2022年人教六下《比比例和比例尺的概念的整理和復(fù)習(xí)》WORD教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案比、比例和比例尺的概念的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 明確“ 比例” 和“ 比”、“ 比值” 等概念之間的聯(lián)系和區(qū)分；2. 進(jìn)一步提高對(duì)比例、 正比例、 反比例的意義和判定的懂得和把握,培育學(xué) 生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；3. 加深對(duì)比例尺的熟悉,會(huì)求比例尺、圖上距離和實(shí)際距離；教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)比例、正比例、反比例的意義和判定的懂得和把握；教學(xué)難點(diǎn)： 正比例、反比例的實(shí)際運(yùn)用；教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑自探：這一單元我們學(xué)習(xí)了比例的學(xué)問(wèn),請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)一說(shuō)什么叫做比 .什么叫 做比例 .比和比例有什么區(qū)分 . 隨著同學(xué)的回答,老師板書(shū)如下表；指出：比是表示兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系,有兩項(xiàng)；比例是

2、一個(gè)等式,表示兩個(gè)比 相等,有四項(xiàng)；1 六年級(jí)一班有男生24 人,女生 20 人；六年級(jí)一斑男生和女生人數(shù)的最簡(jiǎn)潔的整數(shù)比是 ；2 六年級(jí)一班男生和女生人數(shù)的比是6：5；男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是 ,女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是 ；24 入,女生有3 六年級(jí)一班男生和女生人數(shù)的比是6： 5；男生有 人；名師精編優(yōu)秀教案二、解疑合探：1. 完成第 63 頁(yè)的第 2 題；什么叫解比例？解比例要依據(jù)什么性質(zhì)；2. 復(fù)習(xí)正比例、反比例 用投影片逐一出示下面問(wèn)題：（1）什么叫成正比例的量和正比例關(guān)系 . . （2）什么叫成反比例的量和反比例關(guān)系（3）正比例和反比例有什么聯(lián)系和區(qū)分 . 同學(xué)回答,老師填寫(xiě)小黑板

3、上的表；正比例反比例 共同點(diǎn) 一、都有兩種相關(guān)聯(lián)的量；二、一種量隨著另一種量變化；不同點(diǎn)（1）一種量擴(kuò)大或縮小,另一種量也擴(kuò)大或縮?。唬?）相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）是肯定的；（變化方向相同）（3）一種量擴(kuò)大或縮小,另一種量反而縮小或擴(kuò)大；（變化方向相反）（4）相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積是肯定的；然后出示下面兩個(gè)表一本數(shù),每天看的頁(yè)數(shù) 所用的天數(shù) 4 24 名師精編 優(yōu)秀教案6 16 12 8 32 3 三角形的底邊（分米）三角形的面積（平方分米）1 2.5 2 5 5 12.5 9 22.5 如其次個(gè)表,通過(guò)運(yùn)算可以看出上、 下兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的商肯定, 也就是說(shuō),這個(gè)三角形的高的肯定,所以三角形的面積與底邊成正比例；三、質(zhì)疑再探：1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你又把握了什么新的本事？有哪些收成？2. 你仍有什么問(wèn)題,提出來(lái)與大家一起爭(zhēng)論解決？同學(xué)提出問(wèn)題,老師引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論解決；四、運(yùn)用拓展：完成練習(xí)九的第 13 題；1. 第 1 題老師把同學(xué)說(shuō)出的比例寫(xiě)出來(lái)；訂正第 同學(xué)是否把圖上距離和實(shí)際距離的單位統(tǒng)一了；2. 第 2 題,第 2 小題6 小題時(shí),要留意檢查老師可以先說(shuō)明,再讓同學(xué)判定；第 7 小題,可以先讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的體重和身高,老師把數(shù)據(jù)登記來(lái),再讓同學(xué)判定；使同學(xué)知道：人的體重和身高有肯定的關(guān)系, 一般人的體重是隨著身高而增加的,但體重和身高不成正比例名師精編 優(yōu)秀教案關(guān)