2022年五年級上冊語文《人類的朋友》教案范文

1、五年級上冊語文人類的伴侶教案范文（冀教版）篇一 教學目的：學會搜集、瀏覽資料來提高對動物的熟悉；知道動物是人類的伴侶,珍稀動物是全人類的財寶,要愛護它們；珍愛動物伴侶；教學重點：知道動物是人類的伴侶,珍稀動物是全人類的財寶,要愛護它們；教學難點：用自己的實際行動來愛護動物；教學預備：1 課時 教學過程：一、導入前講話 同學們,我姓陶, 今日新老師給你們上課, 你們歡樂嗎？期望我們這一節(jié)課合作輕盈好嗎？今日新老師帶你們到動物園里走一走,物伴侶嗎？你寵愛什么動物伴侶呢？出示：你寵愛什么動物呢？你仍寵愛生活中的哪些動物伴侶呢？看一看,你們寵愛這些動二、新授 現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭游?請同學

2、們把書打開到第10 頁,你們寵愛這些動物嗎？為什么我們都寵愛這些動物伴侶呢？這些動物伴侶是我們常見的動物,他們嗎？世界上仍有很多珍稀動物, 你們想熟悉下面請你們看一看書上第 11 頁的動物,你熟悉圖中的哪些動物伴侶呢？說說看；你們寵愛這些動物嗎？出示：為什么說動物是人類的伴侶？問好改為！號舉例說明：蚯蚓是人類的伴侶,表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來鉆去,起到疏松土壤,改進土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì),用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快,產(chǎn)蛋多；現(xiàn)在世界上很多珍稀動物正面臨著滅亡的危急,應當怎樣做？一方面,珍稀動物是特殊珍貴的自然資源；另一方面, 由于自然環(huán)境的變化和人為的毀壞,主

3、要的緣由是什么？人類它們的數(shù)量正在削減, 有的已瀕臨滅亡；我們要與毀壞環(huán)境的人和捕殺動物的人做斗爭好嗎？三、觀看歌曲1 / 5下面請同學們觀看一首歌曲, 你仔細聽一聽歌曲中的小伴侶是怎樣愛護動 物的,歌曲中唱的是什么小動物？出示掛圖,判定正誤,并說緣由；小女孩放青蛙圖, 圖中的小女孩在干什么？她的行為對嗎？由于青蛙是益蟲,它可以捉害蟲,讓莊稼長得更好,人們才會收到更多的糧食；出示其它三幅圖（1） 下面老師再給你們?nèi)鶊D,請你們觀看、摸索、爭論；（2） 請同學們仔細觀看, 圖中的人物在干什么？他們的行為對嗎？為什么？在鳥類棲息地放置鳥巢 小男孩在樹杈間放置鳥巢, 為小鳥停供了一個溫馨的家,它愛護

4、了鳥類, 讓 鳥可以在這里避風擋雨；設立自然愛護區(qū) 自然愛護去區(qū)的建立, 不僅愛護珍貴的動植物資源,使它們得到開展, 同時 為引種馴化 仍可以利用自然愛護區(qū)對珍稀動物的生態(tài)和生物學科特性進行爭論,供應科學依據(jù)；為大量繁衍、培育新種類供應種源；禁止濫伐樹木 由于它毀壞了綠色, 假如一個國家沒有樹木的話, 有的動物就無法生存, 這 樣既毀壞了植物, 又影響了動物； 樹木是我們?nèi)祟愋枰〉酿B(yǎng)分,由于我們保 護了一片綠色,就留住了一份漂亮；依據(jù)以上剖析的幾幅圖,同學們明白了一個什么道理？老師出示 珍愛 我們要 愛護 動物！老師指示珍愛、愛護動物的緣由是動物是人類的伴侶 四、你們小隊準備怎樣愛護動物伴

5、侶呢？請課后制訂一個行動方案；五、下面請觀看一首歌曲寵愛地球媽媽；篇二 教學目的：認知領域：明白人類和動物的關系,明白線造型的基本方法；技能領域：培育同學細致的觀看才能,用線造型的表現(xiàn)才能；情感領域： 幫忙同學樹立起愛惜動物、 愛護動物的觀念和意識, 培育同學 熱 愛科學,富于探究的精神；教學重點：明白人類與動物的關系,激發(fā)同學畫動物的熱忱；明白線造型的基本方法；教學難點：對動物的比例、線條變化的把握；教學方法：演示法、啟示法、爭論法、教學法；教學過程：視頻觀看 在視頻中, 展現(xiàn)動物片段, 明白動物生活在地球上的歷史,明白動物特殊的 藝術象征意義,以及局部畫家的作品,為后面創(chuàng)作做好鋪墊；師問：

6、我?guī)Ыo同學們的這段影片出色嗎？從中我們同學們知道了那些內(nèi)容？2 / 5同學答復 老師匯總總結(jié)歸納；動物與人類的生存關系密不行分,動物是人類的伴侶,和我們?nèi)祟愵I有共同的家園；【設計用意】讓同學通過視頻,直接感受動物與人類的關系,動物特殊 的藝術象征意義,激發(fā)同學上課的積極性；引出課習題人類的伴侶師：談談哪些動物是人類的伴侶？動物造型或者圖案在我們生活中有哪些 應用？ （先啟示,再同學爭論后進行搶答,看看哪組答復的多）【設計用意】以爭論的方式,結(jié)合搶答發(fā)問,既活潑課堂氛圍又使同學對后 面的學習布滿愛好；為了讓同學們明白更多的動物, 下面老師要給同學們展現(xiàn)幾張動物的圖片,請同學們邊看邊摸索以下問習題

7、；（1）這些動物的形體特點是什么？（2）它們的形體特點與你印象中的形象有什么不同？動物王國里最長命的動物大象,獅子,最重的動物鯨；跑的最快的動物獵豹, 悍的動物觀看課本范畫,請同學匯總課本上動物造型主要使用的表現(xiàn)工具；師：你比較寵愛哪一幅范圖或哪一種工具,為什么寵愛？老師匯總總結(jié)歸納： 不論哪一種工具, 不論是線造型仍是明暗造型都表達了畫家對動物的情感和對生活的寵愛,同學們也都有自己寵愛的動物, 下面我們就進入體驗階段,用你寵愛的工具來制造作品；【設計用意】老師引導啟示同學摸索問習題,講授繪畫的步驟和留意點,同 時老師示范作品,調(diào)動同學學習的積極性,為下面的繪畫做預備；觀看圖片展現(xiàn)動物造型的方

8、法顏色造型卡通造型創(chuàng)意造型線造型【設計用意】通過邊看邊聽邊摸索,增強同學的思維,對動物的特點有更加 深刻的印象；觀看課本范圖,重點亨利摩爾的羊 ,再觀看圖片牛 ,示范做 畫步驟,請同學反復繪畫步驟并談談自己的看法；大膽實踐,縱情發(fā)揮制造漂亮 作業(yè)要求：以線條為主的作品要留意觀看線條的多種變化與節(jié)奏；、作 明暗造型的作品要留意光源的方向,把握好明部暗部的處理方法 業(yè)構(gòu)圖,大小,及各關鍵部位的比例【設計用意】嘗試用線造型的伎倆來表現(xiàn)動物的基本特點,通過臨摹明白 各種表現(xiàn)伎倆,體驗線造型所帶來的樂趣 展現(xiàn)觀看 相互評判感受美,小結(jié)本課 在同學繪畫基本完成時, 老師依據(jù)同學們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問習題加

9、以總 結(jié)歸納,讓同學采納自評為主, 互評與老師簡評為輔的方法進行評判展現(xiàn)、剖析；表彰畫的扎實的同學, 激勵局部畫的差的同學； 最終設終止語： 本節(jié)課主要在于 基本技能的訓練, 通過作品的臨摹, 同學們能夠用不同材料從不同角度來表現(xiàn)動 物的美,動物是我們?nèi)祟惖陌閭H, 愛護動物不單單是為了動物,更是為了敬重生 命,為了我們?nèi)祟愖约?也為了這個世界；【設計用意】讓同學參加到教學中,培育同學自信心,體驗勝利的歡樂,這 樣的小結(jié),目標是延長課堂教學,向同學進行德育訓練,增強同學愛惜動物,保3 / 5護動物的觀念篇三 教學目的：1. 認知目的： 通過對人類伴侶的介紹, 使同學明白、 懂得地球是人類和動物

10、的共同家園,提高全體同學愛護地球、愛護環(huán)境的意識；2. 技能目的： 通過課本上的范畫介紹與賞析,對身邊的動物進行寫生；明白并把握動物的畫法, 并能3. 情感目的：激發(fā)同學愛護環(huán)境,寵愛大自然的情感；4. 制造目的：通過對人類的伴侶的熟悉, 制造出優(yōu)秀的“ 人類伴侶” 的形象；教學重點：對人類伴侶熟悉和懂得, 學會畫“ 人類的伴侶” 的一般方法,并能用線條進 行寫生；教學難點：愛護環(huán)境,愛護共同家園；教學預備：老師預備：預備范畫一張、動物寫生圖片數(shù)張,制作課件；同學預備：預備有關動物圖片；教學時間：二課時 第一課時：介紹人類伴侶,畫動物的知名畫家介紹,臨摹動物一張；課本范 畫自己挑選；其次課時：

11、介紹動物寫生的一般方法, 找身邊相熟的動物進行寫生, 挑選狗；教學過程：一、復習爭論,引入新課 1. 外國風景畫、靜物畫的開展過程是什么？舉例說明：附件具象到意象再到抽象；2. 開展過程說明白什么？附件說明白隨著時代的進步、 科學的開展、 物質(zhì)文明的提高, 人們的精神需 求也隨之轉(zhuǎn)變；3. 老師小結(jié)（略）二、學習新課：人類的伴侶（一）播放課件后爭論 1. 為何這些動物是“ 人類的伴侶” ？2. 課習題為叫“ 人類的伴侶” ？3. 我們應怎樣做？（二）賞析課本范畫 1. 看了課本上的范畫你想到了什么？2. 你認為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？3. 你最寵愛哪一張畫、為什么？4. 在你的身邊有哪些伴侶？請用語言把它描畫出來；（三）