 1、十位上是“2“ 的兩位數(shù)共有多少個？2、個位上是“0“ 的兩位數(shù)共有多少個？3、拿出預備好的數(shù)字卡片 7、3、9. 二、探究新知1、用 0、1、3、5 能組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？以小組為單位,合作完成,同時摸索下面的問題；（1）怎

3、樣擺能保證不重不漏？（2）你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？（3）用什么方法記錄既清晰明白又不重不漏？2、同學以小組為單位探究,老師巡察、指導；3、匯報：（1）根據(jù)肯定的次序來擺就能保證不重不漏；（2）按數(shù)位擺：十位假如是1,可以擺出10、13、 15；十位假如是3,可以擺出30、31、 35；十位假如是5,可以擺出50、51、 53；（3）根據(jù)肯定的次序記錄,就能保證不重不漏,清晰明白；三、課堂作業(yè)新設計1、教材練習二十二第 1 題；（1）小組活動：找四個人扮演四位師徒,一個人記錄；（2）怎樣交換位置更清晰明白？（3）可以有多少種不同的排法？2、教材練習二十二第 2 題；獨立排一排,并記

4、錄；留意排的次序,體會方法；3、教材練習二十二第 3 題；四、從寫有1、2、3、4 的四張卡片中任意選出2 張,做一位數(shù)的乘法運算；共能組成多少個不同的乘法算式？共有多少個不同的積？寫出這些算式；五、板書設計 新人教版學校數(shù)學第六冊第七、八單元教案 教學反思：通過本節(jié)課的學習,引導同學通過動手操作找出了簡潔事物的排列數(shù),體 會了數(shù)學思想和方法；培育了同學初步的觀看、分析、推理才能,以及有次序地、全面地摸索問題的意識；綠色圃培育了同學對數(shù)學的愛好記憶與人合作的良好習慣；課題：初步感受簡潔事物的組合數(shù) 其次課時教學內(nèi)容：教材第 102 頁例 2 及第 104、105 頁練習二十二 4-6 題 教學

5、目標：1、使同學通過觀看、動手操作等活動,找出簡潔事物的組合數(shù)；2、培育同學有序、全面摸索問題的意識,提高同學的思維才能；3、培育同學良好的思維習慣；教學重點：培育同學有序、全面地摸索問題的意識和才能；教學難點：培育同學有序、全面地摸索問題的意識和才能；教學預備：多媒體課件 圖片 教學過程：一、學前預備 六一兒童節(jié)到了,哆哆從衣柜中找出了自己喜愛的兩件上衣,一條褲子和兩條裙子,102 頁例 2 的情境圖 你們看 出示教材第 哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜；哆哆有多少種不同的穿法？二、探究新知 小組合作：動手擺一擺,可以怎樣穿？摸索：怎樣記錄不同的穿法比較清晰？匯報：新人教版學校數(shù)學第六冊第七、

6、八單元教案新人教版學校數(shù)學第六冊第七、八單元教案 想一想：一共有多少種不同的穿法？同學說出自己組不同的算法；老師強調(diào)：只要有次序地搭配連線,就能保證不重不漏；三、課堂作業(yè)新設計 1、教材第 102 頁做一做的第 2 題；2、媽媽在一張紙上給小明出了 種挑選方法？四、思維訓練3 道較易題, 2 道較難題,讓小明各做一道,小明有幾1、教材練習二十二的第 6 題；2、教材練習二十二的第 4 題；五、板書設計新人教版學校數(shù)學第六冊第七、八單元教案教學反思：通過衣服搭配的實際問題的解決,使同學能夠進行有序的連線,且不漏不重復,探究出明白決組合問題的方法；第三課時 課題：學習簡潔的組合教學內(nèi)容：教材第10

7、3 頁例 3、做一做及第105 頁練習二十二7-10 題教學目標：1、使同學通過動手操作,感受到組合數(shù)與次序無關,體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,并嘗試用數(shù)學的方法來解決生活中的實際問題；2、培育同學良好的思維習慣,提高同學概括、總結(jié)以及正確表達、溝通的才能；3、使同學感受數(shù)學在實際生活中的應用價值,調(diào)動同學學好數(shù)學的積極性；教學重點：向同學滲透數(shù)學思想方法；教學難點：向同學滲透數(shù)學思想方法；教學預備：多媒體課件 例 3 中的各國國旗,不同面值的硬幣；教學過程：一、學前預備2022 年的亞洲杯足球賽A 組球隊分別是：卡塔爾、1、同學們,你們喜愛足球運動嗎？科威特、烏茲別克斯坦和中國；小組賽時,

8、每 要踢多少場嗎？2、出示各國國旗；2 個球隊都要踢一場競賽,你知道一共3、“ 每 2 個球隊都要踢一場競賽” 是什么意思？如“ 甲與乙踢” 也表示乙與甲踢“ ,與二者的次序無關；4、我們可以用什么方法表示 2 個球隊已踢了一場？同學：連線,把 2 個隊用一條線段連接起來,就可以表示這 2 個隊已踢了一場；二、探究新知 提出問題：（1）動手連一連,2 個球隊之間要連幾條？（2）你是怎樣連的？（3）一共要踢幾場競賽？同學獨立操作完成后再小組溝通；匯報：2 個球隊之間連一條線,這樣就可以表示他們踢過一場競賽了；方法一：每 方法二：把 4 個球隊擺成正方形,按次序一個球隊一個球隊地連；方法三：連發(fā)與

9、方法二不同；方法四：畫曲線連,把四個球隊依次排開；強調(diào)：不管用哪種方法,只要留意按肯定的次序,就能做到不重不漏；三、課堂作業(yè)新設計1、教材第 103 頁的“ 做一做” 第 1 題；2、教材第 103 頁的“ 做一做” 第 2 題；3、有紅、黃、白三種顏色的花,每兩種顏色為一組,最多可搭配成不重復的幾組？四、思維訓練1、教材練習二十二的第 9 題；2、三（ 1）班要從 4 個同學中選2 個參與學校的演講競賽,共有幾種選拔方法？3、老師買來 5 種顏色的鉛筆作獎品,本周玲玲被評為“ 全優(yōu)” 生,老師請玲玲選 2 支不同顏色的鉛筆；玲玲有幾種挑選方法？4、用天平稱物體時要用砝碼,現(xiàn)在有 最多可稱出多

10、少種不同質(zhì)量是物體？1 克、 2 克、 5 克的砝碼各一個,用這三個砝碼教學反思：通過打球競賽的實際問題情境,使同學明白到了組合數(shù)與次序無關,體會 數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,并能嘗試用數(shù)學的方法來解決生活中的實際問題；我們的校內(nèi) 課題：設計草坪和競賽過程 教學內(nèi)容：教材第 106-107 頁的內(nèi)容 教學目標：1、進一步鞏固同學已經(jīng)學習的有關學問；2、讓同學學會應用數(shù)學學問解決實際生活中的問題,培育收集、整理、分析信息的意 識和才能,以及喜愛學校的良好情感；教學重點：讓同學通過收集信息、分析信息、設計方案三個方面,體驗“ 設計校內(nèi)活 動” 的實踐活動；教學難點：讓同學通過收集信息、分析信息、設

11、計方案三個方面,體驗“ 設計校內(nèi)活 動” 的實踐活動；教學預備：多媒體課件 同學收集的草皮價格和本校的信息、盒尺 教學過程：一、課前預備 收集信息：1、收集草坪面積的信息；2、明白草皮的種類和價格；3、收集校內(nèi)的信息和建筑物的位置；（要給同學充分的時間進行調(diào)查,對于調(diào)查充分的同學要準時賜予夸獎和勉勵）請同學們匯報課前收集的信息,老師提問：誰能向大家展現(xiàn)一下你收集到的信息；二、探究設計 活動一 1、探討草皮的不同鋪法并運算費用；2、收集草坪面積的信息；老師：咱們學校共有東西兩塊草坪需要更換草皮,這兩塊草坪的面積相同,長都是 28 米,寬都是 16 米；3、明白草皮的種類和價格；名稱 價格（元）白三葉 2 3 高羊茅 天堂草 4 4、探討草坪的鋪設方案；假如只有 3000 元的費用,可以怎么樣鋪草坪？建議一：全部鋪每平方米 2 元的白三葉；建議二：東西兩塊草坪鋪不同的草；建議三： 5、展現(xiàn)各小組的方案；請每個小組將本組的方案寫在黑板上進行展現(xiàn),并提問：你最喜愛哪一組的設計？哪 組的設計最經(jīng)濟呢？活動二 1、設計拔河競賽的賽程；2、競賽時間；老師：方案在本周五下午15：00 16:30 ,每場競賽用時20 分鐘,預備10 分鐘；3、競賽地點；學校操場；4、對陣班級；三年級的四個班,先分組競賽,勝者再進行決賽；各小組派代表展現(xiàn)本組的設計方案；5、請同學們說一說你最喜愛哪