冀教版（新）三上 Unit 2 Lesson 11 Orange Brown White Black教案

1、Unit 2 Friends and ColoursLesson 11 Orange, Brown, White, Black第一課時教學(xué)目標(biāo)：i .知識目標(biāo)：(1)正確聽、說、讀、用orange brown(2)練習(xí)說和寫，并能口頭應(yīng)答單詞：scissors pencils markers.(3)能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用 What colour is it? Where is it?.能力目標(biāo)：能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運(yùn) 用。.情感目標(biāo)：能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。教學(xué)重難點：cut with scissors, draw whit markers,

2、 write with pencils 句型的運(yùn) 用。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有各種顏色的圖片、單詞卡片、剪刀，彩筆，和鉛筆的實物， 電腦課件。教學(xué)過程：Stepl: Warm-up.問候 Greeting。Game教師：Lets play a game Race and Do”.把學(xué)生分成兩組，每組選出一名自告奮勇的學(xué)生到前面，教師 說出從A到B的任何一個字母并說明大寫或小寫，第一個正 確寫出字母的學(xué)生為本組得一分，再讓兩名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下 去。Drill教師出示圖片和顏色。Whats this?Is this a or a?What colour is this?Do you have any/a?Ho

3、w many do you have?Step 2: Presentationpink, orange, purple, green電腦出示有這些顏色的花朵圖。教師： Look, there are many flowers in the garden.How beautiful! (point to purple)This is purple. This colour is purple.學(xué)生跟讀 Drill教師：What colour is this? /What colour are they? 學(xué)生：Its/They are.教師：Is this or?/Are they or?學(xué)生：

4、It is/They are.Scissors, pencils, markers, /cut, write, draw.示范教師舉起一把剪刀，說幾遍scissors學(xué)生跟讀，用漢語講明 scissors有兩個臂，因此在英語中被視為兩物單詞，尾部常 加So教師用剪刀剪下一片紙，同時應(yīng)說cut學(xué)生跟讀。再讀cut whit scissors 學(xué)生跟讀。利用電腦課件講解 markers/ draw/ draw with markers; pencils/ write/ write whit pencils.學(xué)生跟讀。Drill利用電腦課件或教室內(nèi)的物品進(jìn)行問答：教師：Where is /are m

5、y /your/ his /her?學(xué)生： There it is /There they are小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)，教師給出提示。屏幕出示：Where is it? AVhere are they?There it is. /There they are.What colour is it? /What colour are they?What is it? /what are they? Its. /They are. 小組進(jìn)行表演,對優(yōu)勝小組教師進(jìn)行獎勵。看電腦屏幕做練習(xí)。Song This is the way we walk to school”師：I am very happy w

6、ith you. Are you happy?Now lets sing a song. Stand up please.先帶著學(xué)生邊做動作邊說，walk to school /write with pencils /draw with markers /cut with scissors /open the window /close the door.Unit 2 Friends and ColoursLesson 11 Orange, Brown, White, Black第二課時教學(xué)目標(biāo)：.掌握表示顏色單詞white, black, brown以及in, on, under所表示 的具

7、體位置。.會在具體情景中靈活運(yùn)用以上單詞。.訓(xùn)練學(xué)生識記單詞的能力。教學(xué)重點：熟練掌握表示顏色單詞white, black, brown以及in, on , under所 表示的具體位置的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：white 一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black, brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。教學(xué)準(zhǔn)備：.用硬紙殼做成的轉(zhuǎn)盤，Black, White, Brown的單詞卡片和顏色 卡片。.教師準(zhǔn)備有顏色的紙板制作的指令牌，教師準(zhǔn)備一個小球。.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆。.學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，教師準(zhǔn)備配套教材的錄音帶教學(xué)過程：Stepl: Warm-up.師生相互問候T: Hello,

8、 /Hi, /Good morning, /Good afternoon, boys and girls.Hello, /Hi, /Good morning, /Good afternoon, teacher.How are you?Very well, thanks. Game游戲：接力問候賽教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Lets play a game.引導(dǎo)學(xué)生 說出表示贊成別人提議的感嘆語Great!教師將球拋給一名學(xué) 生說： Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 接球的學(xué)生回答：Fine, thank you.之后，

9、由第一個學(xué)生拋球并 問：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 第二個接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個學(xué)生不能相同，如：Verywell, thanks.以此類推，直到不同的答語說完為止，再進(jìn)行一 輪?；卮鸩簧蟻淼膶W(xué)生沒權(quán)力投球。.教師建議：T: Lets sing a song. S: Great.師生同唱歌曲，邊唱邊做動作。.游戲：猜顏色讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同 學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎 勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（顏色以學(xué)過的為主 green, orange, pi

10、nk, purple）Step 2: Presentation.在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學(xué)生沒學(xué)過的顏 色，引出新單詞的教學(xué)。如：white,教師在出示白彩筆之后 帶讀white,學(xué)生跟讀。white 一詞中元音字母i發(fā)的音不易到 位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。.教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, whiteo方法: 教師邊說邊舉水彩筆或蠟筆說，學(xué)生邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、 腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black, brown的發(fā)音， 適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。.利用顏色卡片，教師再次帶讀white, black, white,提示white, bl

11、ack, brown 的發(fā)音。.學(xué)生聽錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。Step 3: Practice.認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片 blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange.教師拿出準(zhǔn)備好的一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤，邊說英語邊 在上面涂顏色，制作好后轉(zhuǎn)動陀螺，說說看到的顏色。.讓學(xué)生聽錄音，根據(jù)錄音做動作，說到顏色時就手中舉起蠟筆, 左右會懂。.教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指 令，學(xué)生做動作。如：教師舉白色牌子時，學(xué)生說：White, white, 教師說：Stand up.學(xué)生做起立的動作。.游戲T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜”的游戲。教師把彩筆放在一本書里，然后問：Where is marker?T: where is marker?S:在書里。T:在里，o Its in the book.(2)拿出 marker 放在桌子上，問：Where is marker now?S:在桌子上。T:在上，我們用on表示.Ifs on the desk.讓學(xué)生在教室里找出可以用on表示的東西，并用英語把他 表示出來