2022年人教版四年級《桂林山水》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第三屆全國中學?！?教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學案例評比桂林山水教學案名師精編 優(yōu)秀教案參賽人：趙延鳳 單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊學校桂林山水教學設計 一、案例背景：新課標中指出：教學“ 要珍視同學的特殊感受、體驗和懂得；” 可 見,“ 感悟” 是前提,“ 積存” 是基礎,“ 表述” 是創(chuàng)新；所以要注意對同學 悟性的培育, 以培育語感為起點, 通過各種渠道來加深同學的閱讀理 解、體驗為重點；換句話來說：增強了感悟的實效性,就等于增強了 課堂教學的實效性；二、教學課題：課 題：桂林山水教學目標：1通過讀,懂得觀賞文句的語言美；2通過多媒體供應的畫面感受大自然的景色美；3通過

2、讀,品嘗精致佳句,想象文句創(chuàng)設的情形美,并運用觀 景移情法領會大自然的美景；4體會山水合一的自然美,情形相融的精妙境地；能用“ 贊揚 描述” 的方法來抒發(fā)寵愛自然美景的思想感情；教學預備：名師精編 優(yōu)秀教案1.同學依據(jù)老師要求通過百度搜尋收集有關桂林山水特點的圖 片、文字資料；2.制作反映桂林山水成因的課件；三、教材分析桂林山水 是語文人教版學校語文四年級下冊第 2 課,是一篇 精讀課文；作者按總分總的寫法,抓住桂林山水的特點,以美麗的語言,生動形象地描畫了桂林山水的美景,自然風光的寵愛和贊揚之情；教學重點：表達了作者對桂林山水1、引導同學抓住重點詞句懂得課文內(nèi)容,感受桂林山水的美；2、指導同

3、學有感情地朗讀課文,背誦課文；教學難點：學習作者抓住景物特點,詳細形象地描寫景物的方法；教學預備：多媒體課件 景音樂）四、教學方法（百度搜尋的課文朗讀視頻,課件及背主要學習方式：自主、合作、探究；教學之前用百度在網(wǎng)上搜尋桂林山水的相關教學材料,利用百度搜尋找到課文的教學朗讀和相關的圖片,所描述的情形；五、教學過程：（一）導入新課使同學更好地感受詞句名師精編 優(yōu)秀教案同學們,在我們幅員廣闊的祖國大地上, 有著數(shù)不清的美景勝境；先看看山吧；聞名的五岳是各具特點,仍有天下第一山黃山、難識真面目的廬山等座座都令人留戀忘返；再看看水,浩浩蕩蕩、滾滾東流的第一大河長江,秀美的西湖,明鏡般的天池又讓人心曠神

4、怡；正是這樣的山山水水將祖國大地裝典得特殊漂亮；/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%BB%C6%C9%BD%C6%E6%CA%AF&in=29299&cl=2 &lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=61205582475&ln=1948&fr=&fm=d etail&fmq=1331951758520_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&widt h=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di61205582475&obj URLhttp%3A%2F%2F%2F20220

5、623%2F267232_1 44632041_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsh ow%2F1%2F74%2Fc55c47ba8c3f6180.html&W1024&H768&T738 0&S158&TPjpg /i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D4%C6%BA%A3&in=26699&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=51649811235&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331951832911_R&ic=0&s=&se=1&sme=

6、0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di85020222390&objURLh名師精編 優(yōu)秀教案ttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fvikhc4bDQwigokF8lA_RPg%3D%3D%2 F919015798960744411.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhaolaifang%2Fblog%2Fstatic%2F1388495692022214936714%2F&W800&H600&T9576&S18&TPj pg/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail

7、&wor d=%CC%A9%C9%BD&in=15831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=8221962303&ln= 2022&fr=&fm=result&fmq=1331951905942_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width =&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di8221962303&objURLhttp%3A%2F%2 F%2Fbxyxgwy%2Fpic%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749 .jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxg

8、wy%2Falbum%2Fitem%2Fdf55 260e52daad487a894749.html&W1280&H960&T9100&S288&TPjpg名師精編 優(yōu)秀教案/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4 %F3%BA%A3%CD%BC%C6%AC&in=11936&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=1302445 38915&ln=1999&fr=&fm=detail&fmq=1331951966333_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&ta b=&width=&height=&face=0&

9、is=&istype=2#pn14&-1&di130244538915&objURLht tp%3A%2F%2F%2F57%2F93%2F202200030136126910938948807_ 950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F187%2F1.html%3Fprd%3D zutu_thumbs&W690&H517&T8027&S58&TPjpg在祖國眾多美景中有一處特別特殊,老師這兒就有一首詩, 我給大家讀讀：諸峰如筍拔垢起,碧玉含翠豎云端；群峰倒影山浮水,無名師精編 優(yōu)秀教案山無水不入神； 在老師的描述中你們知道這是我國哪個聞名的風景區(qū) 了嗎？今日就讓我們來學習

10、第七課桂林山水,共同去領會那兒的獨 特景象；（二）新授 第一部分：明白桂林的地理位置、歷史、名稱由來；配樂朗讀桂林山水/show/wl_3smT1J-lduBmd.html 1、既然我們要去桂林游玩, 第一就要明白一些桂林的基本情形；第一自然段 先請大家：（1）讀一讀這段文字（2）指一指：地圖中桂林的位置（3）算一算：桂林距今有多少年的歷史；2022+214-1=2225年（4）說一說：桂林名稱的由來 可以個人完成,也可以相互爭論；2、同學回答,老師相應補充：（1）請同學來指圖；再給大家說說桂林在哪個自治區(qū),在什么 方位？（2）桂林距今已有兩千多年歷史,早在 第一批歷史文化名城；1982 年就

11、成為了國家名師精編 優(yōu)秀教案（3）大家想象一下,金秋季節(jié),在郁郁蔥蔥的桂樹掩映下的桂 林,不時飄來陣陣桂花的香氣,真是令人心醉呀！3、過渡：同學們桂林的名字美,她的風景更美！所以古往今來,人們都贊揚“ 桂林山水甲天下” ；誰知道這句話是什么意思嗎？其次部分：感覺桂林秀山、清水、奇洞的景色（教學重點）1、請同學們打開書P115 默讀其次自然段,摸索這個問題；正是獨具特色的秀山、 清水、奇洞構(gòu)成的錦繡畫卷使的桂林山水 甲天下；2、那么,桂林的山到底是如何秀美？水是怎么清亮？洞又有多奇妙呢？同學們想不想去看一看？好的；課前我們班同學已經(jīng)分成了三大組,每一組環(huán)繞一個主題, 依據(jù)老師給出的自學提綱查閱了

12、大量 的資料進行了學習； 現(xiàn)在就要請三組同學分別來給大家介紹自己的學 習成果了；（1）第一請第一組來介紹山；（2）接著請其次組同學給我們介紹水；（3）最終再請第三組來介紹洞；3、剛才三組同學介紹得都很出色,真是分不出誰最好；通過你們的介紹已經(jīng)讓我們感受到了山的秀美、水的清亮和洞的奇妙, 領會了“ 三絕” 的巧妙之處；大家想想,單獨著桂林的山、水、洞都已如此 美,假如三者渾然一體, 那將是多么嫵媚多妖, 仙境般地桂林風景??！下面就讓我們一起去看段錄像,整體地觀賞一下桂林美景；名師精編 優(yōu)秀教案/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%B9%F0

13、%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=139390402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&wi dth=&height=&face=&is=&istype=#pn9&-1&di131537388975&objURLhttp%3A%2F %2F%2F20220520%2F2369254_184622022_2.jpg&fromURLhttp%3A %2F%2F%2Fshow%2F1%2F62%2F37256159c9bd3a16.ht

14、ml&W1024&H64 0&T7403&S140&TPjpg/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=1393 90402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&wi dth=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di7506017400&objURLhttp%3A%2F% 2F%2Fdiscuz%2Fat

15、tachments%2Fmonth_0711%2F20221129_34e8 1d802667d7fc2632xLW6Hj62TPXV.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F% 2Fdiscuz%2Fthread-405031-1-1.html&W2816&H2112&T11679&S848&TPjpg名師精編 優(yōu)秀教案第三部分：探究桂林仙境的秘密（教學難點）1、同學們有沒有想過桂林秀美的山、清亮的水、奇妙的洞、美 妙的石是怎樣形成的呢？我們一起去初步探究桂林仙境的秘密；（1）請大家看書 P116-117 桂林仙境的秘密這一部分的 2、3 自 然段,先自己讀讀,再爭論爭論：桂林山水形

16、成的二個必不行少的條件是什么？（3）下面我們一起來看動畫演示；（課件呈現(xiàn) 3）看一段動畫介紹；為什么要含有 CO2 的水？桂林的雨水中為什么含有 CO2 ？ 什么是石鐘乳、石筍、石柱？；（課件呈現(xiàn) 5）/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF% D6%D3%C8%E9&in=28146&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=8 0484140730&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1331952344520_R&ic名師精編 優(yōu)秀教案=0

17、&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2#pn9&-1&di80484140730&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.goofb. cn%2Fuploads%2F20221020%2F098%2F128753280005298005_ s.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3F doc-view-85492&W300&H205&T9268&S16&TPjpg /i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%B9%F0%C1%D6

18、%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF% CB%F1&in=28512&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=92577770 160&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1331952527380_R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di92577770160&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsp otimages%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_ludiyan%2Fb.jpg&fromUR Lhttp%3A%2F

19、%2F%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_lu diyan.htm&W550&H413&T10696&S140&TPjpg 名師精編 優(yōu)秀教案（3）小結(jié)：2、同學們現(xiàn)在肯定覺得大自然特殊奇妙,窮的秘密,等待著你們不斷地增長學問去控索；的確大自然布滿了無3、同學們,其實在我國云南石林、廣東肇慶也有一些由石灰?guī)r形成的峰林； 華北地區(qū)也有大面積的石灰?guī)r,可為什么它們沒有形成象桂林這樣秀美的山水,為什么人們唯獨贊揚“ 桂林山水甲天下” 呢？（1）看屏幕上這段話,自由讀,想想緣由（相互說說桂林山水 能甲天下的緣由）（課件 6）（2）指名說；桂林一帶的石灰?guī)r分布廣、厚度大、質(zhì)地純潔；高溫多雨的氣候又給桂林帶來了豐沛的降水；（3）小結(jié)：正是由于這些優(yōu)越的條件,使桂林的風景,不論從 規(guī)模上,仍是從發(fā)育的完善上,都是獨樹一幟,天下第一；第四部分：桂林山水對我國社會進展的影響；名師精編 優(yōu)秀教案1.桂林山水,引來很多旅行觀光的中外游人,令他們留連忘返；那么甲天下的桂林山水對我國的社會進展有哪些影響呢？自由讀課 文最終一個自然段爭論；（1）第一個影響是什么？（2）其次個影響是什么？ （她使中國人面對這舉世無雙的