二氧化碳的性質(zhì)(基礎(chǔ)篇)

1、二氧化碳的性質(zhì)（基礎(chǔ)篇）選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）遵義市從去年秋季到今年春季持續(xù)干旱，政府組織實(shí)施了人工降雨以下可作為人工降雨的物質(zhì)是8、木炭D、酒精B、二氧化碳造成酸雨D、稀有氣體做電光源A、干冰B、食鹽以下對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、氧氣供人呼吸C、氮?dú)庖灰蛔鞅Ｗo(hù)氣二氧化碳能夠用來(lái)滅火的原因是A、二氧化碳能溶于水，生成碳酸B、二氧化碳在高壓低溫下能變成 干冰C、二氧化碳是密度比空氣大的氣體D、二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下，既不能燃燒，也不支持燃燒低碳生活是指減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活 方式。以下不符合 低碳生活主題的是A、用舊報(bào)紙制鉛筆桿B、參加地球熄燈一小時(shí)

2、活動(dòng)C、開發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)D、深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉5 .當(dāng)前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到無(wú)節(jié)制排放二氧化碳的危害，紛紛提倡國(guó)家 應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì)，個(gè)人應(yīng)低碳生活。以下做法不符合上述理念的是A、盡量選擇公共交通工具出行B、拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠C、積極研究開發(fā)氫氣燃料D、拒絕使用含碳元素的物質(zhì)6.證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是.以下有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是人、自然界的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以互相轉(zhuǎn)化B、氧氣和二氧化碳都含有氧分子C、氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集D、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒.如下圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有不能燃燒不能支持

3、燃燒還原性 密度比空氣大 密度比空氣小A、 B、 C、 D、.以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A、氧氣只有利而無(wú)害B、一氧化碳只有害而無(wú)利C、二氧化碳有利也有害 為藍(lán)色D、氫氣為無(wú)色而液氫.以下反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是A、石蠟+氧氣一二氧化碳+水化二磷B、磷+氧氣一點(diǎn)燃、五氧C、酒精+氧氣一二氧化碳+水D、甲烷+氧氣一二氧化碳+水【二】填空題 低能耗、低廢水、低廢棄物是低碳理念的重要內(nèi)涵。 以下做法符合 低碳理念的是。A、推廣無(wú)紙化辦公B、大力發(fā)展火力發(fā)電C、夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低D、用舊報(bào)紙制鉛筆桿木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。假設(shè)要證 明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石

4、灰水，澄清的石灰水變渾 濁，證明有CO2存在。然后將氣體干燥后通過(guò)灼熱的氧化銅，觀察到證明有CO存在。13 .如下圖：填選項(xiàng)字母;1試驗(yàn)中觀察不到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是2能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別寫出觀察到的現(xiàn)象科學(xué)家認(rèn)為溫室效以下問(wèn)題：請(qǐng)你寫出以下圖方A 綠；B物的光合作朗、B兩物質(zhì)的名稱?；己康脑龆嘤嘘P(guān)。請(qǐng)回答!.1.，動(dòng)物、植驗(yàn)的呼吸.。：f 一竟用在同學(xué)們中存在著兩種不同觀點(diǎn)：空氣中二氧化碳越多越好；空 氣中二氧化碳越少越好。你認(rèn)為以上觀點(diǎn)是否正確?并說(shuō)明理由。提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到它能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，它能使人窒息，似乎二氧化碳只是一種有害的物質(zhì)。其實(shí)二氧化碳也能造福人類， 請(qǐng)你

5、舉一例說(shuō)明二氧化碳對(duì)人類有利的一面：。2019年6月5日世界環(huán)境日主題為 共建生態(tài)文明，共享綠色未 來(lái)。旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧 化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩 生態(tài)惡化。(1)任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng) 用。例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和、的性質(zhì)。(2)大氣中的二氧化碳通過(guò)植物的光合作用能生成氧氣?！敬鸢概c解析】1.【答案】A【解析】固體CO2叫做干冰，其升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱，可用于 人工降雨。2.【答案】B【解析】氧氣能供給呼吸；氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣；稀有氣體充入燈泡中

6、通電 時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源；二氧化碳不會(huì)產(chǎn)生酸雨，會(huì)產(chǎn)生 溫室效應(yīng)?！敬鸢浮緿【解析】一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，同時(shí)密度 又比空氣大，它能覆蓋在可燃物的表面，使可燃物跟空氣隔絕而滅火?！敬鸢浮緿【解析】低碳是一種生活方式，一種環(huán)保理念，以減少二氧化碳排放 為重點(diǎn)。焚燒落葉是不利于環(huán)保的行為，不符合低碳理念?！窘馕觥緿【解析】倡導(dǎo)低碳生活，是指減少CO2的排放，而不是拒絕使用含碳 元素的物質(zhì)?！締巍緿【解析】檢驗(yàn)CO2氣體，通常將氣體通入澄清石灰水中，觀察澄清石 灰水是否變渾濁，故只有D是合理的做法?！敬鸢浮緽【解析】光合作用是綠色植物在光照和葉綠素的作用下將二

7、氧化碳和 水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣的過(guò)程，呼吸作用那么是生物體中的有機(jī)物與氧氣 反應(yīng)生成二氧化碳和水并產(chǎn)生熱量的過(guò)程，A正確；氧氣是由氧分子構(gòu)成 的，但二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含有氧分子，B不正確；氧 氣和二氧化碳的密度都比空氣大，C正確；氧氣能支持燃燒，二氧化碳不 能支持燃燒，D正確?！敬鸢浮緾【解析】圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅， 這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了二氧化碳的性質(zhì)：密度大于空氣；不能燃燒，也不支 持燃燒；但不能證明二氧化碳是否具有還原性?！敬鸢浮緾【解析】氧氣不僅與生命息息相關(guān)，而且在其它方面的用途也很多。 但不能說(shuō)氧氣只有利而無(wú)害，如潮濕的空氣里，鋼鐵很容易

8、被氧氣氧化而 生銹，由此損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一。所必選項(xiàng)不正確。 一氧化碳有劇毒，排放到空氣中污染環(huán)境，危害人體健康，這是有害的一 面；但是一氧化碳也有利的一面，比如，一氧化碳可做燃料，冶煉鐵中CO 做還原劑等。選項(xiàng)B不正確。氫氣無(wú)色，液態(tài)氫也是無(wú)色的。選項(xiàng)D不正 確。二氧化碳有利的一面是用于滅火，制汽水、純堿、尿素以及植物進(jìn)行 光合作用等，但是，如果空氣中二氧化碳含量升高將帶來(lái) 溫室效應(yīng)。 選項(xiàng)C正確。【答案】B【解析】化合反應(yīng)是多變一 。【答案】A用舊報(bào)紙制鉛筆桿合理即可【解析】A.推廣無(wú)紙化辦公，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過(guò)光 合作用吸收二氧化碳，同時(shí)還可以減少生產(chǎn)中消

9、耗的能源，符合 低碳 理念；B.大力發(fā)展火力發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，不 符合 低碳要求；C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低，要消耗大量的電能，不 符合 低碳理念；D.用舊報(bào)紙制鉛筆桿，可以減少森林的砍伐，而樹木 可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳；同時(shí)還可以減少生產(chǎn)中能源的消耗，防 止廢舊書本對(duì)環(huán)境造成污染，符合 低碳理念合理即可?！敬鸢浮亢谏勰┳兂杉t色【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳能將氧化銅中的 銅還原出來(lái)。【答案】1A2B：澄清石灰水變渾濁 C：燃著木條熄滅 D：燒杯內(nèi)壁有 水霧【解析】A、空氣中二氧化碳含量少，二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)，現(xiàn)象不明 顯；B、二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，澄清石灰水變渾濁；。、二氧化碳不支持燃燒，燃著的小木條會(huì)立即熄滅；D、蠟燭罩在干冷的燒杯上，燃燒產(chǎn)生得水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴?！敬鸢浮?氧氣二氧化碳2不正確，空氣中二氧化碳要保持在適當(dāng)?shù)臐舛确秶鷥?nèi)，以保證作物光合作用的需要，且不產(chǎn)生溫室效應(yīng)最好3干冰用于人工降雨可緩解旱情【解析】1植物的光合作用可以吸收CO2，同時(shí)放出氧氣；而燃料的燃燒及 生物的呼吸作用那么吸收氧氣，放出CO2，這樣正好保持自然界中的生態(tài) 平衡。所以A為氧氣，B為CO2。2空氣中CO2含量過(guò)高，