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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 勸說(shuō)類口語(yǔ)交際教案 口語(yǔ)交際奉勸 教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用精妙的語(yǔ)言舉行表達(dá)的才能。 2.多從對(duì)方的角度著想,能動(dòng)之以情、曉之以理地舉行得體地奉勸。 3.留神說(shuō)話的語(yǔ)氣和說(shuō)話的技巧,不要用指責(zé)的口吻。 重點(diǎn)難點(diǎn): 了解和感悟警告語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧,能動(dòng)之以情、曉之以理地舉行得體的警告。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、巧設(shè)情境,導(dǎo)入話題。 同學(xué)們,生活中看到有一些不良行為,需要我們?nèi)シ顒瘢鯓臃顒癫拍艽騽?dòng)對(duì)方,實(shí)時(shí)制止不良行為呢?正確的奉勸,會(huì)很好地解決問(wèn)題,不正確的奉勸,往往會(huì)造成不必要的麻煩和沖突。 這節(jié)課,我們就來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小小奉勸家。 板書課題,齊讀課題

2、。(板書:奉勸) 二、出示事例,學(xué)會(huì)奉勸 1.奉勸可是一門學(xué)問(wèn),我們先來(lái)看一個(gè)奉勸的小故事。(課件出示2) 譬如,有一位同學(xué),下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑,高年級(jí)同學(xué)看到了,對(duì)他舉行了奉勸。 生1:你這樣做太危害了,有可能會(huì)撞到別人的。 生2:你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不理應(yīng)了! 生3:小同學(xué),別人這么玩,扶手很滑,假設(shè)沒(méi)抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的。 2.你覺得那個(gè)同學(xué)會(huì)采納誰(shuí)的奉勸呢?為什么? 預(yù)設(shè):前兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話的語(yǔ)氣太嚴(yán)肅,其次位甚至還用指責(zé)的語(yǔ)氣,讓人難以采納。我選擇第三位同學(xué)。 預(yù)設(shè):當(dāng)然會(huì)采納第三位同學(xué)的奉勸,由于這位同學(xué)說(shuō)話語(yǔ)氣沒(méi)有那么嚴(yán)肅,很委婉。 預(yù)設(shè):那個(gè)同學(xué)會(huì)采納結(jié)果一位同學(xué)的

3、奉勸,由于她說(shuō)的話,不夠委婉,而且是從玩扶手的同學(xué)的角度去說(shuō),很符合實(shí)際處境。就更輕易讓人采納。 3.小結(jié):正是第三位小姐姐話有理有情,哪位小同學(xué)才茅塞頓開,不再玩滑梯了,看來(lái)奉勸還真是一門學(xué)問(wèn),那么奉勸時(shí)要留神什么呢?我們一起來(lái)看大屏幕,(齊讀)(課件出示) (1)留神說(shuō)話的語(yǔ)氣,說(shuō)話要委婉,不要用指責(zé)的口吻。 (2)多從別人的角度著想,這樣別人更輕易采納。 (3)態(tài)度要懇切,以情動(dòng)人,以理服人。 (板書:說(shuō)話委婉 不要使用指責(zé)的口吻 從別人角度著想 態(tài)度懇切 以情動(dòng)人以理服人) 三、共同演示 ,合作奉勸。 學(xué)了這么多奉勸的好方法,你想不想來(lái)體驗(yàn)一下?我們來(lái)勸勸那個(gè)玩滑梯的同學(xué)。肖剛來(lái)扮演玩

4、滑梯的同學(xué),其他同學(xué)扮演奉勸者。 合作表演奉勸過(guò)程。 四、同桌合作,練習(xí)奉勸 1.其實(shí)在我們身邊還有好多不良行為需要我們實(shí)時(shí)制止,人需要我們好好奉勸,大家看一看: (課件出示) 情景一 有同學(xué)違反交通規(guī)矩,橫穿馬路。 情景二 表哥熱愛玩電腦嬉戲,一玩就是一全日。 2.同桌兩個(gè)演一演,一個(gè)做仆人公,另一個(gè)人奉勸。 3.選代表,全班表示。 其他同學(xué)專心看,專心聽,要做文明聽眾。 4.師生評(píng)判,那個(gè)同學(xué)說(shuō)的最合情合理,輕易讓人采納。 五、出示名言,提升奉勸 1.古往今來(lái),還有大量告成勸慰的事例,如:高適曾勸董大:莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。你還知道哪些可以勸慰別人的名言? 學(xué)生交流。 2.告成勸慰的故事也有好多,如:朱武巧舌退秦師、鄒忌諷齊王納諫同學(xué)們假設(shè)有興趣,可以課后搜集更多這樣的小故事說(shuō)說(shuō)。 3.課堂小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)奉勸、練奉勸結(jié)果會(huì)奉勸,大家的表現(xiàn)都很精彩,老師

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