新教材教科版五年級下冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)全冊知識點總結(jié)

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔五年級科學(xué)下冊第一單元 生物與環(huán)境 知識點（教科版）第1 課時種子發(fā)芽實驗1.許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的，種子的發(fā)芽需要一定的條件。2.對比實驗時只能改變一個條件，必須保持其他條件相同。3.對于種子發(fā)芽所需的條件，我們可以從陽光、空氣、水分、土壤和溫度等方面進行究。4.研究綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗時，使其中一組有土壤，另一組沒有土壤，其他條件包括水、陽光、空氣、溫度等都要相同。5.研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件時，用至少3粒種子做實驗，是為了避免種子自身不能萌發(fā)的可能性，減少偶然性的發(fā)生，可以讓實驗更嚴謹。6.研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件時，

2、至少要有兩個小組同時進行，可以保障科學(xué)實驗的可重復(fù)性。第2課時比較種子發(fā)芽實驗1.綠豆種子的發(fā)芽不需要土壤。2.研究綠豆種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系時，一組放在冰箱內(nèi)另一組放在常溫下，保持其他條件相同，實驗結(jié)果得出綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。 3.研究綠豆種子發(fā)芽與陽光的關(guān)系時，一組用包著黑紙的杯子蓋住，另一組用透明的杯子蓋住，放在同一個地方，保持其他條件相同，實驗結(jié)果得出綠豆種子發(fā)芽不需要陽光。 4.綠豆種子的發(fā)芽需要充足的水分、空氣和適宜的溫度。第3課時綠豆苗的生長 1.植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。2.植物的葉可以進行光合作用。在光照的條件下，植物

3、吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。3.陽光下的綠豆苗莖更粗壯、矮小，呈紫色或綠色，葉片呈綠色，看上去更健康；黑暗處的綠豆苗莖細長，是白色或泛黃，時片是黃色的，看上去處于病態(tài)。4.綠豆苗的健康生長需要陽光空氣、水、適宜的溫度、肥料等。5.生物的形態(tài)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。6.香蕉樹生長在熱帶亞熱帶，那里陽光充足雨水多，所以葉于寬大。松樹生長在溫帶地區(qū)，計形葉有利于減少水分蒸發(fā)。仙人掌原產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)，葉退化成了朝，基肥限多汁，能貯存大量的水分，與那里缺水酷熱、干燥的環(huán)境有關(guān)。這三種植物的形態(tài)說明植物的器官形態(tài)是適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。7.形形色

4、色的植物生長在各種不同的環(huán)境里，環(huán)境會影響植物，植物能夠適應(yīng)環(huán)境。8.植物的莖具有向光生長的特性。 第4課時蚯蚓的選擇1.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。2.用對比實驗和模擬實驗的方法研究蚯蚓適宜生活的環(huán)境時，把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯蚓往哪邊爬。在這個實驗中，盒子里的溫度、濕度條件都相同，只有光的條件不同，蚯蚓會爬向紙盒陰暗的一邊。把蚯蚓放在干土和濕土之間，觀察蚯蚓往哪邊爬，在這個實驗中，只有土的干濕條件不同，其他條件都相同，觀察蚯蚓會爬向濕土的一邊。3.動物與植物一樣，也需要生長在一定的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境改變后它們也會努力去適應(yīng)環(huán)境的變化。4.青蛙的體色總是和周圍環(huán)境相似，使它們

5、不顯眼而不被捕食者發(fā)現(xiàn)；企鵝和北極狼都生活在冰天雪地的環(huán)境中，因此它們有厚厚的皮毛幫助保暖；天鵝有光滑的羽毛，可以使它們的身體能很快將水甩干，而且腳上有蹼方便在水中游泳；蜥蜴的體色也和周圍環(huán)境相似，能更好地偽裝自己。第5課時 當(dāng)環(huán)境改變了1.由于季節(jié)變化（主要是氣溫變化），青蛙會做出一些適應(yīng)環(huán)境的行為。2.作季氣候溫暖，草木發(fā)芽，青蛙和昆蟲都會產(chǎn)卵和孵化：夏季氣溫變熱，草木茂盛，昆蟲大量成蟲，青蛙大量抽食快速生長；秋季氣溫下降，草木落葉，昆蟲數(shù)量減少，青蛙開始挖土，準備過冬，冬季天氣寒冷，草木枯萎，昆蟲進入休眠，青蛙躲在泥土中冬眠。3.丹頂鶴是我國的珍稀動物，會通過遷徙來適應(yīng)氣溫的變化。4.春

6、季氣候回暖，丹頂鶴離開過冬地，遷往東北繁殖地；3月末4月初，繁殖地氣候宜人，丹頂鶴開始配對和筑巢；入秋后，氣溫降低、食物減少，丹頂鶴又遷徙回溫暖的南方過冬。5.鳥類和魚類的遷徙、蛇的冬眠、兔子的換毛等都是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。6.人類可以通過建立自然保護區(qū)來保護動植物。第6課時食物鏈和食物網(wǎng)1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是相互依賴，互相影響的。2.食物是動物生存的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。3.生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。4.綠豆苗地中常見的食物鏈：綠豆苗蚜蟲瓢蟲小鳥綠豆苗蝸牛小鳥落葉蚯蚓小鳥小草蚜蟲瓢蟲蜘蛛小鳥5.

7、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。6.我們一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關(guān)系，箭頭的流動方向表示能量的流動方向。7.同一種植物會被不同的動物吃掉，同種動物也可能吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。蜘蛛菜青蟲8.綠豆苗地中常見的食物網(wǎng)：小鳥綠豆苗瓢蟲蚜蟲9.我們可以通過模擬食物網(wǎng)的游戲來了解食物網(wǎng)中各種生物之間的聯(lián)系。10.如果一種生物滅絕了，那么就會影響其他也多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物。11.在綠豆苗蚜蟲瓢蟲一小島這條食物佳中，若瓢蟲的數(shù)量突然急劇下降，則小鳥會因為失去食物而離開或餓死，而蚜蟲則因為失去了天敵而大

8、量繁殖，從而將綠豆苗迅速吃掉，最終整個食物鏈都被破壞了。 第7課時 設(shè)計和制作生態(tài)瓶1.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)中的植物為動物提供了食物和氧氣，動物的糞便為植物的生長提供了需要的營養(yǎng)。3.制作生態(tài)瓶時要先放植物，后放動物。4.制作生態(tài)瓶的參考步驟：先在桶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加小石子這時就可以放幾塊），再裝入大半桶自然水域中的水。在桶里種上自己準備的水草，植物存活后，再放入小動物。最后把寫了本組組員名字的標簽貼在生態(tài)瓶的外面。5.生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，種動物或植物可能就是另一種動物

9、或植物生存所依賴的條件。6.生態(tài)瓶里的水量減少，動植物的生存空間減小，氧氣量減少，生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)增多。7.生態(tài)瓶里的水體增多，產(chǎn)生的氧氣量增多，小魚浮到水面的次數(shù)會減少。8.生態(tài)瓶里的小魚增多，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。如果小魚增加兩倍或四倍，那么小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多，甚至?xí)蛉毖醵劳觥?.生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，既影響植物對光的吸收，又會減小動物的活動空間，對生態(tài)系統(tǒng)也會產(chǎn)生不良影響。五年級科學(xué)下冊第二單元 船的研究 知識點（教科版）第1課時船的歷史1.船是人類的偉大發(fā)明，是生活中常見的運輸工具。自從有了船，人們可以借助它在水面上自由方便地

10、行駛，還可以把很多貨物運送到遠方。人類的活動范圍大大擴大，人類的物資運輸和交流也大大增加。船與我們的生活緊密相連。2.船的發(fā)展史：(1)船的種類繁多，有獨木舟、木筏、搖櫓木船、帆船、明輪船、氣墊船、遠洋貨輪、現(xiàn)代客船航空母艦等。（明輪是船的一種推進工具，它比篙、槳、櫓等推進工具前進一步，比螺旋槳效率低） (2)人類使用船舶作為運輸工具從遠古的獨木舟發(fā)展到現(xiàn)代的運輸船舶，大體經(jīng)歷了四個時代：舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代和柴油機船時代。3.船的比較。項目搖櫓木船帆船蒸汽船輪船核潛艇體積小小、中大大大船體材料木頭木頭鋼鐵鋼鐵鋼鐵動力人力風(fēng)力蒸汽輪機柴油機核反應(yīng)堆構(gòu)造簡單較簡單較復(fù)雜復(fù)雜很復(fù)雜速度

11、慢較慢較快快很快4.從船的發(fā)展歷史中，我們可以發(fā)現(xiàn)，船的體職、材料、動力、結(jié)構(gòu)、速度等都在不斷改進與變化。5.獨木舟裝載量小和穩(wěn)定性差。獨木舟的穩(wěn)定性與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。裝載一個物體的時候，需要放在合適的位置，使獨木舟受力均勻，不易側(cè)翻。為了保持獨木舟穩(wěn)定而不側(cè)翻，可以將物體固定在獨木舟的重心位置。6.船在水中行駛時，會受到水對它的阻力作用。不同形狀的獨木舟在行駛中受到的阻力不同。尖形船首可以減少船在行駛中受到的阻力。第2 課時用浮的材料造船1.浮的材料可以造船，除了用木頭，還可以用橡膠、塑料泡沫等浮的材料造船。改變材料的結(jié)構(gòu)可以改變船的載重量和穩(wěn)定性。2.生產(chǎn)生活需求推動了造船技術(shù)的進步。3.竹筏

12、通過加大船體，增加底面積，比獨木舟更穩(wěn)定，裝載的貨物也更多。4.設(shè)計制作竹筏，需要按照以下步驟：明確目標畫出設(shè)計圖制作測試修改設(shè)計圖調(diào)試展示等步驟進行。5.獨木舟與竹筏的比較。獨木舟竹筏體積小大載重量小大穩(wěn)定性不穩(wěn)定穩(wěn)定6.搖櫓木船和明代寶船都是由木頭制作的，它們的教重量、體積和結(jié)構(gòu)等都比獨木舟，竹筏進步很多。明代寶船，最大的長148米，寬60米，是當(dāng)時世界上最大的木帆船。代表并擁有在當(dāng)時極為先進的工藝水平。第3課時用沉的材料造船1.鋁箱和橡皮泥一樣，放到水中會沉下去。把沉的材料做成船型就有可能浮起來。2.把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它

13、為水的浮力。下沉的物體也受到浮力。當(dāng)物體浮在水面時，浮力等于重力。當(dāng)物體在水中下沉?xí)r，浮力小于重力。3.橡皮泥和鋁箔做成船型后，浸入水中的體積增大，它們在水中受到的浮力增大，因而更容易漂浮在水面上。 4.相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。5.相同重量的橡皮泥和鋁箔，做成船型后，浸入水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。6.把材料做成中空，可以增大體積，更容易漂浮在水面上。7.隨著技術(shù)的進步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅固，而且載重量也更大。陽無向子知識清單科學(xué)JK五年級8.船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。渡船

14、的底部特別寬圍，穩(wěn)定性大大提高。雙體帆船的穩(wěn)定性也大大提高。 第4 課時增加船的載重量1.隨著社會的發(fā)展，人們需要越來越大的船來滿足交通和運輸貨物的需要。2.技術(shù)可以改變船的載重量，推動著船的發(fā)展。3.船的載重量不僅與船的材料、結(jié)構(gòu)、貨物放置的位置等多種因素相關(guān)，還和船的體積大小相關(guān)；相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量越大。4.彈珠滾動容易導(dǎo)致船側(cè)翻。將分格結(jié)構(gòu)放入鋁箔船中，裝載彈珠，彈珠因為空間縮小不容易滾動，從而船不容易側(cè)翻。將船艙分格處理可以提高船的穩(wěn)定性。5.不斷改進船的形狀和結(jié)構(gòu)，可以提高船的載重量和穩(wěn)定性。6.用同樣大小的正方形鋁箱設(shè)計不同底面積的鋁箱船，體積

15、越大，載重量越大。第5課時給船裝上動力1.船的動力經(jīng)歷了人力自然機械。2.船的動力有很多種，包括人力驅(qū)動、風(fēng)力驅(qū)動、電力驅(qū)動、發(fā)動機驅(qū)動（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等。3.風(fēng)能電能熱能等多種能量可以轉(zhuǎn)化為船行駛的動能。4.要想使船保持前行必須提供源源不斷的能量。5.船舵可以控制船的行駛方向。6.潛艇通過調(diào)節(jié)自身重力和浮力的大小實現(xiàn)在水中的下潛和上浮。7.大部分潛艇以柴油為動力，核潛艇以核能為動力。8.船在行駛過程中會受到重力、水的阻力和浮力等。9.船身設(shè)計成為流線型可以減少水的阻力。第6課時設(shè)計我們的小船1.設(shè)計我們的小船的流程：(1)明確任務(wù)：自己設(shè)計并制作一艘小船，控制小船

16、的制作成本，載重量達到200克，有自己的動力系統(tǒng)，能把貨物運送到目的地。(2)制訂方案：進行方案設(shè)計，畫出船的結(jié)構(gòu)示意圖，并標注各部分名稱；討論設(shè)計圖的合理性和可靠性；列出所需的材料，計算所需的費用。(3)交流展示：展示自己的設(shè)計，說明設(shè)計理由，聽取其他小組的合理建議，改進設(shè)計。2.制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素。3.工程設(shè)計一般會經(jīng)歷“問題一設(shè)計一制作一測試一完善”等過程 。4.制作小船需要的材料包括：泡沫板、木板、鋁箔、泡沫膠、小電動機、小風(fēng)扇、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、噴氣裝置、紙張、木條、鉤碼、記錄單等。5.繪制小船設(shè)計圖時，要關(guān)注船的尺寸。6.當(dāng)造船費

17、用一樣時，比哪組性能更好；當(dāng)船性能一樣時，比哪組的造船價格低。第7課時制作與測試我們的小船1.產(chǎn)品設(shè)計與制作的完整過程：明確任務(wù)制訂方案交流展示制作測試評估與改進。2.制作開始前，應(yīng)當(dāng)合理分工，保證后續(xù)制作有序進行。3.根據(jù)評價量表，實事求是地對小組成員的表現(xiàn)進行評價。4.展示過程，為小船寫說明書，幫助成員回顧、反思和評價整個過程。5.如果小船航行不平穩(wěn)，那么可以檢查船身重量是否平衡。6.選擇重量輕，體積大的材料，并且把船身做得重，可以使船更平穩(wěn)。7.測試可以選擇在無風(fēng)的室外場地或者室內(nèi)進行，事先明確船只航行的起點和終點。8.我們制作的小船下水之前要做好防水測試，航行結(jié)束后要及時擦干水。精品文

18、檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔五年級科學(xué)下冊第三單元 環(huán)境與我們 知識點（教科版）第1課時地球宇宙的奇跡1.到目前為止，除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。2.我們的地球有關(guān)數(shù)據(jù)：平均半徑約為6400千米；大氣層平均厚度約1000千米；海洋平均深度約為千米，巖石層平均厚度約為30千米（海底部分約為7千米）。3.大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為150適宜生命存在。4.火星和金星的大氣基本上都不含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣。5.地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽不太遠也不太近的一段距離內(nèi)，保證了地球上有液態(tài)水。6.地球上有巖石和土壤，使雨

19、水能夠蓄積在地球表面。7.火星的氣候會短期反復(fù)地劇烈變動，而地球的氣候則在相當(dāng)長的時期內(nèi)保持穩(wěn)定。8.海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產(chǎn)、能源等多種資源。9.據(jù)統(tǒng)計，目前所知道的海洋生物有21萬多種，其中海洋植物約1萬種。海洋植物對維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。10.生命存在的必要條件：空氣、水、適宜的溫度、食物、能源、棲息地等。11.在一個宇宙空間站，需要為宇航員保證的必要生存條件有適宜的溫度、氧氣、飲食、重力、避免過度輻射等條件。12.海洋能源有潮汐能、波浪能海水溫差能海流能等；海洋能源是一種可再生能源，永遠不會枯竭，也不會造

20、成任何污染。第2課時 我們面臨的環(huán)境問題1.除了自然災(zāi)害之外，我們的地球家園還面臨的環(huán)境問題有大氣污染、 水污染、噪聲污染固體廢棄物污染、白色污染以及全球變暖問題。 2.大氣污染物對工業(yè)的危害主要有兩種：一是大氣中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，對工業(yè)材料、設(shè)備和建筑設(shè)施的腐蝕，二是飄塵增多給精密儀器、設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試和使用帶來的不利影響。3.大氣污染對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也造成很大危者。酸雨可以在直接影響植物的正常生長，又可以通過滲入土壤及進入水體，引起土壤和水體酸化、有毒成分溶出，從而對動植物和水生生物產(chǎn)生毒害。嚴重的酸雨會使森林衰亡和魚類絕跡。4.大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使

21、呼吸系統(tǒng)發(fā)生病變。減少廢氣和廢物排放是控制大氣污染最根本的辦法。5.大氣污染還會產(chǎn)生霧霾，會使人產(chǎn)生呼吸道疾病；還會產(chǎn)生酸雨，毀壞建筑。6.水的污染源可能來自農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污水、生活污水等。水污染主要是人類活動造成的。在淡水資源短缺的情況下，水污染給人類和其他生物造成了威脅。7.污水的處理一般可以用沉淀、過濾等方法進行。淡水在自來水廠除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進行滅菌處理，這樣才符合使用標準。8.與“全球變暖”有關(guān)的氣體主要是二氧化碳；燃燒含硫燃料石油、煤炭產(chǎn)生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。9.固體廢棄物會污染河流，使河湖內(nèi)的生物死亡；會污染土壤，使植物無法生長；會污染水源，導(dǎo)致水源

22、無法飲用，從而形成水源危機等。10.生活垃圾是指在人們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢物，包括食物殘渣紙屑、灰土、包裝物、廢品等。一般工業(yè)固體廢物包括粉煤灰、冶煉廢渣、爐渣、尾礦、工業(yè)水處理污泥、煤矸石及工業(yè)粉塵。危險廢物是指易燃、易爆、腐蝕性、傳染性、放射性等有毒有害廢物。第3課時珍惜水資源1.地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋。2.2017年6月新修訂的中華人民共和國水污染防治法指出，要優(yōu)先保護飲用水水源、嚴格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)污染，積極推進生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。3.我們正在采取的珍惜水資源的主要措施除了立法防治水污染外，還在全社會大力推進節(jié)水措施，采

23、用先進的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)。4.滴灌技術(shù)是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。5.來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的資料顯示，地球上水資源總量大約是14 億立方千米。而淡水資源僅占地球上水資源的2. 5%。6.在地球上淡水資源中，地下水占30. 0%，山區(qū)、南極與北極地區(qū)的冰與永久積雪占69.7% ；淡水湖與河流僅占了0. 3%。7.淡水湖與河流中的水資源約是105000立方千米。這些水資源對于我們地球上所有的人來說，人均水量是非常少的，也是非常寶貴的。8.我國人均水資源擁有量只有2063立方米，低于世界平均水平，僅為世界平均水平的四分之一，屬于輕度缺水國家。9.我國的人均水資源分布極不平衡，長江流域及其

24、以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。因此我國提出“南水北調(diào)”工程。第4課時解決垃圾問題1.2018年9月，世界銀行發(fā)布了2050年全球固體廢棄物管理一覽報告。報告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量是20.2億噸。到2050年，世界人口將達97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)生量0.96千克計算，垃圾年產(chǎn)生量將達34億噸。2.生活中，處理垃圾可以填埋、焚燒，還可以從減量化、再利用、再循環(huán)三個方面來減少垃圾的產(chǎn)生以解決垃圾問題。3.做一個堆肥箱。我們可以將廚余垃圾摻

25、入洗菜水或者洗拖把的水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤，讓堆肥慢慢腐熟。腐熟時間一般需要13個月。腐熟后的垃圾可以作為家庭種植花草的底肥。4.我們同學(xué)也可以通過少買一些不必要的衣服；減少食物浪費；用布袋取代塑料袋；減少一次性餐具的使用等辦法來減少垃圾的產(chǎn)生。第5 課時合理利用能源1.電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發(fā)電、風(fēng)電、核電和火電（煤燃燒發(fā)出的電）。2.煤、石油、天然氣被稱為化石燃料，都是不可再生能源，儲量有限。3.利用化石燃料發(fā)電過程會產(chǎn)生大量廢氣、廢渣、同時消耗大量的淡水等。4.化石能源釋放能量的過程中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳等氣體，增加的二氧化碳氣

26、體會使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應(yīng)”。5.密封塑料袋模擬溫室效應(yīng)，相同時間內(nèi)密封袋內(nèi)的溫度比密封袋外溫度要高得多，上升得快得多；說明溫室效應(yīng)下，溫度升高變化得更快。6.可再生能源是指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能等非化石能源形式?.功率為1千瓦的電器使用1小時所消耗的電能就是1度電。 8.節(jié)約能源從身邊的小事做起，比如夏季空調(diào)調(diào)高1，隨手關(guān)燈，用自行車、步行或坐公交代替自駕車出行等。第6課時 讓資源再生1.地球上有些資源被消耗后不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃、紙、金屬等。2.使用1張再生紙可以節(jié)約1.8克標準煤，相

27、應(yīng)減少4.7克二氧化碳。3.造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，西漢時期我國已經(jīng)有了造紙術(shù)，東漢時期蔡倫改進了造紙術(shù)，用樹皮、麻頭及漁網(wǎng)等經(jīng)過挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙是現(xiàn)代紙的“祖先”，后人把這種紙叫“蔡侯紙”。4.再生紙生產(chǎn)流程：(1）準備原材料。(2）造紙廠用木漿和回收紙造紙。(3）工廠將紙和紙板變成學(xué)習(xí)辦公用紙和包漿紙。(4）可回收的紙張來自家庭、學(xué)校和公司。(5）回收紙被收集并送到回收中心。(6）回收的紙張在回收中心進行分類、清潔和加工。(7）回收的紙張從回收中心送往造紙廠，進行再生產(chǎn)。5.蔡倫造紙術(shù)步驟：烹煮浸漚制漿懸浮抄造定型干燥等。第7課時分析一個實際的環(huán)境問題1.水污染的主要來源

28、有工業(yè)污染，比如工業(yè)廢水、油污等；有農(nóng)業(yè)污染，比如殺蟲劑、化肥等；有生活污染，比如生活污水、人的排泄物等；還有其他污染，比如醫(yī)院廢水等等。2.水污染給人類和其他生物造成了威脅，絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的。3.為了解決水污染問題，要做好以下幾個步驟：制訂計劃、實地考察、交流小結(jié)等。4.制訂的計劃內(nèi)容應(yīng)包括目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、注意事項5.實地考察：要觀察水域周圍是什么樣的環(huán)境，比如是否有廢水污水排放，水面上有無漂浮的污染物、水中生物的情況等。6.水質(zhì)的情況可以從顏色、氣味、是否渾濁、水中雜物等方面進行分析。7.匯報交流：根據(jù)水樣及實地考察情況做出水是否被污染的判斷

29、，找出污染的原因，提出治理的建議。8.為了達成可行的解決辦法，需要學(xué)會協(xié)調(diào)和放棄。9.城市水污染防治措施：(1）健全相關(guān)法律法規(guī)體系，完善監(jiān)督管理機制。(2）加大環(huán)保宣傳力度，提高公眾環(huán)保意識。(3）加強污水處理和防治，改進城市污水處理工藝等。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔五年級科學(xué)下冊第四單元 熱 知識點（教科版）第1課時溫度與水的變化1.雙手握住一杯熱茶，手會慢慢地?zé)崞饋?；要是握住一塊冰，手就會變得越來越冷。2.我們平時說得熱，實際上是一種能量。它很容易“跑來跑去”，也就是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。3.水在加熱過程中，溫度會逐漸上升，升到1

30、00時水開始沸騰停止加熱后，水的溫度開始下降；靜置一段時間后，再次給水加熱至沸騰，并保持對水的持續(xù)加熱，水的溫度一直保持在100。4.水沸騰時會有大量氣泡產(chǎn)生并伴有聲音，這是水變成水蒸氣散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象。5.水的沸騰過程和溫度的變化有關(guān)。6.水從常溫持續(xù)下降到0以下時會結(jié)冰，水從液態(tài)變成固態(tài)。7.水在100時會沸騰，變成水蒸氣，水從液態(tài)變成氣態(tài)。第2課時水的蒸發(fā)和凝結(jié)1.在生活中，我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣又凝結(jié)成水的現(xiàn)象。2.液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，在這個過程中，水從液態(tài)變成氣態(tài)。3.水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠，水從氣態(tài)變成液態(tài)。4.水蒸發(fā)的快慢和溫度有關(guān)。水的溫度越高，水蒸發(fā)的速度越快；水的溫度越低，水蒸發(fā)的速度越慢。5.在玻璃杯內(nèi)加入冰塊，靜置一會兒，玻璃杯外壁 有小水珠附著，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。6.自然界的云、霧、露都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。7.自然界的霜、雪都是空氣中的水蒸氣遇冷凝固而成的。第3課時溫度不同的物體相互接觸1.將冷的牛奶浸在熱水中，牛奶由涼變熱。熱水的溫度會下降。2.將涼水和熱水相互接觸，涼水的溫度會上升，熱