《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教師：曹雙云【教學(xué)內(nèi)容】新人教版一年級(jí)上冊(cè)P97“20以內(nèi)進(jìn)位加法”例5【教材分析】本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)進(jìn)位加法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材提供了啦啦隊(duì)表演圖這樣一個(gè)開放性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度收集信息，解決問題。同時(shí)，教材以相應(yīng)的提示語(yǔ)將隱性的解決問題的線索顯現(xiàn)出來，體現(xiàn)了解決問題的一般步驟，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.會(huì)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和解決問題的能力。過程與方法：初步感受解決問題的思考過程，體會(huì)從不同角度尋找信息在解決問題時(shí)的異同。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活

2、中的問題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠從圖中提取信息，理解數(shù)量間的關(guān)系，選擇加法解決問題。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析問題的方法，理解兩種方法的異同。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圓片學(xué)具。【教學(xué)過程】一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物？今天，一些小動(dòng)物也來到了我們的課堂上和我們一起學(xué)習(xí)，你們歡迎它們嗎？那你們有信心接受它們的挑戰(zhàn)嗎？開火車游戲。出示卡片，口算比賽。比一比哪一組的同學(xué)算得又對(duì)又快，聲音又響亮。2.師：同學(xué)們的熱情真高啊！那你們?cè)敢庥脤W(xué)過的知識(shí)幫助小動(dòng)物們解決問題嗎？今天我們就一起去解決問題。（板書課題：解決問題）【設(shè)計(jì)意圖：通過口算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)復(fù)習(xí)2

3、0以內(nèi)進(jìn)位加法，為本節(jié)課解決問題掃清計(jì)算障礙】二、引導(dǎo)探究，教學(xué)新課1.出示情境圖。（天鵝圖）師：同學(xué)們，看，一群美麗的天鵝游了過來，仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛最亮，能最快找到圖中的數(shù)學(xué)信息。2.出示問題，學(xué)生說一說，讀一讀。師：A、同學(xué)們，你們能把剛才自己發(fā)現(xiàn)的信息和問題連起來完整的說一說。B、出示完整的信息，學(xué)生讀一讀。3.活動(dòng)。你能把你獲得的信息用你們的學(xué)具擺出來嗎？在叫你們的數(shù)學(xué)書上擺出來。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，后指名上臺(tái)匯報(bào)。4.你能根據(jù)自己擺學(xué)具列出算式嗎？趕快試一試。學(xué)生匯報(bào)不同的算法：7+7=14 第一個(gè)7表示什么？第二個(gè)7呢？14表示什么？8+6=14 8表示什么？6呢？14呢?說一說，

4、為什么要用加法計(jì)算？說明：把兩部分合起來要用加法。5.比較兩個(gè)算式，他們有什么不同的地方？（不同信息）有什么相同的地方？（都是表示一共有多少只天鵝。）6.一起回憶解決問題的過程。說明：解決問題時(shí)，我們有時(shí)可以從不同的角度提取不同的信息，但都是把這兩部分合起來，所以都用加法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用算式表達(dá)自己的想法，并利用數(shù)圖等方式對(duì)解決此類問題的一般化模型加以強(qiáng)化。】三、鞏固反饋，加強(qiáng)提升1.小兔子來了，大家看。提問：從圖中你知道了什么？問題是什么？怎樣解決這個(gè)問題呢？指名說圖意，根據(jù)自己獲得的信息列出算式，指名匯報(bào)。2.一群小猴也來湊熱鬧了，大家看。提問：從圖中你知道了什么?問題是什么？你能解決嗎？獨(dú)立列式，指名匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過基本練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉解決問題的步驟，能夠較清晰地分析數(shù)量之間的關(guān)系并解決問題】四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)讓我們知道了解決問題時(shí)也可能有多種方法