2022年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)《基本的筆算除法》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版三年級下冊數(shù)學(xué) 基本的筆算除法 教案教學(xué)內(nèi)容：基本的筆算除法 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)在懂得算理的基礎(chǔ)上,進一步把握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的 除法的運算方法；2、使同學(xué)明確每次除后必需比除數(shù)??；3、培育同學(xué)觀看、分析和概括的才能；教學(xué)重點：把握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法；教學(xué)難點：把握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算過程中的試商方法；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、口算卡片、小棒；教學(xué)過程：一、學(xué)前預(yù)備 1、口算；555 497 2406 484 455 2807 2、板演；新人教版數(shù)學(xué)第六冊其次單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案 二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案新人教版數(shù)學(xué)

2、第六冊第說一說,筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法,應(yīng)先算什么,再算什么；3、導(dǎo)入新課；二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第 16 頁例 2.（1）動手分一分,每分鐘有幾捆；（2）嘗試解答；（3）質(zhì)疑；當(dāng)?shù)谝徊?02 除完后,你發(fā)覺了什么問題？（十位上的數(shù)不能被2除盡）（4）說一說,在豎式中怎樣運算；（5）圖式結(jié)合；（6）同學(xué)其次次試商,邊做邊說運算過程,強調(diào)最大能商幾個十；2、比較例 1 與例 2 的異同點；相同點：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起,上面；除到被除數(shù)的哪一位, 商就寫在那一位不同點：例 2 的被除數(shù)十位上仍有余數(shù),要與個位上的數(shù)合起來再除；三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、教材第 19 頁練習(xí)四的第 1 題中

3、其次排的四道題；第 1 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（1）板書在黑板上；（2）讀題；（3）獨立完成,請四名同學(xué)板演；（4）集體訂正；（5）老師把巡察中發(fā)覺的典型錯誤加以分析、訂正；2、病題門診；3、嬉戲；教材第 16 頁做一做 四、思維訓(xùn)練 1、教材第 19 頁練習(xí)四的第 3 題；（1）出示題；（2）懂得題意；（3）依據(jù)題意,你能提出哪些問題？（4）嘗試解答；（5）溝通解題思路；2、教材第 19 頁練習(xí)四的第 4 題；（1）出示題；（2）讀題,分析數(shù)量關(guān)系；（3）明確這是一道兩問應(yīng)用題,兩個問題間存在著特別重要的聯(lián)系；要練說,得練聽；聽是說的前提,聽得精確,才有條件正確仿照,才能不斷地掌 握高一級水平

4、的語言； 我在教學(xué)中, 留意聽說結(jié)合, 訓(xùn)練幼兒聽的才能, 課堂上,我特殊重視老師的語言,我對幼兒說話,留意聲音清晰,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的留意；當(dāng)我發(fā)覺有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時夸獎那些靜聽的幼兒, 或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住訓(xùn)練時機, 要 求他們專心聽,專心記；平常我仍通過各種趣味活動,培育幼兒邊聽邊記,邊聽 邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講 述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出想法,聽兒歌上句,接兒歌下 句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松開心,既訓(xùn)練了聽的才能,強化了記憶,又 進展了思維,為說打下了基礎(chǔ)；

5、 （4）表達解題思路；要練說,得練看；看與說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好；練看,就是訓(xùn)練幼兒 的觀看才能,擴大幼兒的認(rèn)知范疇,讓幼兒在觀看事物、觀看生活、觀看自然的 活動中,積存詞匯、懂得詞義、進展語言；在運用觀看法組織活動時,我著眼觀 察于觀看對象的挑選, 著力于觀看過程的指導(dǎo), 著重于幼兒觀看才能和語言表達 才能的提高；要練說,先練膽； 說話膽小是幼兒語言進展的障礙；不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤；有的聲音極低,自講自聽；有的低頭不語,扯衣 服,扭身子；總之,說話時外部表現(xiàn)不自然；我抓住練膽這個關(guān)鍵,面對全體,偏向差生； 一是和幼兒建立和諧的語言溝通關(guān)系；每當(dāng)和幼兒講話時, 我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,排除幼兒恐懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談； 二是留意培育幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣；或在課堂教學(xué)中, 轉(zhuǎn)變過去老師講同學(xué)聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束, 多實行自由爭論和談話的形式, 給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機會,培育幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒, 我總是仔細(xì)地耐心地聽, 熱忱地幫忙和勉勵他把話說完、說好,增強其說話的士氣和把話說好的信心；三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷提高, 我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方,口齒清晰, 聲音第 2 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載洪亮,學(xué)