2022年人教版一上《67的認(rèn)識(shí)》表格式教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案6 和 7 的熟悉主備人：鄧艷萍參備人：孟淑芝、趙志英審核人：岳麗華內(nèi)容 ：人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書學(xué)校數(shù)學(xué)一年級(jí)第 42 頁的內(nèi)容；目標(biāo) ： 1、使同學(xué)能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀會(huì)寫數(shù)字 6和 7；2、使同學(xué)知道 7 以內(nèi)數(shù)的次序,會(huì)比較 3、使同學(xué)把握 6 和 7 的組成；7 以內(nèi)數(shù)的大小；4、結(jié)合插圖對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動(dòng)的訓(xùn)練；重點(diǎn) ：同學(xué)能正確數(shù)出數(shù)量是6 和 7 的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀寫數(shù)字；難點(diǎn) ：會(huì)正確書寫數(shù)字 6、7；教具 ：主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、魚圖；學(xué)具 ：數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件；老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)一、復(fù)

2、習(xí)：0、1、2、3、4、5）師問：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？（二、導(dǎo)入新課：師：你想知道和熟悉更多的數(shù)字嗎？想知道它們?cè)谏钪械淖饔脝?？猜一?今天我們學(xué)習(xí)什么？（板書：6、7 的熟悉）三、 新課教學(xué)1）老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)數(shù)數(shù)（人、桌子、椅子等）師：（出示主題圖）說說圖上有些什么？請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù),圖上有多少 人？你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？仍可怎樣數(shù)；數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子？先數(shù) 再數(shù) 一共是 7 人；（先數(shù)同學(xué) 6 人,再數(shù)一位老師 6 添上 1,一共 7 人）（先數(shù) 再數(shù) ,一共是 ；你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？同桌相互數(shù)一數(shù)；名師精編 優(yōu)秀教案誰會(huì)從 1 數(shù)到 7,從 7 數(shù)到 1？過程

3、 ：老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師：小伴侶,我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動(dòng)的小伴侶,你能做到嗎？師：剛才我們是按次序數(shù)同學(xué)邊聽邊想利用主題圖； 讓同學(xué)數(shù)的,在數(shù)的過程中 發(fā)覺：數(shù) 5 以后再數(shù) 1 個(gè)就是 6 個(gè)；接著 6 再數(shù) 1 個(gè)就是 7,7從不同的角度用不同的 方式去數(shù), 親自感知 5 多 1 是 6,6 多 1 是 7；比 6 多 1,6 比 5 多 1；2、教學(xué)認(rèn)數(shù)：師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù),第齊讀數(shù)并找出學(xué)具中的42 頁下面的人物圖6數(shù)卡 6 和 7；培育 同學(xué)的 思維能和點(diǎn)子圖,看分別有6 像哨子, 7 像鐮刀多少個(gè)？貼出數(shù)卡和 7；認(rèn)真觀看數(shù)字 6 和 7 的外形分別像什么？自己數(shù)

4、出來,擺在桌子請(qǐng)分別數(shù)出 6 根和 7 上；根小棒；用種的 6 根和 7 根小 棒分別擺一擺,擺出 自己喜愛的圖形；3、教學(xué)數(shù)序：擺一擺,同桌相互觀賞；師：先在計(jì)數(shù)器上撥1 個(gè)邊看邊讀；珠名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)自己發(fā)覺 1 到 75 添 1 是 6；6 添 1 是 7；子,依次撥出 2、3、的次序,培育動(dòng)腦、動(dòng)手4、5 來,問： 5 再添1 個(gè)是幾？ 6 再添 1 是幾？師：（出示直尺圖） 只寫出0、1、2、3、4、5、（ ）、（ ）你知道填5 后面寫 6,6 后面寫 7 一生數(shù),其他人拍手?jǐn)?shù)什么？怎么填？6、7、6 誰能從 1 數(shù)到 7,從 7倒數(shù)到 1？5 的后面是誰？ 6 的后是誰？7 的

5、前面是誰？4、比較大小的教學(xué)：師：從你的學(xué)具袋中數(shù)出5 比 6 小, 6 比 7 ??；7 比 6 大, 7 比 5 大；5 個(gè)蝴蝶片, 6 個(gè)圓片, 7 個(gè)蘋果片,會(huì)比較大小嗎？比比看；板書：5（）6 6（）5 7 （）67（）56 朵在游 戲中體 會(huì)序數(shù)的意義；5、教學(xué)序數(shù)：老師嘉獎(jiǎng)同學(xué)紅花,先發(fā)5 朵、再發(fā) 1 朵,問一共 發(fā)了幾朵；從左數(shù)第一排的 6 個(gè)同學(xué) 是誰？從右數(shù)第一排的第6 個(gè)同學(xué)是誰？ （指名答）數(shù)一數(shù),填在書上,集體出示魚圖：左數(shù)第6 瓶有訂正；幾條魚,有 6 條魚的是第 幾瓶,第 7 瓶有幾條魚；6、指導(dǎo)書寫：同學(xué)在書上填寫 6 和 7；師： 6 的寫法,下半圓要圈 起來； 7 比較好寫,名師精編 優(yōu)秀教案豎不要太短,往左邊傾斜；四、嬉戲練習(xí)：師：小熊給小伴侶7 個(gè)蘋同學(xué)舉手回答；利用嬉戲, 全面復(fù)習(xí) 6 和果,每個(gè)蘋果中有一個(gè)問7 的熟悉,使同學(xué)在玩中題,做對(duì)的送給你；學(xué),學(xué)中體會(huì)到樂；1：2、3（