部編人教版八年級上冊初中語文 第20課 人民英雄永垂不朽-瞻仰首都人民英雄紀念碑 教學課件

1、20* 人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀念碑第五單元 說明之美學習目標1. 整體感知課文，理清課文思路。（重點）2.了解課文的主要說明順序。（難點）3.革命先烈的豐功偉績和革命精神新課導入 播放多媒體課件中人民英雄紀念碑的彩色圖片 同學們，我想大家都認識圖片上這座高大、巍峨的建筑物。這是聳立在首都北京天安門廣場上的人民英雄紀念碑。它是那么雄偉莊嚴，令人肅然起敬。那么這座紀念碑有多高、用什么建造、又是為了紀念什么人的呢?今天，就讓我們跟隨記者周定舫，一同去瞻仰、了解這座雄偉莊嚴的人民英雄紀念碑。走近作者 周定舫：生于1931年，浙江定海人，新聞工作者。1953年8月從上海復旦大學新聞系畢業(yè)后，

2、分配到新華社北京分社擔任記者。現(xiàn)為北京新聞學會會員。在漫長的記者生涯中，擔負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務。他在五十年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進事跡，激勵和鼓舞人們?nèi)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而獻身。背景資料 1949年9月30日,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在會議的最后一天決議，為紀念在解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京天安門廣場建立人民英雄紀念碑,決議通過后隨即在天安門廣場舉行了奠基禮。當天傍晚,毛主席率領全體與會代表為紀念碑舉行了莊嚴隆重的奠基禮,并親自執(zhí)锨鏟土，為紀念碑奠定基石。1952年8月動工興建,1958年4月22日落

3、成,1958年“五一”節(jié)正式揭幕。字詞梳理瞻zhn立矗ch鎦金li逾旗y髻子j幔重mn基奠din溯上s挑釁xn天塹qin五卅s旌越jng仰字詞梳理詞語解釋瞻仰:恭敬地看。 巍峨:形容山或建筑物高大雄偉。矗立:高聳地立著。挑釁:借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。峻峭:形容山高而陡頂天立地:形容形象高大，氣概雄偉豪邁。字詞梳理詞語解釋豐功偉績:偉大的功績。 永垂不朽:（姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅?？犊ぐ?形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。怒形于色:內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。整體感知導思1.文章抓住了“人民英雄紀念碑”的哪幾個方面來介紹？導思2.作者分別按照怎的順序， 介紹“人民英雄紀念碑”

4、的？多角度說明順序導思3.讀完文章后，你對 又有了哪些認知？閱讀感受永垂不朽關鍵詞:人民英雄精讀細研速讀課文，并思考作者是按怎樣的順序組織材料的點題瞻仰紀念碑抒瞻仰感受”的順序組織材料。第一段(1段)：開頭點題，總領全文，說明瞻仰的心情和紀念碑的總體特征。第二段(2-10段):介紹紀念碑的位置、興建過程、碑的構造、題字、碑文及10幅浮雕等。第三段(11段):抒寫瞻仰感受。滲透著作者無限崇敬深切懷念。1.從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀念碑一步步介紹到我們面前來? 進入廣場越過廣場踏上石道走到碑前踏上臺階到了平臺。2.作者在介紹紀念碑時是按怎樣的空間順序介紹的，主要介紹了紀念碑的哪些內(nèi)容?

5、臺階平臺(碑身四周)碑身(正面、背面)碑身東西兩側上部碑頂大碑座。精讀細研天安門人民大會堂紀念碑東南西北紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近按照由遠到近的空間順序介紹紀念碑精讀細研（1）先 后 （1）先 后（1）先 后四周中間臺階碑身正面背面正面背面四周：雙層漢白玉欄桿中間：碑 心 石正面：題 字背面：碑 文說 明順 序精讀細研1. 齊讀課文第一小節(jié)，找出體現(xiàn)作者對紀念碑總印象、概括總特征的詞。3.“瞻仰紀念碑”既提示了本文述說的主要內(nèi)容，也與本小節(jié)“ ”扣合，體現(xiàn)了全文的感情基調(diào)。 懷著萬分崇敬的心情2.“落成”一詞表明工程勝利結束，內(nèi)含“ ”之意。莊重、慶賀巍峨雄偉莊嚴精讀細研第一部

6、分：第1段第二部分：（25段）1.總體來看這部分是按照怎樣的順序來寫的？由到的順序。遠處近處2.從遠處來看（2、3兩節(jié)）寫了紀念碑的哪些內(nèi)容？位置環(huán)境興建過程規(guī)模質料3.從近處來看（4、5兩節(jié)）寫了紀念碑哪些內(nèi)容？結構碑心石上題字碑文精讀細研第二部分：（610段）精讀細研1.這一部分重點介紹了哪10座浮雕？ 2. 作者是按什么順序來介紹的？方 位 順 序 事 件 時 間 東 1 銷毀鴉片煙 1839 2 金田起義 1851 南 3 武昌起義 1911 4 五四運動 1919 5 五卅運動 1925 西 6 八一南昌起義 1927 7 抗日敵后游擊戰(zhàn) 抗戰(zhàn)時期 北 8 勝利渡長江解放全中國 解放

7、期 9 （左） 渡江前夕 解放期 10（右） 慰勞解放軍 解放期精讀細研這一部分的說明順序：1 從東到南到西再到北的空間順序2 從近代再到現(xiàn)代的時間順序精讀細研精讀細研文章最后一段分別與上文什么地方照應？ 在第一句中，第三次出現(xiàn)了“人。民英雄永垂不朽”字樣，呼應前文2、4段，篇末點題，“又一次瞻仰”的“又”字，不是機械重復，而是感情的深化，第二句與第三句呼應第3段所說的建碑意義“它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念?！笔欠謩e對“象征”和“標志”的說明和注釋。以上是說內(nèi)容和感第三部分：（11段）精讀細研情上的照應，這里還有行蹤的照應:開頭越過廣場踏上臺階到了平臺，這里是走下臺階，

8、離開紀念碑。來龍去脈，交代清楚，整個活動記敘完整，從而使全篇文章線索分明，重點突出，渾然一體，充分揭示了“人民英雄永垂不朽”這一主題。第三部分：（11段）精讀細研全文的說明順序是怎樣的？ 時間順序：由近代到現(xiàn)代?？臻g順序：由東到南到西到北、由遠到近、由外圍到中央。邏輯順序：由主到次、由整體到局部。板書設計點題總領正文（1節(jié)）詳寫碑身浮雕（210節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)） 滲透著：無限崇敬 深切懷念精讀細研疑難探究1.作者是如何介紹東面的第二幅浮雕的?為什么這樣寫? 作者介紹第二幅浮雕時運用了由虛到實的順序,先寫太平天國的歷史意義，再具體描述畫面這樣的順序使人能更加深刻地理解浮雕畫面的內(nèi)容及意義

9、?！靶蚰弧睖蚀_地說明了太平天國運動的歷史意義;“嚴重”說明了動搖的程度 2.毛澤東的“人民英雄永垂不朽”題詞在文中出現(xiàn)了幾次?反復出現(xiàn)有什么深刻意義? 一共出現(xiàn)了三次,第一次在遠處望見,第二次是仔細瞻仰,第三次是看完浮雕后又一次瞻仰。這八個大字是碑的主題，表達了對人民英雄豐功偉績和革命精神的高度贊揚,集中體現(xiàn)了建碑的偉大意義紀念在解放戰(zhàn)爭和人民革命斗爭中犧牲的人民英雄,表達了全國人民對先烈的無限崇敬和深切懷念。這八個大字是本文的標題，也是文章中心思想最精煉的概括。以下八個字貫穿始終，疑難探究 疑難探究突出了中心。當我走下臺階、離開紀念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬?！?/p>

10、走下臺階、離開紀念碑”引出結尾，呼應開頭?！澳戮础辈粌H與開頭的“萬分崇敬”相呼應,而且深沉地表達了人民英雄的革命功績感人之深,以及人民群眾對革命先烈的無限敬仰與深切悼念主旨歸納 本文是一篇事物說明文，用準確而富于變化的語言，抓住特征以說明為主有機插入敘述；以瞻仰者本人的活動順序為主，空間順序為輔，兼以邏輯順序通過對人民英雄紀念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和和他們英勇奮斗，前仆后繼的革命精神，表現(xiàn)了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念。寫作特色恰當安排說明順序。 作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔,兼顧其他順序來組織材料的方法。作者從“東長安街”向西出發(fā),由遠及近,由低到高,先四周后正中，先臺階再碑身后小碑座、大碑座,依次瞻仰,最后“走下臺階、離開紀念碑”。文章按照這個瞻仰順序介紹、說明,有條不素,層次分明。寫作特色抓住說明對象的特征進行介紹 本文開頭用“巍