大班著裝禮儀教育教案（優(yōu)秀2篇）

1、Word - 6 -大班著裝禮儀教育教案（優(yōu)秀2篇）幼兒園著裝教案。幼兒的著裝都是由家長(zhǎng)來(lái)的，但是要培養(yǎng)幼兒的自立性和審美觀(guān)就要讓幼兒自己開(kāi)頭挑選，老師們可以教幼兒感觸一下服裝的美，自己學(xué)會(huì)穿衣服和選衣服，讓幼兒明了穿衣要干凈大方，得體合適。以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的2篇大班著裝禮儀教導(dǎo)教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。大班著裝禮儀教導(dǎo)教案 篇一教學(xué)目標(biāo)1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本辦法。2、試試用正確的辦法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用認(rèn)識(shí)兒歌，了解穿衣服的辦法教學(xué)難點(diǎn)：用正確的辦法穿衣服教學(xué)預(yù)備1、幼兒已把握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱(chēng)。2、每位幼兒都穿均

2、前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好預(yù)備3、穿衣的步驟圖片4張（分離為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）設(shè)計(jì)思路在一日生活中發(fā)覺(jué)，目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題，午睡起床有些穿衣不會(huì)穿、有些穿衣動(dòng)作慢，還有些經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開(kāi)教師和阿姨的協(xié)助，雖然老師向來(lái)鼓舞孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必需讓其明確生活自理的辦法。正要指出“有自立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服?！毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀?jīng)逐漸增加了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣辦法，對(duì)孩子而言是必不行少的。本次活動(dòng)，利用兒歌激活孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確辦法，并在

3、比比誰(shuí)穿的好的嬉戲過(guò)程中讓孩子們利用自主穿衣服，鞏固提升穿衣服的辦法，提升自我服務(wù)的能力，同時(shí)體悟勝利的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)愛(ài)好1、觀(guān)察大班和小班幼兒穿衣競(jìng)賽師：今日請(qǐng)來(lái)了大班的小伴侶，他要和我們?。?）班的。弟弟妹妹舉行穿衣服的競(jìng)賽，我們小伴侶來(lái)當(dāng)裁判員，看看誰(shuí)得第一名2、研究：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快？（辦法不一樣）3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）本來(lái)他是根據(jù)兒歌里的挨次穿衣服的，所以這么快。二、感觸溝通1、集體觀(guān)賞兒歌（展示圖片）師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫穿衣服那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)穿衣服的兒歌是怎么樣的？2

4、、變念兒歌變按照兒歌內(nèi)容浮現(xiàn)相應(yīng)的圖片（展示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）3、研究溝通師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝教師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？4、重點(diǎn)溝通：（1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子（2）其次張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來(lái)嘗試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小伴侶的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小

5、嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做伴侶，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好伴侶，這樣就吱扭吱扭上房子）5、鼓舞幼兒按照?qǐng)D片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復(fù)幾次）三、嬉戲體悟1、鼓舞幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好重點(diǎn)引領(lǐng)2、個(gè)別指導(dǎo) 老師準(zhǔn)時(shí)協(xié)助個(gè)別有困難的孩子四、延長(zhǎng)活動(dòng)午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引領(lǐng)他們要根據(jù)兒歌里的穿衣挨次舉行大班著裝禮儀教導(dǎo)教案 篇二【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒學(xué)會(huì)穿著衣服，紐扣要對(duì)齊，鞋子穿正確。2、讓幼兒明了穿衣只要干凈大方，得體合適?！净顒?dòng)預(yù)備】儒靈童教材【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴

6、侶，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事小白兔、小花兔。2、寧?kù)o聽(tīng)儒靈童故事，情境導(dǎo)入。老師提問(wèn)：小白兔為什么會(huì)變成小花兔呢？故事總結(jié)：小兔子穿上雪白的衣服，整潔又美麗?？墒撬诋?huà)畫(huà)時(shí)，卻把各種色彩都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小伴侶們我們可不能學(xué)小白兔，我們要做個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們平常會(huì)自己穿衣服嗎？4、仔細(xì)看儒靈童動(dòng)畫(huà)，引發(fā)思量，老師提出如下問(wèn)題：（1）寶寶早上起床是怎樣穿衣的？（2）媽媽告知寶寶怎樣的衣服就可以穿？（3）小伴侶你覺(jué)得怎樣的衣服才是美麗的？5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)察動(dòng)畫(huà)，教師按照本年級(jí)幼兒個(gè)性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)舉行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上舉行挑選性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。老師總結(jié)：寶寶早上起床自己穿衣時(shí)紐扣扣錯(cuò)了，鞋子穿反了，得到了媽媽的協(xié)助，穿戴整齊的寶寶看起來(lái)別提多精神了！小伴侶們我們平常穿衣的時(shí)候，要注重紐扣扣好，保持衣服的整潔干凈就行了。三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師展示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。老師看圖總結(jié)：小伴侶們穿衣時(shí)要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上整潔整齊，做個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。四、嬉戲互動(dòng)鞏固主題名稱(chēng)：我會(huì)自己穿衣服規(guī)章：老師用小伴侶們的大衣5件，（拉鏈或紐扣的大衣）請(qǐng)5名幼兒上臺(tái)，教師規(guī)定時(shí)光一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時(shí)光內(nèi)將衣服穿好，并會(huì)收拾