“長(zhǎng)方體和正方體的表面積”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“長(zhǎng)方體和正方體的表面積”教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的長(zhǎng)方體和正方體的外表積教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!長(zhǎng)方體和正方體的外表積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書第16頁(yè)例5及相應(yīng)的試一試練一練，練習(xí)四第610題及思索題。教材簡(jiǎn)析教學(xué)目的1、讓先生經(jīng)過(guò)探求，了解并掌握長(zhǎng)方體、正方體外表積的計(jì)算。2、讓先生掌握并會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處置實(shí)踐效果。3、讓先生在觀察、剖析、籠統(tǒng)、概括和交流的進(jìn)程中，感受長(zhǎng)方體和正方體的外表積，開展初步的籠統(tǒng)才干；在學(xué)習(xí)和探求的進(jìn)程中，培育獨(dú)立思索和與人協(xié)作的才干。教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)實(shí)踐狀況判別出應(yīng)該求出長(zhǎng)方體或正方體的哪幾個(gè)面之和。一、溫習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課：1、說(shuō)話：

2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了外表積，誰(shuí)還記得？2、計(jì)算下面物體的外表積。1一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)5厘米、寬6厘米、高12厘米。2一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)5分米。指名板演，團(tuán)體修訂。二、探求領(lǐng)悟，總結(jié)方法：說(shuō)話：在實(shí)踐消費(fèi)中，有時(shí)還要依據(jù)實(shí)踐需求計(jì)算長(zhǎng)方體或正方體中某幾個(gè)面的面積和。出例如5 一個(gè)長(zhǎng)方體魚缸，長(zhǎng)5分米，寬3分米，高3.5分米。制造這個(gè)魚缸至少需求玻璃多少平方分米？1、 說(shuō)話：請(qǐng)同窗們說(shuō)一說(shuō)魚缸的樣子。提問(wèn)：求需求多少玻璃，就是求什么?使先生明白，求需求多少玻璃，就是求這個(gè)魚缸的外表積。啟示先生思索：依據(jù)實(shí)踐狀況，需求計(jì)算幾個(gè)面的面積的和？其中哪兩個(gè)面的面積是相反的？先生交流，指名口答。明白：區(qū)分求出前、后、左

3、、右和下面的面積，再相加。也可以先求出6個(gè)面的總面積，再減去下面的面積。2、列式解答：請(qǐng)先生獨(dú)立完成。說(shuō)話：你能說(shuō)說(shuō)你列式的依據(jù)嗎？讓先生明白算式的含義。相機(jī)出示:53.5 53 33.5 33.5 5353 53.5 33.52-533、說(shuō)話：還有其他的方法嗎？選擇一種方法算出結(jié)果，再相互交流。4、練一練：第1題，讓先生明白這張商標(biāo)紙的面積就是這個(gè)長(zhǎng)方體前、后、左、右四個(gè)面的面積和，也就是長(zhǎng)方體的正面積。為您推薦第2題，做讓先生先弄清楚需求計(jì)算幾個(gè)面的面積的和，然后獨(dú)立完成，指名板演。完成后，團(tuán)體修訂，指名說(shuō)出列式依據(jù)。三、穩(wěn)固練習(xí)：練習(xí)四第6 題，思索效果是要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積之和?依據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬區(qū)分是多少？然后讓先生獨(dú)立解答。四、課堂作業(yè)：1. 練習(xí)四第7題 要學(xué)明白木板是上、下、左、右四個(gè)面，沙網(wǎng)是前后兩個(gè)面。2. 練習(xí)四第8題 明白教室的空中也就是相應(yīng)長(zhǎng)方體的下面，不需求粉刷；算出頂面和四面墻壁的總面積后，還應(yīng)該扣除門窗及黑板的面積。3. 練習(xí)四第9題 協(xié)助先生了解臺(tái)階占空中積應(yīng)為各級(jí)臺(tái)階的下面的面積之和，即0.365=9平方米。鋪地磚的面積那么是各級(jí)臺(tái)階的下面和前面的面積總和，即9 0.265=15平方米。4. 練習(xí)四第10題 要提示先生以厘米作單位測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果可保管一位小數(shù)。五、思索題：提示先生：這個(gè)物