2022年人教初中英語課程標準

1、九年義務訓練全日制初級中學英語教學大綱 中華人民共和國訓練部制訂 前 言 試用修訂版 當今世界, 以信息技術為主要標志的科技進步日新月異； 社會生活的 信息化和經濟活動的全球化使外語, 特別是英語, 日益成為我國對外 開放和與各國交往的重要工具；學習和把握一門外語是對 21 世紀公 民的基本要求之一； 義務訓練階段的英語課程應貫徹德,智,體全面進展的方針,面對現 代化,面對世界, 面對將來,以培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐才能為重點, 全面推動素養(yǎng)訓練； 通過英語課程對同學進行思想情感訓練, 使同學 明白并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng), 更好地懂得并寵愛中華 民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)； 進展同學積極主動

2、思維的才能, 擴展他們的文 化科學學問,豐富他們的文化生活經受,提高他們的思想品德修養(yǎng), 使他們能夠適應我國社會,經濟,科技進展和國際交往的需要；英語 課程應面對全體同學, 力求為每個同學的充分進展制造條件, 為同學 的終身學習打下基礎； 為指導全國義務訓練全日制初級中學的英語教學, 特制定本大綱； 本 大綱是課程實施,教學評判和教材編寫的主要依據； 第 1 頁,共 39 頁一,教學目的 義務訓練階段英語課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)同學的學習愛好, 幫忙學 生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,進展自主學習的才能,形成有 效的學習策略； 使同學把握確定的語言基本學問和基本技能, 建立初 步的語感,獲得初

3、步運用英語的才能,為真實交際打下基礎；開發(fā)智 力,培養(yǎng)觀看,記憶,思維,想象和制造才能；明白文化差異,培養(yǎng) 愛國主義精神,增強世界意識；使同學初步形成健全的人格,為同學 的可連續(xù)進展打下良好的基礎； 二,教學目標與要求 義務訓練終止時, 同學應能從口頭和書面材料中獵取所需信息, 能就 熟識的話題用英語與老師和同學進行簡潔的口筆頭溝通, 能對事物進 行簡潔的描述并作出自己的判定； 同學應對課內外英語活動具有積極 的態(tài)度, 能克服在英語學習中產生的懼怕心理和困難, 能依據自己的 情形,合理支配和方案自己的學習, 在學習中發(fā)揮自想法識和創(chuàng)新精 神；同學應具有確定的跨文化交際的意識, 對異國文化實行敬

4、重和包 容的態(tài)度； 依據九年義務訓練全日制學校,初級中學課程方案的規(guī)定,中學 第 2 頁,共 39 頁英語按不同情形分兩級要求,從一年級起學習兩年的,為一級要求； 學三或四年的,為二級要求；每周課時為 4 課時； （一）一級目標與要求 聽 1. 能聽懂課堂用語,并作出相應的反應； 2. 能基本聽懂老師用所學語言表達課文內容的概要； 3. 能聽懂語速為每分鐘 100 個詞左右,與同同學活貼近的,基 本沒有生詞的語言材料,獵取所需信息； 說 1. 能就課文內容進行簡潔問答； 2. 能在日常交際中運用所學過的日常交際用語簡表中的內 容,就熟識的話題進行簡潔的對話； 讀 1. 能預習課文,初步懂得課文

5、大意； 2. 能獨立閱讀生詞率不超過 2的所學語言學問范疇內的文字 材料,閱讀速度為每分鐘 40 50 個詞； 3. 能初步借助詞典閱讀懂得難度相當于課文的文字材料,獵取 所需信息,并從閱讀中獲得樂趣； 第 3 頁,共 39 頁寫 1. 能用書寫體嫻熟,清楚地書寫,大小寫,詞距,標點等運用 正確,規(guī)范； 2. 能聽寫用學過的課文組成的材料,聽三遍,書寫速度每分鐘 分別為 6 8 個詞； 3. 能筆頭回答就課文內容提出的問題； 語音 1. 能運用基本的拼讀規(guī)章讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞； 2. 能按國際音標正確地讀出單詞； 3. 能連貫地朗讀學過的課文,語調,節(jié)奏和語音基本正確； 詞匯 1. 能

6、運用基本拼讀規(guī)章拼寫單詞； 2. 能把握 450 個左右最常用單詞, 100 條左右習慣用語及固定搭 配,能夠在口筆頭溝通活動中運用； 語法 1. 能基本把握所學單詞的外形變化； 2. 能把握簡潔句的基本句型,并能積極運用所學的語言形式進 行簡潔的口頭和書面的表達, 在書面表達中力求表述形式基本正確； 第 4 頁,共 39 頁（二）二級目標與要求 聽 1. 能聽懂課堂用語,并作出相應的反應； 2. 能聽懂老師用所學語言表達課文內容及背景； 3. 能在聽題材熟識的語言材料時,克服生詞的障礙,懂得語篇 大意； 4. 能聽懂語速為每分鐘 120 個詞左右,與同同學活貼近的,基 本沒有生字的語言材料,

7、獵取所需信息； 5. 能聽懂廣播,電視,錄音,錄像中與本學段水平相當的英語 有聲語言材料,泛聽總量不低于 40 小時； 說 1. 能就課文內容進行問答,并能復述課文大意； 2. 能就熟識的題材,利用圖片,錄像,多媒體等情形提示,根 據要求進行表述和表達； 3. 能表達與本學段水平相當的小故事并參與簡潔的模擬和角色 扮演的活動； 4. 能在日常交際中運用日常交際用語簡表中所列內容,就 熟識的話題進行溝通； 第 5 頁,共 39 頁讀 1. 能預習課文,初步懂得課文大意； 2. 能獨立閱讀生詞率不超過 3的題材熟識的文章, 懂得語篇大 意,獵取有關信息；閱讀速度為每分鐘 50 70 個詞； 3.

8、能懂得日常生活中的內容簡潔的書信,通知,說明等應用性 文字材料,并能懂得和說明圖表所供應的簡潔信息； 4. 能借助詞典閱讀懂得難度相當于課文的文字材料,獵取所需 信息,并從閱讀中獲得樂趣； 5. 除教材外,課外閱讀量應不低于 10 萬字； 寫 1. 能用書寫體嫻熟,清楚地書寫,大小寫,詞距,標點等運用 正確,規(guī)范； 2. 能聽寫與課文有關,結構簡潔,沒有生詞的材料,聽三遍, 書寫速度為每分鐘 10 12 個詞； 3. 能筆頭回答就課文內容提出的問題； 4. 能仿照學過的題材或話題,利用所給的范例寫簡潔的書信, 便條,通知等；能按要求筆頭轉述所聽,所讀的簡潔內容； 5. 能為圖片供應簡潔的文字說

9、明并能表達自己的觀點； 語音 1. 能嫻熟地運用基本的拼讀規(guī)章讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞； 第 6 頁,共 39 頁2. 能按國際音標正確地讀出單詞； 3. 能正確,連貫,流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段； 4. 在口頭表達中,語調,節(jié)奏自然,語音基本正確； 詞匯 1. 能嫻熟地運用基本拼讀規(guī)章拼寫單詞； 2. 能依據所學的構詞法判定和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞 類； 3. 能把握 800 個左右單詞, 200 條左右習慣用語及固定搭配, 能 夠在口筆頭交際活動中運用；此外,仍要求擴大 認讀詞匯； 語法 400 500 個左右的 1. 能正確懂得附表里所列語言形式的意義和功能； 2. 能積極運用語

10、法項目表中要求把握的語言形式進行口頭和書 面的表述與溝通,在書面表達中力求表述形式基本正確； 3. 能初步運用表示并列,因果,轉折等規(guī)律關系和相關標志詞 等基本語篇學問獵取和處理信息； 三,教學內容 為了達到上述的教學目標與要求,中學階段教授以下幾方面的內容： 第 7 頁,共 39 頁（一）日常交際用語（見附表一） （二）語音（見附表二） （三）詞匯（見附表三） （四）語法（見附表四） （五）話題（見附表五） 四,教學中應當留意的幾個問題 （一）樹立符合素養(yǎng)訓練精神的英語訓練觀 英語教學應以同學的進展為宗旨, 以培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐才能 為重點,使同學獲得適應學習化社會所需要的英語基礎學問

11、和基本技 能；在教學過程中,老師要留意通過為同學供應內容健康,樂趣高尚 的語言材料和設計盡量真實的語言情境,對同學進行思想品德訓練, 培養(yǎng)同學的思維才能,進展同學用英語獵取信息,處理信息的才能, 培養(yǎng)同學良好的英語學習心理素養(yǎng)和終身學習的才能； 幫忙同學懂得 和敬重其他國家的文化, 引導同學寵愛和弘揚祖國文化； 進展同學健 全的人格；培養(yǎng)同學的合作精神和社會公德意識； （二）表達同學的主體位置,發(fā)揮老師的指導作用 在教學過程中, 要始終表達同學的主體位置, 老師應充分發(fā)揮同學在 第 8 頁,共 39 頁學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)同學的學習愛好,營造寬松,和 諧的學習氛圍,使同學敢于開口,

12、樂于實踐；對同學的點滴進步要及 時賜予鼓勵,使他們樹立自信心,獲得成就感；對同學在口語表達過 程中顯現的語言錯誤, 要依據教學活動的目的和錯誤的類型, 實行相 應的解決方法,不要有錯必糾；要敬重同學的個體差異,對有特別需 要的同學, 老師應賜予必要的指導和幫忙； 要幫忙同學摸索適合自己 的學習方法,明白和把握記憶的規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學 生自主學習的才能； （三）突出語言的實踐性,留意培養(yǎng)同學綜合運用英語的才能 在英語教學中應適當擴大聽和讀的輸入量, 通過大量的語言實踐 活動,切實提高同學綜合運用英語的才能； 老師要設法結合同學的年 齡特點和生活實際, 創(chuàng)設豐富的交際活動情形, 增強

13、語言實踐的真實 感,鼓勵同學積極, 主動地參與語言實踐活動和制造性使用語言的嘗 試,促進同學言語技能的進展, 進而逐步獲得綜合運用語言學問和語 言技能進行交際的才能； 在時間支配上老師要把握講授的比例, 講授 的時間一般不應超過課時的 30； （四）盡量使用英語,適當利用母語 為了使同學的英語與客觀事物建立直接聯系, 提高英語教學的效 第 9 頁,共 39 頁果,在英語教學中要盡量使用英語；初學階段,盡量接受直觀教具和 表演等方法, 促使同學直接懂得英語； 隨著同學英語學問的增長和運 用英語才能的提高, 更應使用英語進行教學； 老師所使用的英語要適 合同學的實際水平, 要利用同學已學的英語來說

14、明或表達新的教學內 容；這樣做也是向同學供應活用英語的真實教學情形； 對于用學過的 英語不能說明清楚的教學內容,可以適當地利用母語；在備課中,為 了確定教學的重點和難點, 老師可接受英語同母語對比的方法； 但是, 在課堂教學中不宜過多地進行英漢對比； （五）積極開展課外活動,進展同學語言學習愛好 課外活動是培養(yǎng)和進展同學語言運用才能的重要途徑, 有利于增 長學問,開闊視野,進展特長；課外活動應以進展同學的學習愛好, 擴展語言實踐的深度和廣度, 培養(yǎng)同學的學習才能和語言綜合應用能 力為目的,提倡重在參與,培養(yǎng)合作精神；課外活動應有方案,有組 織地進行,應依據同學的年齡特點,實行多種活動形式,生動

15、活潑地 開展；活動的形式可包括：朗誦,唱歌,演劇,英語角,英語班會, 讀書會,故事會,書法競賽,影視觀看,學問競猜以及國際溝通等； 老師應積極鼓勵同學結合本地條件, 自主地, 有制造性地組織課外活 動,并在活動中賜予必要指導和幫忙； 課外活動不應加重同學的課業(yè) 負擔； 第 10 頁,共 39 頁（六）充分利用現代化訓練資源,開拓學習渠道 充分利用圖書館,語言試驗室,音像設備及資料等校內現有資源,有 條件的學校應配備電視機,錄像機,運算機, CD,VCD ,DVD 機等 電教設備,設置視聽室,多媒體教室；要積極利用現代訓練技術,創(chuàng) 造性地開發(fā)軟件；要借助廣播電視,英語報刊雜志等社會媒體,為發(fā) 展

16、同學自主學習的才能制造條件； 鼓勵同學利用網絡和遠程英語教學 節(jié)目進行自主學習,增加英語教學的開放性； 五,教學評判 對同學英語學習的評判應依據本大綱所規(guī)定的教學目標以及同學的 實際水平,由老師和同學相互協(xié)作,協(xié)作完成；應對同學在學習過程 中所表現的情感,態(tài)度和學習策略,把握基礎學問,基本技能和運用 英語的才能,以及表現出的進展?jié)撃艿?進行全面綜合性的評判； 對同學學習的評判應堅持形成性評判和終結性評判并重的原就, 既關 注結果, 又關注過程； 形成性評判的結果在同學的學業(yè)評判中應占一 定比例； 應重視形成性評判對同學英語語言學習的鼓勵作用； 老師要 通過考查,觀看和與同學的溝通,對同學的書面

17、作業(yè),口頭問答,演 講,朗誦等課內外學習行為和同學的學習才能, 學習態(tài)度,參與程度, 合作精神等作出評判； 形成性評判仍應包括同學相互評判和同學自我 第 11 頁,共 39 頁評判等方式；對同學的學習情感,習慣和態(tài)度等方面的評判,應接受 寬松,開放式的描述性評判形式；評判要有益于樹立同學的自信心, 培養(yǎng)同學的學習才能,形成同學連續(xù)進步的動力； 終結性評判的方式應指包括聽力, 口試等在內的期中, 期末考試 等；考試是評判的重要手段和形式；考試形式要包括聽力測試,筆試 和口試；聽力測試在學期,學年考試,中考,會考中所占比例應不少 于 20；聽力測試應著重檢測同學懂得和獵取信息的才能,不應把 脫離語

18、境的單純辨音題作為考試內容；筆試應取消單純語音學問題； 削減單純語法學問題并降低語法筆試的難度； 增加具有語境的應用型 試題；適當削減客觀題,增加主觀題的比例；要積極制造條件,將口 試列入學期, 學年考試項目； 考試應依據本大綱所規(guī)定的教學目標命 題,要提高命題的科學性和質量, 應側重對同學實際運用英語才能的 考查； 高中入學考試應以本大綱規(guī)定的二級教學要求為基本標準； 九年義務訓練全日制初級中學英語教學大綱（試用修訂版）附表一： 日常交際用語簡表 Daily Expressions in Communication 中華人民共和國訓練部制訂 1. 問候 Greetings 第 12 頁,共

19、39 頁a. Good morning / afternoon / evening. Hello / Hi. How are you. b. Fine, thank you. And you. Very well, thank you. 2. 介紹 Introductions a. This is Mr / Miss / Mrs b. How do you do. Nice / Glad to see / meet you. c. My name is. Im a student / worker etc. here. 3. 辭別 Farewells a. I think its time f

20、or us to leave now. b. Goodbye. Bye-bye. Bye. See you later / tomorrow. See you. Good night. 4. 打電話 Making telephone calls a. Hello. May I speak to b. Hold on, please. He / She isnt here right now. 第 13 頁,共 39 頁Can I take a message for you. c. Im calling to tell / ask you d. Goodbye. 5. 感謝和應答 Thanks

21、 and responses a. Thank you very much. Thanks a lot. Many thanks. Thanks for b. Not at all. Thats all right. Youre welcome. 6. 期望,慶賀和應答 a. Good luck. Wishes, congratulations and responses Best wishes to you. Have a nice / good time. Congratulations. b. Thank you. c. Happy New Year. Merry Christmas.

22、Happy birthday to you. 第 14 頁,共 39 頁d. The same to you. 7. 意愿 Intentions Im going to I will Id like to I want / hope to 8. 賠禮和應答 Apologies and responses a. Im sorry. Sorry. Im sorry for / about Excuse me. b. Thats all right. It doesnt matter. That nothing. 9. 遺憾和同情 Regrets and sympathy What a pity.

23、Im sorry to hear 10. 邀請和應答 Invitations and responses a. Will you come to 第 15 頁,共 39 頁Would you like to b. Yes, Id love to Yes, its very kind / nice of you. c. Id love to, but. . . . 11. 供應 幫忙等 和應答 Offers and responses a. Can I help you. What can I do for you. Here, take this / my Let me. for you. W

24、ould you like some b. Thanks. That would be nice / fine. Thank you for your help. Yes, please. c. No, thanks / thank you. Thats very kind of you, but 12. 請求答應和應答 a. May I Can / Could I b. Yes / Certainly. Yes, do please. Asking for permission and responses Of course you may. Thats OK / all right. c.

25、 Im sorry, but Youd better not. 13. 表示同意和不同意 Expressing agreement and disagreement a. Certainly / Sure / Of course. Yes, please. Yes, I think so. Thats true. All right / OK. Thats a good idea. I agree with you. b. No, I dont think so. Im afraid not. I really cant agree with you. 14. 表示確定和不愿定 a. Im s

26、ure. Im sure that b. Im not sure. Expressing certainty and uncertainty Im not sure whether / if 第 17 頁,共 39 頁c. Maybe / Perhaps. 15. 喜好和厭惡 Likes and dislikes a. I like / love. very much. I like / love to b. I dont like to I hate to 16. 談論天氣 Talking about the weather a. Whats the weather like today.

27、Hows the weather in b. Its fine / cloudy / windy / rainy, etc. Its rather warm / cold / hot / etc. today, isnt it. 17. 購物 Shopping a. What can I do for you. May / Can I help you. b. I want / Id like How much is it. Thats too much / expensive, Im afraid. Thats fine. Ill take it. Let me have.kilo / bo

28、x, etc. 第 18 頁,共 39 頁c. How many / much do you want. What colour / size / kind / do you want. d. Do you have any other kind / size / colour, ect. . 18. 問路和應答 Asking the way and responses a. Excuse me. Wheres the mens / ladies room. Excuse me, can you tell me the way to. . How can I get to. . I dont

29、know the way. b. Go down this street. Turn right / left at the first / second crossing. Its about. metres from here. 19. 問時間或日期和應答 a. What day is it today. Asking the time or date and responses Whats the date today. What time is it. Whats the time, please. b. Its Monday / Tuesday, etc. Its January 1

30、0th. Its five o clock / half past five / a quarter to five / five thirty, etc. Its time for 第 19 頁,共 39 頁20. 請求 Requests a. Can / Could you. for me. Will / Would you please. . May I have b. Please give / pass me Please wait here / a moment. Please wait for your turn. Please stand in line / line up.

31、Please hurry. 21. 勸告和建議 Advice and suggestions a. Youd better You should You need to b. Shall we. . Lets What / How about. . 22. 禁止和警告 Prohibition and warnings a. You cant / mustnt If you., youll b. Take care. 第 20 頁,共 39 頁Be careful. 23. 表示感情 Expressing certain emotions a. 歡快 Pleasure, joy Im glad

32、/ pleased / happy to Thats nice. Thats wonderful / great. b. 焦慮 Anxiety Whats wrong. Whats the matter with you. Im / Hes / Shes worried. Oh, what shall I / we do. c. 驚奇 Surprise Really. Oh, dear. Is that so. 24. 就餐 Taking meals a. What would you like to have. Would you like something to eat / drink.

33、 b. Id like Would you like some more. . Help yourself to some 第 21 頁,共 39 頁c. Thank you. Ive had enough. / Just a little, please. 25. 約會 Making appointments a. Are you free this afternoon / evening. How about tomorrow morning / afternoon / evening. Shall we meet at 4:30 at. . b. Yes, thats all right

34、. Yes, Ill be free then. c. No, I wont be free then. But Ill be free d. All right. See you then. 26. 傳遞信息 Passing on a message a. Will you please give this note / message to. . b. . asked me to give you this note. c. Thanks for the message. 27. 看病 Seeing the doctor a. Theres something wrong with Ive

35、 got a cough. I feel terrible bad. I dont feel well. Ive got a pain here. 第 22 頁,共 39 頁This place hurts. b. Take this medicine three times a day. Its nothing serious. Youll be all right / well soon. 28. 求助 Calling for help a. Help. b. Whats the matter. 29. 處理交際中的障礙 Pardon. Language difficulties Plea

36、se say that again / more slowly. What do you mean by. . Im sorry I cant follow you. Im sorry I know only a little English. 30. 常見的標志和說明 Some common signs and instructions BUSINESS HOURS FRAGILE OFFICE HOURS THIS SIDE UP OPEN MENU CLOSED NO SMOKING PULL NO PARKING 第 23 頁,共 39 頁PUSH NO PHOTOS ON DANGE

37、R. OFF PLAY ENTRANCE STOP EXIT PAUSE INSTRUCTIONS 九年義務訓練全日制初級中學英語教學大綱 語音項目表 Phonetic Items 中華人民共和國訓練部制訂 一,字母 26 個字母的名稱 二,國際音標 英語的元音音標和輔音音標 三,基本的拼讀規(guī)章 試用修訂版 附表二 : 1. 元音字母 a, e, i y, o, u 在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音 第 24 頁,共 39 頁2. 輔音字母在單詞中的基本讀音 3. r 音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音 4. 常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 5. 常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 6.

38、 常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音 四,輔音連綴和成節(jié)音 1. 輔音連綴 bl-, kl-, fl-, gl-, pl-, sl-, br-, kr-, sk-, sm-, sp-, st-, tw-, sw- 2. 成節(jié)音 -bl, -pl, -dl, -tl, -sl, -sn, -zn, -fn, -vn 五,單詞重音 1. 雙音節(jié)詞的重音 2. 多音節(jié)詞的重音和次重音 六,語調與節(jié)奏 第 25 頁,共 39 頁1. 句子重音 2. 連讀和不完全爆破 3. 意群和停頓 4. 升調和降調 九年義務訓練全日制初級中學英語教學大綱 詞匯表 中華人民共和國訓練部制訂 Vocabulary 8

39、30 略 新增詞詞匯表 試用修訂版 附錄三： 本詞匯表所列的詞包括原大綱（試用本）帶號的單詞 97 個, 新增加的單詞 123 個,共 220 個 able above accident address afraid agree air almost alone also along among animal around art baby basketball beat bedroom below 第 26 頁,共 39 頁bill birthday bit blow bookshop bright business bye-bye card care careful centre choo

40、se Christmas cinema classmate classroom clear computer cool copy corner cost cotton course cover cow cross dad dangerous decide delicious deep dictionary dollar driver duck dumpling during empty end even exam except excuse expensive fail famous fan farmer favourite fill floor follow football foreign

41、 fridge friendly fruit fun future gate grade grandmother / grandma grandfather / grandpa grass happen hardly healthy hello hi history hole homework hotel hurt husband ice idea important inside instead interested internet invent jacket join key kill kilometer knock lady land language later lay lazy l

42、eague 第 27 頁,共 39 頁lend line list loud low lucky madam market maths matter mean message metre miss mistake monkey mountain mum museum newspaper noise none nurse OK outside page pardon pear perhaps person pick picnic pioneer plane plate police policeman polite popular possible practise problem progra

43、m pupil race rather reach receive report ride ring sad save science seem sell serious set several sheep sick sir size sound step stick subject suddenly sugar surprise team temperature term terrible thirsty though ticket top toward true s until useful usual vegetable visitor wake weak welcome wet who

44、le wide wife win wish without wonderful zero 第 28 頁,共 39 頁九年義務訓練全日制初級中學英語教學大綱 語法項目表 中華人民共和國訓練部制訂 （加 “ ”號的項目只要求懂得） 試用修訂版 附表四： 1. 詞類： 1名詞 2形容詞 3副詞 4動詞 5代詞 6冠詞 7數詞 8 介詞 9連詞 10感嘆詞 2. 構詞法： 1合成法 classroom, something, reading-room 2派生法 worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy 3轉化法 hand

45、n. hand v. dry adj. dry v. 3. 名詞 1可數名詞和不行數名詞 2名詞的復數 3專出名詞 第 29 頁,共 39 頁4全部格 4. 代詞 1人稱代詞的主格和賓格形式 2物主代詞的形容詞與名詞性形式 3反身代詞 myself, himself, ourselves, etc. 4指示代詞 this, that, these, those 5不定代詞 some, any, no, etc. 6疑問代詞 what, who, whose, which, etc. 5. 數詞 基數詞和序數詞 6. 介詞 詞匯表中所列介詞的基本用法 7. 連詞 詞匯表中所列連詞的基本用法 8.

46、 形容詞 1作定語,表語,賓語補足語的基本用法 2比較等級（原級,比較級,最高級）的基本用法 1構成 -er, -est; more, the most 2基本句型 as原級形式 as. 第 30 頁,共 39 頁not as so原級形式 as. 比較級形式 than. the最高級形式 . in of. 9. 副詞 1表示時間,地點,方式,程度等的基本用法 2疑問副詞 when, where, how 3比較等級 原級,比較級,最高級 1構成 -er, -est; more, the most 2基本句型 as原級形式 as. not as so原級形式 as. 比較級形式 than. t

47、he最高級形式 . in of. 10. 冠詞 一般用法 11. 動詞 1動詞種類 1行為動詞或實義動詞 1 及物動詞 2 不及物動詞 第 31 頁,共 39 頁2連系動詞 be, look, turn, get, become, etc. 3助動詞 be, do, have, shall, will, etc. 4情態(tài)動詞 can, may, must, need, etc. 2時態(tài) 1一般現在時 I get up at six oclock every morning. He doesnt speak Russian. They are very busy. The moon moves

48、round the earth. When you see him, tell him to come to my place. Ill go to see you tonight if Im free. 2一般過去時 I was in Grade One last year. I got up at five yesterday. 3一般將來時 1. shall will 動詞原形 I shall will go to your school tomorrow afternoon. She will be here tomorrow. 2. be going to動詞原形 Im going

49、to help him. 4現在進行時 Were reading the text now. 第 32 頁,共 39 頁Theyre waiting for a bus. 5現在完成時 I have already posted the letter. They have lived here for ten years. 6過去進行時 We were having a meeting this time yesterday. The teacher was talking to some parents when I saw her. 7過去完成時 We had learned four E

50、nglish songs by the end of last year. The film had already begun when I got to the cinema. She said that she had not heard from him since he left Beijing. 8過去將來時 He said he would go to the cinema that evening. Betty said she was going to visit her uncle next Sunday. 3被動語態(tài) 1一般現在時的被動語態(tài) English is taug

51、ht in that school. 2一般過去時的被動語態(tài) The song was written by that worker. 3一般現在時帶情態(tài)動詞的被動語態(tài) She must be sent to hospital at once. 4動詞不定式 第 33 頁,共 39 頁 1作主語 To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language. 2作賓語 They began to read. 3作賓語補足語 Jim asked me to help him with his

52、 lessons. We often heard her sing. 4作定語 I have an important meeting to attend. 5作狀語 She went to see her grandma yesterday. 6用在 how, when, where, what, which 等之 后 I dont know how to use a computer. Do you know when to start. He didnt know what to do next. 12. 句子種類 1陳述句 確定式和否定式 2疑問句 一般疑問句,特別疑問句,選擇疑問句,

53、反意疑問句 3祈使句 確定式和否定式 4感嘆句 第 34 頁,共 39 頁 13. 句子成份 1主語 Betty likes her new bike. He gets up early every day. To learn a foreign language is not easy. 2謂語 We work hard. The boy caught a bird. He is my brother. They all look fine. 3表語 Her sister is a nurse. Its me. Im ready. He got angry. We were at home last night. His cup is broken. 4賓語 Tom bought a story-book. I saw him yesterday. He wanted to have a cup of tea. 第 35 頁,共 39 頁5直接賓語和間接賓語 He gave me some ink. Our teacher told us an interesting story. 6賓語補足語 Call her Xiao Li. You must keep the room clean. John asked me to help